《誠(chéng)信考試誠(chéng)信做人主題班會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、誠(chéng)信考試第11周主題班會(huì)1、誠(chéng)信是一種無(wú)價(jià)的美好品德，對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。一個(gè)有良好信譽(yù)的人，就可以受人尊重通行于社會(huì)。在考試中誠(chéng)信做人、誠(chéng)信考試必不可少。2、“誠(chéng)信考試”是對(duì)知識(shí)的尊重3、重視誠(chéng)信考試，是責(zé)任感的體現(xiàn)，誠(chéng)信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)。4、“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”。誠(chéng)信，賦予了考試更多意義，讓舞弊遠(yuǎn)離考場(chǎng)，讓誠(chéng)信常駐心中。上周總結(jié)：1.午休紀(jì)律繼續(xù)加強(qiáng)2.路隊(duì)每天排隊(duì)速度慢，后面的同學(xué)懶散。3進(jìn)餐還是有人講話。本周工作：1·全力以赴迎期中。2.軍歌方陣?yán)^續(xù)練習(xí)，第12周比賽。1.誠(chéng)信做人2.誠(chéng)信考試

2、-------誠(chéng)信是什么？是人生最寶貴的品質(zhì)，誠(chéng)信是高尚的人格力量。誠(chéng)，即真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)；信，即守承偌，講信用。通俗地表達(dá)，就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，明天少一些匆忙！班主任總結(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)情況調(diào)查有備而戰(zhàn)態(tài)度決定一切！我的學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分析在前一階段的學(xué)習(xí)可看出我班學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題一、訂立目標(biāo)孔子的話：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)。最高目標(biāo)（各科）最低目標(biāo)（各科）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（班里或年

3、級(jí)）接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力！2、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)？三、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)二、多思考，注重理解三、多重復(fù)，溫故而知新四位良師益友一、自信二、課本三、同學(xué)四、教師在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。學(xué)了又忘怎么辦？記憶與遺忘1、人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了2、在遺忘之前及時(shí)復(fù)

4、習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間3、理解了的知識(shí)記得更容易、更長(zhǎng)久一、[案例]某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽(tīng)講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，對(duì)某些問(wèn)題能提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)完成的質(zhì)量很高，字跡端正，正確率高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請(qǐng)教，他總是竭盡所能的幫助那些有困難的同學(xué)，借此達(dá)到共同進(jìn)步。奇怪的是一到期中、期末的重要考試，他平常那股沉著、敏捷勁兒便無(wú)影無(wú)蹤了，平時(shí)很容易解決的問(wèn)題，這時(shí)卻怎么也解不出來(lái)，或者答的漏洞百出，甚至犯起平常極少出現(xiàn)的計(jì)算馬虎、看錯(cuò)題等毛病。面對(duì)這種情況，他

5、心急如焚，拼命的想在學(xué)習(xí)方法上找出原因、在身體狀況上找出原因，但都無(wú)濟(jì)于事。為此，他陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，原來(lái)那個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明可愛(ài)的學(xué)生不見(jiàn)了。正如該生自己述說(shuō)：“我很苦惱。為了學(xué)習(xí)問(wèn)題，我每天冥思苦想。我不知道自己是否得了那種‘考試焦慮癥’？因?yàn)楸M管在考前我再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定。思考：1、這種情況有沒(méi)有發(fā)生在你身上？2、你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢？大家一起來(lái)努力吧！宣誓：在這臨近考試的最后的（15）天內(nèi)，我決心：克服艱苦，排除萬(wàn)難。面對(duì)考試，沉著冷

6、靜；面對(duì)作業(yè)，不叫苦累；認(rèn)真完成，吸取經(jīng)驗(yàn)；面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教；面對(duì)同學(xué)，互相督促。以沉著的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)！班會(huì)到此結(jié)束課后任務(wù)：制定近期的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。