《淺析在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、淺析在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化摘要：在過去，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要局限于數(shù)學(xué)基本知識(shí)（定義、定理、方法）的傳授，很少涉及到數(shù)學(xué)觀念（精神、思想）的講解，探討在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入既包括數(shù)學(xué)知識(shí)成份又包括數(shù)學(xué)觀念成份的數(shù)學(xué)文化，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育研究中的一項(xiàng)緊迫課題。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)文化；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)素質(zhì)“數(shù)學(xué)文化”是人類文化系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，是人類文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。它不僅包括數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，還包括數(shù)學(xué)思想的產(chǎn)生及發(fā)展全過程。在過去，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要局限于數(shù)學(xué)基本知識(shí)（定義、定理、方法）的傳授，很少涉及到數(shù)學(xué)觀念（精神、思想）的講解

2、，這在相當(dāng)程度上影響了數(shù)學(xué)教學(xué)研究的發(fā)展。因此，探討在數(shù)學(xué)教育尤其是在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育研究中的一項(xiàng)緊迫課題。本文嘗試將數(shù)學(xué)文化融入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，構(gòu)建文化數(shù)學(xué)。一、建立數(shù)學(xué)文化機(jī)制和環(huán)境“文化學(xué)?！钡淖非蠹捌湎鄳?yīng)的文化環(huán)境和機(jī)制建設(shè)，是學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的重要保障?！拔幕瘜W(xué)?！睖\析在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化摘要：在過去，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要局限于數(shù)學(xué)基本知識(shí)（定義、定理、方法）的傳授，很少涉及到數(shù)學(xué)觀念（精神、思想）的講解，探討在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入既包括數(shù)學(xué)知識(shí)成份又包括數(shù)學(xué)觀念成份的數(shù)學(xué)文化，是當(dāng)

3、前數(shù)學(xué)教育研究中的一項(xiàng)緊迫課題。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)文化；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)素質(zhì)“數(shù)學(xué)文化”是人類文化系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，是人類文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。它不僅包括數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，還包括數(shù)學(xué)思想的產(chǎn)生及發(fā)展全過程。在過去，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要局限于數(shù)學(xué)基本知識(shí)（定義、定理、方法）的傳授，很少涉及到數(shù)學(xué)觀念（精神、思想）的講解，這在相當(dāng)程度上影響了數(shù)學(xué)教學(xué)研究的發(fā)展。因此，探討在數(shù)學(xué)教育尤其是在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育研究中的一項(xiàng)緊迫課題。本文嘗試將數(shù)學(xué)文化融入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，構(gòu)建文化數(shù)學(xué)。一、建立數(shù)學(xué)文化機(jī)制和環(huán)境“文化學(xué)?！?/p>

4、的追求及其相應(yīng)的文化環(huán)境和機(jī)制建設(shè)，是學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的重要保障?！拔幕瘜W(xué)校”的追求要求學(xué)校從行政管理到課程管理，從校園環(huán)境建設(shè)到課程建設(shè)，從師生形象建設(shè)到學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的發(fā)展，都要有文化的追求。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科也就確立了建設(shè)數(shù)學(xué)文化機(jī)制的目標(biāo)，并通過教學(xué)、活動(dòng)、宣傳、評(píng)價(jià)等機(jī)制來實(shí)施。具體措施有：1.開設(shè)“數(shù)學(xué)文化”課。這是最能推廣數(shù)學(xué)文化的措施之一。學(xué)校專門組織教員編寫《數(shù)學(xué)文化》教材，并由正規(guī)出版社出版，再培養(yǎng)專職老師上課，建立具有本校特色的“數(shù)學(xué)文化”課程體系。另外還加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，專門邀請國內(nèi)或國際數(shù)學(xué)專家來

5、校開座談會(huì)，開展數(shù)學(xué)文化交流。例如，南開大學(xué)的“數(shù)學(xué)文化”課始于2001年2月，該課程不同于現(xiàn)在高校所開的“高等數(shù)學(xué)”?！案叩葦?shù)學(xué)”是公共必修課，他的課程設(shè)置分為a、b、c三等，每個(gè)等級(jí)針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生，而“數(shù)學(xué)文化”課是公共選修課，它包括的專業(yè)既有文科專業(yè)，又有理科專業(yè)。經(jīng)過幾年教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生選課十分涌躍，而且反響很好，許多同學(xué)都覺得很有收獲，學(xué)以致用。目前，我校也開始實(shí)踐開設(shè)“數(shù)學(xué)文化“課，希望也有如此可喜的成績。2.組織數(shù)學(xué)類學(xué)生團(tuán)體。建設(shè)數(shù)學(xué)文化、傳播數(shù)學(xué)文化不是一個(gè)人能完成的，這就需要團(tuán)隊(duì)的建立，組織數(shù)學(xué)類學(xué)生團(tuán)體，

6、讓學(xué)生能倘佯在美妙的數(shù)學(xué)花園里，自由而愉快地學(xué)好數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)。諸如建立數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)、大學(xué)生科協(xié)等學(xué)生社團(tuán)組織，并適當(dāng)?shù)亻_展團(tuán)體活動(dòng)?；顒?dòng)包括：組建討論班（導(dǎo)師+學(xué)生制、研究生+本科生制），討論現(xiàn)階段熱門數(shù)學(xué)課題；撰寫數(shù)學(xué)小論文；制作數(shù)學(xué)校報(bào)（月刊）；進(jìn)行數(shù)學(xué)課外閱讀等等。3.開展各類數(shù)學(xué)文化活動(dòng)。學(xué)校每周晚間廣播有一部分時(shí)間專門推介、選播數(shù)學(xué)科普讀物。定期制作數(shù)學(xué)板報(bào)，出版科普類數(shù)學(xué)書，組織開展數(shù)學(xué)建模競賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用競賽等活動(dòng)，舉辦數(shù)學(xué)文化講座等等。4.建立數(shù)學(xué)交流網(wǎng)站?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成為大家交流的重要載體，我們也可利用

7、好這個(gè)載體把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、接觸數(shù)學(xué)的空間拓展到可以無處不在、無時(shí)不在。建立數(shù)學(xué)交流網(wǎng)站的目的是給學(xué)生、老師、家長創(chuàng)造一個(gè)可以學(xué)習(xí)、釋疑、交流的互動(dòng)平臺(tái)。有些學(xué)生很怕跟老師正面交流，而且大學(xué)課時(shí)有限，也無法提供更多的面對(duì)面的答疑時(shí)間，數(shù)學(xué)網(wǎng)站克服了這些不足，它讓更多數(shù)學(xué)愛好者在這里找到了數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)找到不同的理解數(shù)學(xué)的方式。二、在課堂教學(xué)中滲透著數(shù)學(xué)文化數(shù)學(xué)課程教學(xué)的課時(shí)是有限的，怎樣在課時(shí)有限的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，可在日常教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)故事等多個(gè)方面滲透著數(shù)學(xué)文化，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

8、數(shù)學(xué)文化熏陶。具體可以嘗試如下五結(jié)合：1.數(shù)學(xué)與歷史相結(jié)合。有一門課程《數(shù)學(xué)史》就是研究數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)生發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)，簡單地說就是研究數(shù)學(xué)的歷史。它不僅記載了數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法產(chǎn)生、演變及發(fā)展的全過程，而且還探索歷史上出現(xiàn)的重要數(shù)學(xué)人物及其對(duì)人類所帶來的影響。當(dāng)我們學(xué)習(xí)過