《2016年度中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試培訓(xùn)說明》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、2016年度中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試培訓(xùn)說明實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量滑動(dòng)變阻器的最大阻值（16分）命題意圖：1.本題來源于河南省的中招題，當(dāng)年中招題要求用圖甲所示的電路測(cè)量滑動(dòng)變阻器的最大阻值；利用圖乙所示的方案也可以測(cè)量滑動(dòng)變阻器的最人阻值。兩種方案比較，利用圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量，只需要改變變阻器滑動(dòng)觸頭的位置，不鎰要改變電壓表的位置，就可以得到所需的電壓值，方便但是課差較人，因?yàn)殡姵夭皇呛銏R源；利用圖乙所示的電路進(jìn)行測(cè)量，需要將變阻器的兩個(gè)固定端接入電路，測(cè)量時(shí)需耍變更電壓表的連線，相對(duì)麻煩但是比較精確。表屮顯示的是對(duì)20Q滑動(dòng)變阻器的測(cè)量

2、結(jié)果。因此我們選擇圖乙所示的電路進(jìn)行測(cè)量。圖甲所示電路測(cè)量圖乙所示電路測(cè)量RJQ/V[//VU2/VR滑總/Q/VU2/VR滑總/QL□0.592.401.8115.30.582.3620.3100.952.481.5316.10.951.9020.0201.432.721.2918.01.431.4320.02.選擇人家都比較熟悉的屮招題作為實(shí)驗(yàn)操作試題，一方面是為了加強(qiáng)操作考試與理論考試的聯(lián)系，另一方面也是為了提醒注意理論考試與實(shí)驗(yàn)操作命題的區(qū)別。理論考試中可以假設(shè)電池是恒壓源，而實(shí)際操作時(shí)電池確實(shí)不是恒壓源，非要按照恒壓源對(duì)待

3、的話，測(cè)量課差會(huì)很大。為了減小測(cè)量誤差，使測(cè)量結(jié)果更接近真實(shí)值，就需要選擇合適的測(cè)量方案；不僅要考慮測(cè)量方案，還要考慮測(cè)量?jī)x器的選擇。3.本實(shí)驗(yàn)與“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”相比，操作難度相當(dāng)，操作方法相近，有操作技巧。4.木實(shí)驗(yàn)町以改變學(xué)生的思維定勢(shì)，一般情況下，滑動(dòng)變阻器不會(huì)是測(cè)量對(duì)彖，而這道題把滑動(dòng)變阻器與定值電阻的扮演角色轉(zhuǎn)換了。有利于培養(yǎng)學(xué)牛發(fā)散思維的能力。5.定值電阻選擇10Q的，是為了計(jì)算方便。器材準(zhǔn)備：1.為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間，兩節(jié)干電池已經(jīng)捉前串聯(lián)好。2.電壓表應(yīng)該沒冇零誤差。3.實(shí)驗(yàn)前開關(guān)應(yīng)該設(shè)置為“閉合狀態(tài)”。

4、1.實(shí)驗(yàn)前滑動(dòng)變阻器的初始狀態(tài)設(shè)置為“滑片在變阻器的中間部位”。2.待測(cè)滑動(dòng)變阻器選擇10Q或20Q的均叭注意把變阻器的銘牌封上，不讓學(xué)?？吹健?.10Q的定值電阻町以選用實(shí)驗(yàn)室標(biāo)配的電阻圈，上面冇標(biāo)示。4.導(dǎo)線最好用阻值很小的帶絕緣皮的多股銅絲做成的導(dǎo)線。&器材應(yīng)該都是完好的，不能出現(xiàn)生銹、螺絲松動(dòng)等造成接觸不良。實(shí)驗(yàn)提示：1?實(shí)驗(yàn)測(cè)最前，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻應(yīng)該是最人值，有兩種方法：一是將滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)固定端接入電路，如圖乙所示；二是將滑動(dòng)變阻器的一個(gè)固定端和一個(gè)滑動(dòng)端接入電路，如圖卬所示，但滑動(dòng)觸頭要滑到一端，保證接入電

5、路的阻值最大，測(cè)量過程中不能變動(dòng)。2.木實(shí)驗(yàn)要用一個(gè)電壓表，測(cè)量?jī)纱坞妷?。可以直接用電壓表測(cè)出10Q定值電阻用兩端的電壓％,然后拆線、接線,再滑動(dòng)變阻器金兩端的電壓必。也可以先測(cè)!1

6、10Q定值電阻用兩端的電壓然后改動(dòng)一個(gè)接線頭，測(cè)總電壓U,再算出滑動(dòng)變阻器用兩端的電壓3—u—U