《山東省臨沂市羅莊區(qū)高一上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研語文---精校解析Word版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高一質(zhì)量調(diào)研試題語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成各題。走進(jìn)詩的世界嘗試給詩下定義的人很多，但是到現(xiàn)在為止，為所有詩人和讀者所公認(rèn)的定義還沒有出現(xiàn)。在此，我只是指出某些關(guān)于詩的認(rèn)識(shí)，廓清一下什么是詩、什么不是詩。首先，所有的現(xiàn)代詩在外形上的一個(gè)基本的共同點(diǎn)就是分行。還有一種不分行的詩體叫散文詩，但它與一般意義的詩不大一樣?，F(xiàn)代詩有時(shí)行數(shù)多了還要分節(jié)，這主要是根據(jù)內(nèi)容需要而安排的。它依據(jù)人們呼吸的休止，把空間間隔轉(zhuǎn)化為時(shí)間間隔，使小的停頓與大的間歇更為明晰；它又適應(yīng)人們的感情波動(dòng)，把重要的東西用

2、分行來強(qiáng)調(diào)?？墒?，分行寫的不一定是詩。分行只是一種輔助手段，不是構(gòu)成詩的決定因素。有些非詩的東西，即便分了行也絲毫不會(huì)令其增色，比如分行寫的標(biāo)語口號(hào)能算詩嗎？其次，一些詩總會(huì)讓讀者感受到一定的韻律、節(jié)奏，這往往是通過押韻來實(shí)現(xiàn)的。押韻不僅使詩具有了音樂性，便于記憶，而且相同的韻腳本身構(gòu)成了一種復(fù)沓，這就起到強(qiáng)調(diào)的作用，可幫助情感和意義的集中。正因?yàn)槿绱耍覈?guó)古代詩人、民歌手以及不少新詩人都是很注重押韻的。不過，有的人把押韻強(qiáng)調(diào)得過分甚至絕對(duì)化了，就難免適得其反。某些初學(xué)者把湊字找韻的順口溜當(dāng)成詩，他們?yōu)榱搜喉嵣踔脸C揉造作，削足適履。其實(shí)，韻并非構(gòu)

3、成一首詩的決定因素，押韻的不一定是詩。再次，詩有比其他文學(xué)樣式更精美、雋永的語言，或抒發(fā)美好的情感，或表達(dá)發(fā)人深省的哲理，或描繪動(dòng)人的場(chǎng)景。但是，詩的美卻不是靠華麗詞藻裝飾起來的，華麗詞藻的組合不一定是詩。詩的美應(yīng)該是內(nèi)在的美、本質(zhì)的美，是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，而不應(yīng)該是浮艷的美、矯飾的美。詩人善于將自己的嶄新發(fā)現(xiàn)或超拔領(lǐng)悟，用一種十分形象的語言表達(dá)出來。詩人不寫詩則已，要寫就要力求出新，要讓作品有獨(dú)特的情思，獨(dú)特的神韻，獨(dú)特的風(fēng)采。最后，詩同其他文學(xué)藝術(shù)一樣，從根本上說來源于生活。有人認(rèn)為，既然詩來源于生活，那么生活中有什么我就照樣寫

4、什么，于是大量羅列生活現(xiàn)象的“詩”就制作了出來。其實(shí)，生活現(xiàn)象的羅列不一定是詩，詩不是生活的“照相”。詩與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，不像平面鏡似的直接反映，而是要經(jīng)過詩人頭腦的折射。因此，詩與現(xiàn)實(shí)生活相比，有省略，有集中，有變形，而這歸根結(jié)底是由詩人的思想感情決定的。在各種文學(xué)形式中，詩的主觀性最強(qiáng)，一般不宜太實(shí)。當(dāng)然這不是說詩排斥寫實(shí)，實(shí)的細(xì)節(jié)、情景、場(chǎng)面，放在一個(gè)特定的詩的構(gòu)思中去，也會(huì)有妙趣。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.到現(xiàn)在為止還沒有被公認(rèn)的關(guān)于詩的定義，因此，沒有必要給詩下定義。B.詩來源于生活，是現(xiàn)實(shí)生活的直接反映，將現(xiàn)實(shí)

5、放到詩的構(gòu)思中會(huì)有妙趣。C.華麗的詞藻會(huì)讓詩變得浮艷，因此，寫詩不能追求華麗，只能樸實(shí)。D.古詩大量押韻，相同的韻腳構(gòu)成了一種復(fù)沓，可幫助情感和意義的集中。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者扣住“什么是詩，什么不是詩”來論證，辯證思維十分明顯。B.將詩與其他文學(xué)形式作比較來說明詩的特點(diǎn)，采用了對(duì)比論證的方法。C.文章論證結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)，立論平實(shí)公允，具有較強(qiáng)的說服力。D.文章引用“清水出芙蓉，天然去雕飾”，形象論證了詩歌的內(nèi)在美。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.詩在各種文學(xué)形式中主觀性最強(qiáng)，詩人的主觀情感

6、決定了詩歌的藝術(shù)成就。B.《再別康橋》讓讀者感受到優(yōu)美的韻律、節(jié)奏，這與它押韻是有關(guān)系的。C.現(xiàn)代詩的分節(jié)可以把空間間隔轉(zhuǎn)化為時(shí)間間隔，也適應(yīng)人們的感情波動(dòng)。D.分行、押韻、詞藻華麗、羅列生活現(xiàn)象，滿足這些條件的作品可能仍不是詩?！敬鸢浮?.D2.C3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“因此，沒有必要給詩下定義”說法屬于無生有和強(qiáng)加因果，文章第一段指出“嘗試給詩下定義

7、的人很多，但是到現(xiàn)在為止，為所有詩人和讀者所公認(rèn)的定義還沒有出現(xiàn)”，但并沒有相關(guān)“到現(xiàn)在為止還沒有被公認(rèn)的關(guān)于詩的定義，因此，沒有必要給詩下定義”相關(guān)的信息；B項(xiàng)，“是現(xiàn)實(shí)生活的直接反映”說法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章最后一段，原文為“詩與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，不像平面鏡似的直接反映，而是要經(jīng)過詩人頭腦的折射”；C項(xiàng)，“華麗的詞藻會(huì)讓詩變得浮艷，因此，寫詩不能追求華麗，只能樸實(shí)”說法強(qiáng)加因果，想象信息在文章倒數(shù)第二段，原文為“詩的美卻不是靠華麗詞藻裝飾起來的，華麗詞藻的組合不一定是詩。詩的美應(yīng)該是內(nèi)在的美、本質(zhì)的美，是‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的美，而不應(yīng)該是浮

8、艷的美、矯飾的美”，并不是說因?yàn)槿A麗的詞藻會(huì)讓詩變得浮艷，寫詩不能追求華麗，只能樸實(shí)。故選D?！?題詳解】本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方