《幼兒舞蹈創(chuàng)編4》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、幼兒舞蹈創(chuàng)編　　淺議幼兒舞蹈創(chuàng)編　　舞蹈作為一門藝術(shù),不但具有特殊的審美功能,而且還能夠促進(jìn)生理和心理的健康,幼兒舞蹈和成人舞蹈一樣是一門律動(dòng)和情感的藝術(shù),但幼兒舞蹈在動(dòng)作方面,不能過(guò)分地要求技能、技巧,而是應(yīng)該多考慮幼兒的生理和心理的承受力。幼兒因年齡小,不能像成人那樣追求扎實(shí)的基本功和高難度的動(dòng)作以及規(guī)范的手位、腳位,所以更應(yīng)該注重追求情感與舞蹈的融合,以及動(dòng)作的兒童化和趣味性。由于幼兒天性好動(dòng),注意力不集中等特點(diǎn),很難堅(jiān)持去做自己不感興趣的事,這就要求我們幼兒教師在創(chuàng)編舞蹈時(shí),一定要用幼兒的思維方式來(lái)表

2、現(xiàn)幼兒的情感,要符合孩子的“口味”。一、在幼兒日常生活中提煉素材　　幼兒舞蹈就是從幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)和一切帶有幼兒情趣的事物中選取和提煉素材,經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工,以人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段并與詩(shī)、歌、音樂(lè)結(jié)合在一起,用于表達(dá)幼兒思想、情趣的一種藝術(shù)形式。具有趣味性、夸張性、直觀性這樣的舞蹈才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,才能被幼兒樂(lè)于接受?！　榱诉m應(yīng)現(xiàn)代幼教改革的需要,滿足幼兒日益增長(zhǎng)的求知欲望,這就需要我們這些幼教工作者在幼教工作的實(shí)踐中,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力,為孩子們創(chuàng)編豐富多彩、活潑有趣的幼兒舞蹈,但

3、由于許多幼兒教師在舞蹈創(chuàng)編方面沒(méi)有受過(guò)專門的訓(xùn)練,致使在創(chuàng)編過(guò)程中覺(jué)得兩手空空,不知該從何處下手,這時(shí),就需要我們有一　　雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)和捕捉的眼睛。要想擁有這雙敏銳的“舞蹈家的眼睛”，首先要求我們熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)孩子，觀察他們，從他們的角度，用他們的思維方式來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒生活中富于舞蹈性的人、物、景。這樣，才能創(chuàng)編出美的舞蹈來(lái)。例如幼兒舞蹈《丟手絹》在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候，開(kāi)始我認(rèn)為我在幼兒園是極為普遍又受幼兒喜愛(ài)的游戲，很好編排，可是在創(chuàng)編過(guò)程中，卻不知該怎樣下手，結(jié)果一直沒(méi)有進(jìn)展，在認(rèn)真仔細(xì)觀察后，由于某種啟示

4、突然有了靈感，舞蹈的形象也隨之躍出。那是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里一個(gè)中班的小朋友在做《丟手絹》的游戲時(shí)，其他小朋友都在唱著“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在??”正在這時(shí)，手拿手絹的小朋友不小心跌倒了，哭了起來(lái)，還沒(méi)等老師跑到跟前，這時(shí)已有幾位小朋友跑上前把跌倒的小朋友扶了起來(lái)，有幫他擦眼淚的，有幫他拍身上的塵土的，還有一位小朋友在幫他揉摔疼的腿，其余的小朋友你一句我一句地在安慰鼓勵(lì)他，一會(huì)兒，這個(gè)跌倒的小朋友臉上又露出了笑容，游戲又在愉快的歌聲中進(jìn)行。孩子們的熱情和關(guān)心他人的品質(zhì)在不知不覺(jué)就體現(xiàn)了出來(lái)，這時(shí)就要憑借我們

5、幼教工作者這雙特殊的“舞蹈家眼睛”去捕捉孩子們的天真、活潑、可愛(ài)的形象，來(lái)創(chuàng)編反映幼兒生活中的舞蹈《丟手絹》，使孩子不但能接受、易學(xué)，又能使孩子在享受美的同時(shí)，寓教于樂(lè)中，寓知識(shí)于情趣之中，更能陶冶幼兒的情操。二、給幼兒創(chuàng)編舞蹈的機(jī)會(huì)　　　　了解幼兒，給幼兒充分的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，解放幼兒的手、腳、腦，給幼兒創(chuàng)編舞蹈的機(jī)會(huì)。幼兒有喜歡模仿的特點(diǎn)，但是，他們只對(duì)自己感興趣的事模仿，對(duì)教師單調(diào)的講解和手把手的教學(xué)方式不感興趣，只是機(jī)械被動(dòng)地學(xué)，動(dòng)作不但不到位，面部連一點(diǎn)表情也沒(méi)有，如果沒(méi)有興趣地模仿對(duì)象，舞蹈就很難進(jìn)

6、行下去。這是幼兒自身的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。根據(jù)這些，我開(kāi)始嘗試讓幼兒走進(jìn)創(chuàng)編舞蹈的過(guò)程中，給幼兒創(chuàng)編的機(jī)會(huì)，結(jié)果會(huì)有意想不到的收獲。記得有一次讓幼兒創(chuàng)編舞蹈《漂亮的房間》時(shí)，結(jié)果幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作多種多樣，出乎我的預(yù)料，雖然有一些動(dòng)作還不到位，卻表達(dá)了幼兒的意愿，經(jīng)過(guò)幼兒自己的表達(dá)，他們不但把勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、表情都帶上了，有的幼兒還隨著感受的不斷加深，聯(lián)想寬了，采取了擬人手法，編成了童話舞蹈，幼兒自己創(chuàng)編了小兔打掃房間，所以他們表演起來(lái)格外有興趣，表情自然豐富了。幼兒舞蹈發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅僅局限在創(chuàng)編出

7、精彩的節(jié)目供人欣賞，而且要開(kāi)闊幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的視野，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)審美能力，讓幼兒在跳舞和欣賞的同時(shí)，接受勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、尊老敬幼等品質(zhì)的教育，陶冶他們的情操。法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?！边@就需要我們這些幼兒舞蹈工作者有這樣的眼力，勇于創(chuàng)新，從幼兒的角度出發(fā)，結(jié)合幼兒生理和心理特征，編出更多、更好的幼兒舞蹈。　　　　（作者單位河南省寧陵縣縣直幼兒園）　　　　本文檔來(lái)源于第一文庫(kù)網(wǎng)：https://ww

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