《信息技術(shù)給數(shù)學(xué)插上飛翔翅膀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、信息技術(shù)給數(shù)學(xué)插上飛翔翅膀摘要在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中，如何將多媒體技術(shù)與課堂操作有機(jī)融合是擺在廣大一線教師面前的一個(gè)重要課題。通過(guò)挖掘多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的獨(dú)特魅力，提出將多媒體技術(shù)與課堂操作有機(jī)融合的策略。關(guān)鍵詞多媒體；初中數(shù)學(xué)；中圖分類(lèi)號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X(2013)04-0064-02數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去?！蹦敲?，如何規(guī)避多媒體輔

2、助數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種誤區(qū),發(fā)揮多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的魅力，讓信息技術(shù)給數(shù)學(xué)插上飛翔的翅膀，是值得廣大一線數(shù)學(xué)教師深思的問(wèn)題。1多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的魅力課堂是教學(xué)的主陣地，是教學(xué)改革的突破口?，F(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于課堂教學(xué)是信息時(shí)代的必然要求。但是，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不是單純地將現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段引進(jìn)，更應(yīng)是教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)融合。只有這樣，才能凸顯它在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)方法等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而讓多媒體為提高課堂教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。1.1擴(kuò)大信息容量應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要基于培養(yǎng)

3、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、形成數(shù)學(xué)思維能力，精選與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源（用多媒體展示知識(shí)背景、知識(shí)點(diǎn)、輔助練習(xí)等）。這樣,在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生接受的信息量要比常規(guī)課堂大得多，不同層次的學(xué)生完全可以根據(jù)個(gè)人的實(shí)際汲取所需，滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化要求。此外，教師可以借助多媒體技術(shù)大容量?jī)?chǔ)存數(shù)學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)生涯中相互借鑒，在反思、完善過(guò)程中最大程度地提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如在教學(xué)勾股定理時(shí)，教師可以利用多媒體播放勾股定理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，加深對(duì)科學(xué)家趙爽弦圖的了解，再模擬演示方格圖，一方面激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的愿望，另一方面培養(yǎng)

4、他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。1.2建構(gòu)溫馨的育人氛圍課堂是師生點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái)，是師生在交往、互助的過(guò)程中分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)、溝通情感的沃土。教師在制作多媒體課件時(shí)，要把自身的教學(xué)風(fēng)格融入到課件中，善于通過(guò)多媒體信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答問(wèn)題，建構(gòu)一個(gè)生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的師生、生生互動(dòng)的課堂情境，使每個(gè)學(xué)生都能敞開(kāi)心扉，克服在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困惑，用快樂(lè)的心情、健康的心態(tài)接受新知識(shí)。這樣的課堂，師生如坐春風(fēng)，如飲醇酒，心智得到歷練,想象得以飛揚(yáng)，不覺(jué)自醉于數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里，身心得到了和諧全面的

5、發(fā)展。1.3激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教師的重要使命。教師普遍認(rèn)為：“當(dāng)學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時(shí)候，最有利形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，使'學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動(dòng)'披上一層樂(lè)于主動(dòng)接受的色彩?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以鞏固他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚醒他們的求知欲望，甚至?xí)计饖^起直追的熱情。多媒體可以擴(kuò)充信息量，有利于充分挖掘教材中的藝術(shù)魅力和興趣因素，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法匹敵的。多媒體能把聲、光、像各種媒介綜合在一起，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)逼真的學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生的有意記憶。如在教學(xué)''對(duì)稱(chēng)”時(shí)，教師播放蝴蝶和蜻蜓

6、的故事，優(yōu)美的背景音樂(lè)，美輪美奐的圖片，對(duì)學(xué)生的視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，注意力馬上被吸引。這時(shí)教師發(fā)問(wèn)：為什么蝴蝶和蜻蜓會(huì)是一家的呢？很多學(xué)生都帶著疑惑的表情尋找答案……這樣音畫(huà)結(jié)合的情境大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和欲望。師生以飽滿(mǎn)的熱情、振奮的精神參與教學(xué)活動(dòng)，變要我學(xué)為我要學(xué)，真正做到想學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)?？梢?jiàn)，多媒體是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好手段之一。1.4加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)21世紀(jì)將是人類(lèi)全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì)，教育正在經(jīng)歷由傳統(tǒng)時(shí)代向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的轉(zhuǎn)折特殊時(shí)期。作為一個(gè)21紀(jì)的教育工作者，必須有意識(shí)地不斷更新

7、自己的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)以完善自己，不斷地學(xué)習(xí)各種最新的教育理論以充實(shí)自己，只有這樣，才能滿(mǎn)足時(shí)代的呼喚。在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校已經(jīng)裝備了高配置、高技術(shù)水平的多媒體教室，也鼓勵(lì)教師主動(dòng)利用這些條件，把教育信息化落到實(shí)處，真正改善教學(xué)效果。教師提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力，憑著開(kāi)拓進(jìn)取的精神和可持續(xù)發(fā)展的能力，不斷更新知識(shí)和方法，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐，這是教師為未來(lái)適應(yīng)崗位需求而作出的必然的選擇?？陀^上要求教師具有現(xiàn)代教育觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的要求。逐步提高系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，并能將新的信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程有機(jī)

8、結(jié)合。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，要習(xí)慣將發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、新方法書(shū)于筆端，提升教育科研能力，這是時(shí)代對(duì)全體教師提出的新要求，力求成為現(xiàn)代教育的實(shí)踐者、現(xiàn)代教育規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者。2多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂有效融合實(shí)踐2.1用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境初中生喜歡獵奇，尤其是對(duì)形象逼真、色彩艷麗、栩栩如生的動(dòng)態(tài)圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等特別感興趣。教學(xué)過(guò)程中，教師可借助多媒體再現(xiàn)情境、