《淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施　　摘要：21世紀以來，我國的經(jīng)濟實力不斷增強，各個領(lǐng)域都在不斷發(fā)展和進步，教育事業(yè)也是如此。在小學(xué)教育中，美術(shù)教育越來越受到重視，這就要求教師在教學(xué)過程中能夠不斷進取，提升自己的專業(yè)能力。在這種形勢下，我國農(nóng)村的小學(xué)美術(shù)教育顯得捉襟見肘，存在很多問題。本文針對此情況，進行了簡單的分析，并提出一些針對性的解決方法，希望能夠幫助到各位教師?！　￡P(guān)鍵詞：農(nóng)村美術(shù)教育教學(xué)模式　　學(xué)校教育的任務(wù)之一就是為社會培養(yǎng)人才。由于社會的不斷發(fā)展，對人才的需要也有了更高的要求，僅僅擁有高智力遠不能滿足條件，德智體美勞全面發(fā)展才是教育的目標。但因種

2、種因素的限制，農(nóng)村的美術(shù)教育難以跟上時代的腳步，發(fā)展緩慢。這并不利于我國教育事業(yè)整體水平的提高。[1]　　一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要性　　小學(xué)生的心性單純，活潑好動，有敏銳的觀察力以及高度的好奇心，對美有著獨特的認識。這個時期的孩子有豐富的想象力和創(chuàng)造力，若教師能夠把握住機會，將會激發(fā)他們無限的潛能?！　?.保證學(xué)生身心健康。任何學(xué)習(xí)都是基于健康的身心發(fā)展之上的。而對美術(shù)教學(xué)來說，保證學(xué)生處于一個健康的狀態(tài)，能夠保持學(xué)生樂觀積極的心態(tài)，從而產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果?！　?.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。美術(shù)教育的意義之一就是通過發(fā)揮學(xué)生獨有的想象力，進而來激發(fā)他們的創(chuàng)造力，發(fā)掘他們的潛能，發(fā)

3、現(xiàn)他們的優(yōu)勢，讓他們能夠得到較好的發(fā)展機會?！　?.轉(zhuǎn)移學(xué)生的不良愛好。這個年紀的學(xué)生好奇心濃重，易被不良的愛好吸引。如果教師能在教學(xué)過程中，善于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好，便可以將學(xué)生與其不良嗜好相隔離，保證孩子處于安全的成長環(huán)境。[2]　　二、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中存在的問題　　據(jù)筆者的調(diào)查和統(tǒng)計，并對結(jié)果進行細致的分析，能夠總結(jié)出以下幾點農(nóng)村小?W美術(shù)教育的不足之處?！　?.缺乏對美術(shù)教育的重視理念。農(nóng)村的家長一般很少受過高等的教育，這就決定了他們?nèi)狈W(xué)生全面發(fā)展的理念，為了讓學(xué)生能夠考上優(yōu)秀的大學(xué)，只重視語數(shù)外等考試科目的教育。學(xué)校受到此影響，即便開設(shè)美術(shù)課也很少安排教學(xué)

4、，久而久之美術(shù)教學(xué)就被“主科”取代。　　2.農(nóng)村經(jīng)濟條件較差。相比城市的優(yōu)越條件，農(nóng)村經(jīng)濟條件所能提供的硬件設(shè)施便很難滿足學(xué)生正常美術(shù)課的需要。美術(shù)課要用到多種用具，較之其他科目需要很多額外花費，家長大多無力承擔起這部分費用。這樣的客觀條件也從一定程度上阻礙了小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展?！　?.美術(shù)教學(xué)資源匾乏。除了學(xué)生缺少美術(shù)課的用品之外，教師的教學(xué)也缺少教學(xué)資源。學(xué)校沒有先進的多媒體設(shè)備，也沒有豐富的教學(xué)用具。教師最常用的教學(xué)手段是畫筆和畫紙，沒有可利用的美術(shù)教室，也沒有圖片等媒體資料。學(xué)生就會漸漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力?！　?.師資水平和力量不足。農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)將更多的

5、注意力放在主科的教學(xué)上，教學(xué)目的是在考試中取得良好的成績，將來考上一個優(yōu)秀的大學(xué)，從而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)課不受到重視，美術(shù)課的教師自然也就沒有需求量和地位。這樣，本就數(shù)量不多的教師，因為處于相對弱勢而產(chǎn)生懈怠心理，將不會認真完成教學(xué)工作?！　∪?、針對農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中存在問題的應(yīng)對措施　　1.轉(zhuǎn)變美術(shù)教學(xué)的思想觀念。實踐是靠著科學(xué)而先進理念來指導(dǎo)的。若想解決現(xiàn)在面臨的農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中存在的問題，首先就要轉(zhuǎn)變對美術(shù)教育的認識，讓美術(shù)教育站在一定的高度上，承認美術(shù)教育在學(xué)生全面發(fā)展中的地位。教育是學(xué)校教育、社會教育以及家庭教育的有機結(jié)合，不僅學(xué)校和廣大教師要樹立科學(xué)的教育理

6、念，家長同樣要給予支持的態(tài)度，認識到素質(zhì)教育是使學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，而只有全面發(fā)展的學(xué)生才符合未來社會人才選拔的條件。這樣，才能讓教師和學(xué)生放下心中的壓力，相互配合，完成教學(xué)任務(wù)。在此過程中，學(xué)生能夠感受到美術(shù)的無窮魅力，發(fā)現(xiàn)生活中的美，促進身心健康成長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力?！　?.不斷加強師資力量和水平。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，教師的水平直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。就目前農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的情況來看，提高教師的專業(yè)水平以及教學(xué)能力是刻不容緩的。學(xué)校應(yīng)該積極組織對教師進行培訓(xùn)；采取獎懲措施對教師進行考評，調(diào)動教師的教學(xué)熱情；挑選優(yōu)秀的教師發(fā)揚榜

7、樣作用等等，致力于建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)、專業(yè)能力過硬的教師團隊。這對教學(xué)效果有直接影響。　　3.教學(xué)模式多樣化。教學(xué)模式的多樣化是能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。雖然農(nóng)村的經(jīng)濟條件較為落后，但教師必須練就靈活利用教學(xué)資源的能力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的事物，將其用于課堂教學(xué)中。這種能力既可以克服經(jīng)濟方面的困難，豐富教學(xué)模式，讓課堂變得生動有趣，更加能夠調(diào)動學(xué)生的積極性、想象力和創(chuàng)造力，保護了學(xué)生的興趣愛好?！　?.政府加大投資力度。教育是一項具有公益性的活動，受到法律的保護，也要受到政府的支持。學(xué)校教育的發(fā)展依賴于政府的資金投入，尤其是農(nóng)村的