《農(nóng)村科技文化建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、農(nóng)村科技文化建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策　　摘要農(nóng)村科技文化建設(shè)是農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，目前農(nóng)村科技文化建設(shè)存在認識不到位、農(nóng)民科技文化素質(zhì)低下及科教體制不健全等問題。農(nóng)村科技文化建設(shè)應(yīng)從整體認識入手，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為基點，通過創(chuàng)新科技文化服務(wù)機制和科普教育等途徑，為科技文化建設(shè)營造良好環(huán)境。　　關(guān)鍵詞農(nóng)村科技文化；新農(nóng)村建設(shè)；現(xiàn)狀；對策　　中圖分類號G350；S126文獻標識碼A文章編號1007-5739（2012）24-0346-02　　國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要堅持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的根

2、本出發(fā)點和落腳點，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐。在此基礎(chǔ)上，黨中央再次重申強農(nóng)惠農(nóng)，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大政方針。新形勢下，研究農(nóng)村科技文化建設(shè)具有重要的理論意義和現(xiàn)實價值。　　1農(nóng)村科技文化建設(shè)的現(xiàn)狀　　黨的“十七大”以來，農(nóng)村科技文化建設(shè)取得了巨大的成就，但由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在，致使我國城鄉(xiāng)科技文化建設(shè)水平發(fā)展極不平衡，直接影響農(nóng)村科技文化建設(shè)的步伐。究其原因主要有以下幾方面：一是基層政府對農(nóng)村科技文化建設(shè)重要性認識不到位。在農(nóng)村科技文化建設(shè)的過程中，“重經(jīng)濟、輕文化”5的現(xiàn)象依然存在?；?/p>

3、層政府對農(nóng)村民生問題給予了高度的關(guān)注，但對農(nóng)民享受現(xiàn)代文明和精神文化需求方面的關(guān)注則相對不足。二是農(nóng)村科技文化體制不健全，管理存在“軟肋”。隨著農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，體制轉(zhuǎn)型已成為當前農(nóng)村發(fā)展的必然要求。處于轉(zhuǎn)型期的科技文化體制卻出現(xiàn)轉(zhuǎn)換不暢、權(quán)責(zé)不分、服務(wù)理念和服務(wù)方式僵化等問題，導(dǎo)致科技文化管理上越位與缺位現(xiàn)象并存，科技文化監(jiān)管流于形式，難以滿足廣大農(nóng)民對先進科技文化的需求。此外，一些地方科技文化人員專干不專職。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技文化站工作人員基本上沒有從事科技文化方面的本職工作，大部分時間都用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府其他的日常行政事務(wù)中。三

4、是農(nóng)村科普教育地位弱化，科教資源配置不合理。江澤民總書記在全國第3次教育會議上曾經(jīng)指出：“在當今世界上，綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。無論就其中哪一個方面實力的增強來說，教育都具有基礎(chǔ)性地位[1]?！蔽覈纳鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)正處于關(guān)鍵上升期，科普教育無疑處于舉足輕重的地位。國家雖然加大了對農(nóng)村科普教育的投入，但農(nóng)村科普教育的薄弱地位還未從根本上得以改善?！　?農(nóng)村科技文化建設(shè)的發(fā)展對策　　2.1更新思想觀念，準確把握農(nóng)村科技文化發(fā)展規(guī)律5　　近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類帶來現(xiàn)代化的福祉，為人

5、類的未來發(fā)展展示了廣闊前景。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不是孤立的，他有賴于文化的進步，必須以豐富的文化為基礎(chǔ)，扎根于文化土壤之中，才能產(chǎn)生偉大的科技成果。我國的新農(nóng)村建設(shè)，離不開科學(xué)文化的發(fā)展。農(nóng)村科技工作，要特別注意加強以下2個方面的工作：一是強化農(nóng)村科技文化氛圍，使廣大農(nóng)民時刻感受到科技的氣息，通過全方位的載體和深層次的宣傳，使農(nóng)村形成懂科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍；二是要把科學(xué)技術(shù)的“雙刃劍”效應(yīng)，尤其是科學(xué)技術(shù)的負面作用告訴廣大農(nóng)民，防止科學(xué)技術(shù)被濫用帶來的負面影響。而要完成農(nóng)村科技文化的任務(wù)，首先要提高認識。作為起引導(dǎo)和培育作用的

6、基層政府，應(yīng)轉(zhuǎn)變只搞經(jīng)濟建設(shè)的政績觀，把農(nóng)村科技文化建設(shè)提到工作日程上。不僅要切實加大財政投入力度，保證各個環(huán)節(jié)資金的到位，還要落實行政監(jiān)督問責(zé)制，在科技文化部門實行獎懲機制和行政問責(zé)制，實現(xiàn)科技文化工作的公開化和透明化，保證農(nóng)村科技文化建設(shè)健康進行?！　?.2開展科普教育，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)　　社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主體是廣大農(nóng)民，農(nóng)民的科技文化意識和5科技文化素質(zhì)直接影響農(nóng)村建設(shè)進程，農(nóng)民文化素質(zhì)的高低，必然會影響農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展。目前，我國農(nóng)民科技文化素質(zhì)較低，已成為制約農(nóng)村發(fā)展的重要因素[2]。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的歷史及目

7、前農(nóng)戶的實踐表明，農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化越發(fā)展，就越需要科技文化型人才。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟要特別重視提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，而振興農(nóng)業(yè)需要依靠科技，科技進步依賴科技人才，人才建設(shè)必須依托教育。所以，大力開展農(nóng)村科普教育，不斷增強農(nóng)民科技文化素質(zhì)，培育農(nóng)村科技文化底蘊尤為重要。具體可從以下幾點出發(fā)：一是必須高度重視并大力開展農(nóng)民科普教育。普及農(nóng)村科學(xué)文化知識，充分發(fā)揮科技文化知識的作用；二是要優(yōu)化農(nóng)民科普教育內(nèi)容。在科普教育過程中要不斷加深農(nóng)民對科技文化建設(shè)的認識，增加農(nóng)村科技文化建設(shè)的投資，要把解放思想、更新觀念和增加農(nóng)民科技文化知

8、識作為教育的重要內(nèi)容，并以市場經(jīng)濟作為科普教育的出發(fā)點和落腳點，使農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展真正走上依靠科技文化進步和提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的軌道上來；三是要營造農(nóng)民科普教育環(huán)境。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)村采用現(xiàn)代化傳播手段已成為必然趨勢，注重采用現(xiàn)代化手段，形成迅捷通暢開放的信息環(huán)境，是提高廣大農(nóng)民科