《古典愛情名園園林意境的敘事學(xué)解析初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、分類號(hào)ＴＵＳ２０１３的巧９８６挙號(hào)四川巧化大學(xué)專業(yè)碩±學(xué)位論文古典愛情名圃園林意境的敘事學(xué)解析初探徐芳菲指導(dǎo)教巧劉麗勘教授巧外導(dǎo)師如ｆｔＫ投工程師＿戍巧巧泌鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院學(xué)化類瑚風(fēng)巧園林碩丈領(lǐng)巧名務(wù)巧究方向巧巧固化理論研究２０１５年５月Ｃｌａｓｓｉｆｉｅｄｃｏｄｅ：ＴＵ９８６ＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎａｒｔｉａｌｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｆｏｒｐＭＡＳＴＥＲＤＥＧＲＥＥ＊ｒａ化ｅＰｉｅＨｍｉｎａｒＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎ

2、ｏｎ化ｅＮａｉｌｏｇｙｏｆＬａｎｄｓｃａｐｙＡｒｔｉｓｔｉｃＣｏｎｃｅｐｔｉｏｎｉｎＣｌａｓｓｉｃａｌＬｏｖｅＧａｒｄｅｎｓＳｉｃｈｕａｎＡｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｇＣｈｅｎｕＳｉｃｈｕａｎＣｈｉｎａｇｄ，，Ｍａ２０１５ｙ論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所Ｍ交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)Ｋ進(jìn)行研究＂乍所取得的成果。盡我所知，除了文中特別加Ｗ標(biāo)注和致謝的地方外，學(xué)位論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰巧過(guò)的硏究成果，也不包含為獲得四川農(nóng)業(yè)乂學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或化ＩＳ所使用過(guò)的材料。４巧一同

3、工作的同志對(duì)本硏究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明巧表示了謝意。研究生簽名＾年ｒ月＾日關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解四川農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有，關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版允許論文被奮閱和借閱，可Ｗ采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意四川農(nóng)業(yè)大學(xué)可Ｗ用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。白本論文不保密。□本論文保密，在年解密巧適用本授權(quán)。上‘‘Ｖ’’（請(qǐng)?jiān)冢住鮾?nèi)劃）研究生簽名：徐《奔咸年ｒ月巧曰導(dǎo)師簽名：年５月曰０＾１

4、摘要中國(guó)古典園林藝術(shù)集建筑一、文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等多種藝術(shù)為體，園林意境更是這多種藝術(shù)相互交融所形成的綜合效果，是傾注在園林景象中物態(tài)化的意識(shí)結(jié)晶。意＂世界境被稱作中國(guó)園林之魂，也是有別于其它園林體系的核瓜，中國(guó)園林作為園林＂一，之母能夠有別于其他體系的園林在歷史的長(zhǎng)河中獨(dú)樹峽、大放異彩，正是在于‘‘＂其對(duì)意境的追求、創(chuàng)造與欣賞。但意境又從來(lái)都是抽象的，其表達(dá)和解讀與敘事學(xué)有著內(nèi)在的聯(lián)系。敘事學(xué)中通過(guò)作品的情、景、事交融，呈現(xiàn)出了虛實(shí)相生的形象系。統(tǒng)與想象空間，從這個(gè)意義上講，它與園林意境有著異曲同工之妙為了更為妥貼地重新解讀和研究園林

5、意境，尤其是中國(guó)古典園林的意境，本文借助敘事學(xué)的形式和方法，對(duì)古典園林中因千古愛情而流芳百世的幾個(gè)名園的園林意境在構(gòu)建與表達(dá)方面Ｗ敘事學(xué)中的可借鑒的解譯形式參與分析，可Ｗ豐富對(duì)古典園林中意境的解讀形式，對(duì)傳承中國(guó)古典園林的精髓具有探索的意義。本文主要進(jìn)行了如下研究：１、．同構(gòu)類比，Ｗ敘事學(xué)解析園林意境，從敘事過(guò)程中的敘事內(nèi)容、敘事編排敘事動(dòng)作所針對(duì)的構(gòu)思故事、形成故事、講述故事類比為造園中的挖掘并展現(xiàn)文脈、構(gòu)建情節(jié)化空間、生成園林意境這三個(gè)層次和內(nèi)容，對(duì)蘭個(gè)古典愛情名園的園林意境進(jìn)行了解讀：。它們分別是ａ）故事的構(gòu)思階段即為挖掘并展

6、現(xiàn)文脈Ｗ創(chuàng)作敘事信息的過(guò)程，它主要包括敘述要點(diǎn)、敘述方式和敘述順序；２（）故事的形成階段即為編排敘事信息Ｗ構(gòu)建情節(jié)化空間的過(guò)程，它是從敘事的兩個(gè)維度（時(shí)間和空間）上進(jìn)行的；口）故事的講述階段即為傳達(dá)敘事信息，營(yíng)造園林意境的過(guò)程。它主要包括客觀展示、主觀講述和互動(dòng)式參與等方法。２一．通過(guò)對(duì)，意境的敘事學(xué)解析進(jìn)步從意境的表達(dá)工具入手，重新梳理總結(jié)了古典愛情園林意境的生成機(jī)制。該園林意境的生成機(jī)制為：通過(guò)意境表達(dá)工具（包括物質(zhì)表達(dá)工具和意象生成工具）使得浪漫、唯美、忠貞的愛情故事變得具象，形成情境。再由情境經(jīng)過(guò)合理的敘事編排與組織，使得景

7、觀要素通過(guò)元素強(qiáng)調(diào)、景觀場(chǎng)景通過(guò)場(chǎng)景再現(xiàn)、園林布局通過(guò)格局描繪最終集結(jié)升華Ｗ生成園林意境。本文的研究方法主要有：Ｉ①文獻(xiàn)綜合；通過(guò)閱讀相關(guān)著作、圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等方式歸納整理敘事性一。景觀設(shè)計(jì)中對(duì)本課題有用的部分資料另外，還查閱了些與本課題緊密相關(guān)的項(xiàng)、目及案例資料，其主要涉及建筑景觀、城市規(guī)劃和敘事學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域。②實(shí)地調(diào)研：筆者對(duì)中國(guó)Ｈ個(gè)具有代表性的古典愛情名園做了實(shí)地調(diào)查研究和圖紙的編繪，這使本文的研究更為完整。上的提煉和總結(jié)之外，，本課題更重視案例研究的方法通③案例研究：除理論過(guò)例證對(duì)觀點(diǎn)予Ｗ闡明。