《04山東濟南槐蔭區(qū)學校體育特色教育的研究與分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、04山東濟南槐蔭區(qū)學校體育特色教育的研究與分析王山村哈爾濱醫(yī)科大學一、選題依據(jù)全國學校體育工作會議上教育部，體育總局和共青團中央共同下發(fā)了《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》，這一決定在全國各級各類學校中深入開展“陽光體育運動”，提倡所有的學生走出教室,到室外、陽光下，進行身體鍛煉，逐步養(yǎng)成參與體育鍛煉的興趣和習慣，從而能夠提高學生的身體素質(zhì)水平，整體提升中小學生的綜合素質(zhì)，政府對青少年身體教育的重視，使得學校在注重文化課之外，將陽光體育運動作為教學計劃中重要工作，和進一步促進學校體育開展的工作,以及提升學生整體體質(zhì)健康水平的重要措施,形成人人都參加的大眾型體育鍛煉活動。切實

2、提高學生健康水平。二、研究的目的與意義1.研究的目的如今,學生群體缺乏鍛煉的情況日益嚴重,他們的身體狀況越來越不容樂觀,而學生是中國的未來,是社會的未來,他們的健康成長才是教育的本質(zhì),才是素質(zhì)教育主要的目標,也是整個社會各個階層共同要承擔的責任,而且體育也是培養(yǎng)健全人格的最好的辦法,教育從來都不只是單一方面的發(fā)展,只有德育、智育體育的協(xié)調(diào)發(fā)展才是素質(zhì)教育的根本，缺一不可，沒有體育,素質(zhì)教育就無法稱之為素質(zhì)教育,而在體育的發(fā)展過程中，陽光體育在這其中發(fā)揮不可替代的作用。調(diào)查陽光體育的開展情況,根據(jù)當前槐蔭區(qū)各學校開展陽光體育的方法和方式研究調(diào)查，將陽光體育特色開展的現(xiàn)狀結合起來分析,

3、并找到適合學生參與的體育鍛煉活動尤為重要,更好地利用陽光體育活動,落實提高學生參加體育的體育活動參與率,來達到提高學生全面的身體素質(zhì)水平。2.研究的意義如今在國家政策下陽光體育作為學校組織進行體育活動的主要形式,如何把陽光體育的開展落到實處,是加強學校體育和提升學生整體素質(zhì)的首要問題，以陽光體育在槐蔭區(qū)各個學校特色開展的情況為案例進行調(diào)查分析，濟南市槐蔭區(qū)的每一所中小學?，F(xiàn)在都有自己的體育特色，為使“陽光體育”的全面開展，學校在傳統(tǒng)體育項目的基礎上,將現(xiàn)代流行的因素加入其中,讓體育活動更有趣味性,并形成本學校的特色,為各學校開展陽光體育運動找到合適的能提高利用體育運動進行鍛煉的方法

4、，讓其他學校能夠借鑒特色體育的優(yōu)勢，并利用陽光體育運動的大好時機，在努力提高學生體育運動興趣的同時，讓學生自覺地充分地利用體育運動進行身體鍛煉，對提高學生身體素質(zhì)有重要意義。三、研究對象以山東省濟南市槐蔭區(qū)中小學的10所中小學為研究對象（緯十路小學、二十六中學區(qū)、陽光100小學、勝利大街小學、道德街小學、機場小學、三十七中學區(qū)；段店小學、劉莊小學、周官屯小學）。四、研究方法1.文獻資料法根據(jù)研究內(nèi)容和目的的，在濟南大學圖書館查閱大量的書籍和期刊，登陸中國知網(wǎng)和《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》閱覽了大量的相關論文，查閱有關參考文獻和資料，另外山東省槐蔭區(qū)教育局的官方網(wǎng)站查閱一些相關的文件資料。

5、2.訪談法通過對濟南市槐蔭區(qū)10所中小學體育教師、陽光體育小組領導和部分小學生訪談，詢問陽光體育特色開展的情況，收集大量的學校陽光體育活動的開展現(xiàn)狀的資料。3.問卷調(diào)查法在槐蔭區(qū)十所中小學，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷380份，收回問卷330份，其中有效問卷305份，有效率為80%，4.數(shù)理統(tǒng)計法在本論文中研究收集的數(shù)據(jù)，都用數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法進行分析，收集到的數(shù)據(jù)和資料與事實進行邏輯推理分析統(tǒng)計分析獲得的信息，與相關研究的結果相結合，運用演繹法和歸納法得出本研究的結論。五、研究結果與分析1、濟南市槐蔭區(qū)部分中小學特色體育開展具體現(xiàn)狀表1濟南市槐蔭區(qū)部分中學特色體育項目情況學校名稱特色體育項目26

6、中學區(qū)柔道等道德街小學柔力球等段店小學跳繩、輪滑等37中學區(qū)藤球等周官屯小學板球等機場小學擊劍劉莊小學瑜伽勝利大街小學跳繩陽光100小學網(wǎng)球緯十路小學籃球通過訪談了解到,在槐蔭區(qū)實施“陽光體育”近十年的時間中,每個學校都有自己的特色體育,在特色體育的探索中，槐蔭區(qū)各個中小學把傳統(tǒng)的一些體育活動改造并且加入了其他的內(nèi)容，融合了各種不同的運動形式，實行的體育活動因地制宜、因校制宜和因人制宜,實現(xiàn)了體育運動的多樣化。2.實施陽光體育特色教育后體質(zhì)達標率通過實地訪談獲取了陽光體育實施一年后、三年后、和六年后的學生體質(zhì)測試結果，統(tǒng)計分析后得出表2表22008年、2010年和2013年學生全面

7、身體素質(zhì)的測試結果達標等級200820102013優(yōu)秀（%）11.3714.9915.24良好（%）40.2444.5346.37及格（%）31.9326.4228.28不及格（%）16.4614.1610.01表5顯示，自陽光體育實施以后學生體質(zhì)達標率呈現(xiàn)上升趨勢，明顯陽光體育運動能促進學生身體健康，在實施了陽光體育后，學生的素質(zhì)有了整體的提高，不及格率也呈下降趨勢，因此表明有必要進一步開展“陽光體育”的必要。六、體育特色體育的分析(1)槐蔭區(qū)在素質(zhì)教育改革的進程中