《《我愛雪蓮花》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《我愛雪蓮花》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：陳娜教學(xué)單位：甘肅省白銀市景泰縣五佛學(xué)區(qū)沿寺小學(xué)教學(xué)年級(jí)：沿寺小學(xué)二年級(jí)教學(xué)學(xué)科：音樂教學(xué)內(nèi)容：人音版第四冊(cè)第十課《我愛雪蓮花》教材分析：??《我愛雪蓮花》是人民音樂出版社義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)第十課“跳起舞”中的一個(gè)內(nèi)容。是一首根據(jù)新疆哈薩克民族音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，由上下兩個(gè)樂句組成，2／4拍，曲調(diào)清新優(yōu)美、明快活潑。歌詞以第一人稱出現(xiàn)，采用借物抒情的手法，表達(dá)了兒童熱愛邊防軍、贊美邊防軍、立志學(xué)習(xí)邊防軍的真摯感情。教學(xué)理念：??根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理

2、念，本課的設(shè)計(jì)把音樂審美體驗(yàn)為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體，注重個(gè)性發(fā)展。通過引導(dǎo)學(xué)生以聆聽音樂參與律動(dòng)為引導(dǎo)，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維放在重點(diǎn)，目的就是希望教學(xué)采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都能去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，并在過程中去學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究。讓學(xué)生充分感受歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確的打節(jié)拍，唱準(zhǔn)xxxxx

3、xx0

4、

5、2、能用歡快的情緒、活潑有彈性的聲音完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲。?3、通過對(duì)歌曲的創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生敬愛邊防軍叔叔，學(xué)習(xí)他們不怕嚴(yán)寒、保家衛(wèi)國、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。教學(xué)重點(diǎn)

6、：???能夠用歡快、熱情的情緒，活潑、有彈性的聲音正確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)歌曲的創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生敬愛邊防軍叔叔，學(xué)習(xí)不怕嚴(yán)寒、保家衛(wèi)國、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。教學(xué)用具：音樂書、音樂課件、打擊樂若干、國旗、鮮花教學(xué)過程：??一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課??1、師生問好歌。??師：同學(xué)們好！生：你好！你好！老師你好！???2、觀風(fēng)光，聽講解、猜民族（點(diǎn)擊課件---看新疆風(fēng)光圖）?師：新疆美不美呀，嗯，新疆位于我國的西北部，這里居住著維吾爾、哈薩克等少數(shù)民族。在新疆這片美麗的土地上，大自然創(chuàng)作出了它的杰作——天山（出示課件---

7、-天山圖）它是新疆的象征。師：天山山頂常年白雪皚皚，天氣寒冷，許多動(dòng)植物都不愿住在那里，而在寒冷的懸崖峭壁上卻生長(zhǎng)著一種花，名叫雪蓮花。（出示課件----雪蓮花圖片）它具有頑強(qiáng)的生命力。?師：在美麗的天山腳下住著一位從小愛爬山的小姑娘---薩依拉，她還唱著動(dòng)人的歌呢，讓我們一起去聽聽吧。???師：板書——《我愛雪蓮花》二、初聽音樂、學(xué)打節(jié)奏1、這首歌曲的速度，以及演唱時(shí)的情感是怎樣的？師:板書———歌曲拍子及情感2、學(xué)打節(jié)奏師：小朋友們認(rèn)真聽，下面老師給大家念一遍歌詞，你們能為老師用手輕輕拍節(jié)奏嗎？生：能?。ǜ?/p>

8、音樂學(xué)打一遍）3、朗讀歌詞（師范一句）?師：請(qǐng)同學(xué)們跟老師按節(jié)奏一起邊讀歌詞邊打節(jié)拍。（設(shè)計(jì)意圖：這里運(yùn)用了教讀法，讓學(xué)生跟師按節(jié)奏念詞，能夠幫助學(xué)生輕松地解決音樂節(jié)奏上的難點(diǎn)。）??三、再聽音樂學(xué)唱歌曲???1、運(yùn)用剛才學(xué)過的方法，再來跟唱歌曲。（聲音輕、手打節(jié)拍）??2、小組討論（師在小組討論時(shí)，給適當(dāng)?shù)奶崾荆??師：從歌曲的情感、速度、力度的變化上和結(jié)束句那里，你覺得哪些地方該怎么樣處理會(huì)更好呢？（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歌曲的分析、贊賞他們的意見，使他們感到信任與被重視，激發(fā)其學(xué)習(xí)音樂的積極性。）4.跟著歌曲

9、再唱一遍。四、三聽音樂重點(diǎn)指導(dǎo)1、輕唱并仔細(xì)聽哪里和小薩依拉唱的不一樣。??師：一起討論的成果，看哪里不對(duì)了，應(yīng)該怎樣唱。2、師指導(dǎo)學(xué)生唱:（看課件）．5565

10、130

11、22327

12、1-

13、

14、．從小愛爬山喲，采來雪蓮花。3、根據(jù)這種方法，再唱二三段的這一句。4、處理歌曲的最后一句該怎樣唱。（師范唱）生唱3遍加以鞏固。5、大聲、完整的演唱歌曲。??五、四聽音樂、情感延伸1、小朋友們，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了這首歌曲，讓我們把它獻(xiàn)給不畏嚴(yán)寒，日夜守衛(wèi)著邊疆的邊防軍叔叔吧。（加入打擊樂器，并請(qǐng)小朋友上來飾演邊防軍叔叔，聽其他小朋友

15、為他獻(xiàn)歌并獻(xiàn)花，使他們懂得要熱愛邊防軍戰(zhàn)士，敬重邊防軍戰(zhàn)士。）2、創(chuàng)編舞蹈，感受民族風(fēng)。師:邊防軍叔叔聽到了你們的歌聲一定會(huì)非常開心的。那么我們給他再配上舞蹈好嗎?(師生一起共舞，為歌曲配上舞蹈。在這里要充分發(fā)揮小舞蹈師的才能)六、教師總結(jié)這首歌曲讓我們?cè)谶厡W(xué)邊唱邊演的過程中體會(huì)到了邊防軍叔叔不怕冷不怕凍得精神。我們要以邊防軍叔叔為榜樣，等長(zhǎng)大了也要保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國。小朋友們有沒有信心?。ㄗ詈筮吿叧x開教室）