《教育規(guī)劃綱要亮點解讀強(qiáng)國必先強(qiáng)教》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教育規(guī)劃綱要亮點解讀：強(qiáng)國必先強(qiáng)教百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義?！　。ㄕ越逃?guī)劃綱要序言）　　這次全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要開宗明義響亮地提出：“強(qiáng)國必先強(qiáng)教。”胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的重要講話中強(qiáng)調(diào)指出：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好

2、生活的期盼。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。講話深刻揭示了我國教育面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，向全黨全社會發(fā)出了加快推進(jìn)我國從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，共同為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而奮斗的偉大號召。全黨全社會都應(yīng)當(dāng)以此為指針，把對教育工作重要性的思想認(rèn)識提到一個新的高度?！　“呀逃糜趪液兔褡鍙?fù)興最根本的事業(yè)，是改革開放以來黨和國家的重大戰(zhàn)略部署。１９７８年１０月，在黨的十一屆三中全會前夕，鄧小平提出了“教育是一個民族最根本的事業(yè)”的重要論斷。1982年，黨的十二大報告提出：“必須大力普及初等教育，加強(qiáng)中等職業(yè)教育和高等教育，發(fā)展包括干部教育

3、、職工教育、農(nóng)民教育、掃除文盲在內(nèi)的城鄉(xiāng)各級各類教育事業(yè)，培養(yǎng)各種專業(yè)人才，提高全民族的科學(xué)文化水平。”第一次把教育提高到現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略重點之一的地位。1987年，黨的十三大報告提出，“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來”，“必須堅持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置”。?　　1992年，江澤民在黨的十四大報告中提出：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計?！贝舜螘h第一次明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。1995年，

4、黨中央召開第三次全國科學(xué)技術(shù)大會，提出要“實施科教興國戰(zhàn)略”，全面確立了科教興國在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局中的戰(zhàn)略地位。把優(yōu)先發(fā)展教育的思想由黨的文件上升到國家戰(zhàn)略，提出了把科教興國作為國家的基本國策。1997年，黨的十五大報告提出，“切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，“發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程”。2002年，黨的十六大報告提出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！薄　“呀逃龜[在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家，是我們黨的一貫追求，也是我們黨順應(yīng)人

5、民群眾的愿望和時代發(fā)展趨勢的體現(xiàn)。由此可以看出，我們黨對教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略認(rèn)識在不斷深化。　　黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出了科學(xué)發(fā)展觀的思想，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，站在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，作出了人才資源是第一資源的科學(xué)判斷，黨中央提出了實施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略、建設(shè)“創(chuàng)新型國家”等重大決策。2007年，胡錦濤在黨的十七大報告中提出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。這是黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，對教育優(yōu)先發(fā)展思想和行動的新的戰(zhàn)略提升。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們對教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識進(jìn)入了一個

6、新的發(fā)展階段。在這次全國教育工作會議的講話中，胡錦濤提出強(qiáng)國必先強(qiáng)教，將“科教興國”戰(zhàn)略、“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略、建設(shè)“創(chuàng)新型國家”、人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略升華到一個新高度，充分體現(xiàn)了黨和國家堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的決心和意志?！　』仡櫄v史，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，是人類社會近現(xiàn)代以來后進(jìn)國家追趕先進(jìn)國家的客觀規(guī)律。面對現(xiàn)實，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，是實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式根本轉(zhuǎn)變的必由之路。20世紀(jì)以來，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上先后出現(xiàn)過三次現(xiàn)代化后進(jìn)國和地區(qū)追趕先行國的成功范例。第一次是美國對英國的追趕。第二次是日本對美國的追趕。第三次是韓國對西歐的追趕。每一次成功的經(jīng)濟(jì)追趕都同時伴

7、隨著人力資源的追趕。中國是世界最古老的文明國度之一，中國經(jīng)濟(jì)與人力資本經(jīng)歷了由盛變衰，到逐步崛起發(fā)展的歷史。從公元元年以來的兩千年中，90%的時間里中國的經(jīng)濟(jì)總量居于世界首位。據(jù)麥迪森計算，從公元元年到19世紀(jì)初，中國經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)總量的比重一直在20%以上。其中，從公元元年到1500年，中國經(jīng)濟(jì)總量領(lǐng)先于其他經(jīng)濟(jì)體，占世界經(jīng)濟(jì)總量的比重大部分時間（公元元年—1000年）在1/4左右。1500年以后的300年是世界工業(yè)化的起步階段，由于經(jīng)濟(jì)與社會結(jié)構(gòu)的內(nèi)在特性，從而使中國失去了與世界工業(yè)同時起步的戰(zhàn)略機(jī)遇，這一階段西歐追上中國并超過中國。分析

8、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展軌跡和人力資本積累的歷史軌跡，可以發(fā)現(xiàn)，中國兩千年國運(yùn)興衰的歷程，就是兩千年的人力資本強(qiáng)弱的歷程。國運(yùn)興衰系于人力資本強(qiáng)弱，