《讓學(xué)生插上飛翔的翅膀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、讓學(xué)生插上飛翔的翅膀　　【摘要】在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文學(xué)科重要的教學(xué)目的之一。如果老師來幫助學(xué)生練就一雙能夠展翅高飛的“習(xí)慣”的翅膀，學(xué)生可以憑借有力的雙翅自由地尋覓、飛翔，這是多少師生夢寐以求的理想教育結(jié)果呀。那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)初中生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？　　【關(guān)鍵詞】初中語文語文教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣　　首先，教師要注意做到：1、思想上重視，不要因?yàn)槎唐趦?nèi)未見成效就放棄努力，只要持之以恒，定有收獲；2、工作要細(xì)致，這樣才能針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行耐心啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生改正原有

2、的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)，哪怕學(xué)生有微小的進(jìn)步，也要及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生在老師的評(píng)價(jià)中去感受自己的變化與進(jìn)步，從而增強(qiáng)信心。另外，學(xué)生具有向師性、模仿性等特點(diǎn)，教師的良好習(xí)慣，能潛移默化地給學(xué)生以影響。身教重于言教，因此而產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其作用是難以估量的?！　≡賮砜磳W(xué)生，我們可從“聽、說、讀、寫、查、積、思”七方面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求和訓(xùn)練：　　一、養(yǎng)成“聽”的習(xí)慣：　　教師要有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的“聽力”5，使他們會(huì)聽。比如語文課上，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)抓住中心，記住要點(diǎn)。要教給學(xué)

3、生關(guān)鍵的地方要側(cè)耳傾聽，并將有用的信息儲(chǔ)存起來；參加討論和辯論，要聽明白各人的主要觀點(diǎn)，看法有分歧的要能聽得出分歧在哪里。要經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的聽力，這樣才能使學(xué)生日漸“耳聰”起來，學(xué)生篩選儲(chǔ)存有用信息的能力也會(huì)顯著提高?！　《?、養(yǎng)成“說”的習(xí)慣：　　對(duì)初中學(xué)生來說，口頭表達(dá)能力是十分重要的基本技能。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，口語的重要作用與日俱增，進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，對(duì)發(fā)展中學(xué)生的思維能力，提高書面表達(dá)能力，改進(jìn)教育和教學(xué)方法，無疑具有重要作用。　　在課堂上，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流主

4、要靠口語表達(dá)來完成。雖然初中生已經(jīng)具備了一定的口語表達(dá)能力，但有些同學(xué)在課內(nèi)回答問題時(shí)仍常常出現(xiàn)詞不達(dá)意、結(jié)結(jié)巴巴，甚至語無倫次的現(xiàn)象。而要提高學(xué)生口語表達(dá)的質(zhì)量，首先要大力提倡講普通話，回答問題時(shí)聲音要響亮，把話講完整，出現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)糾正。其次，把“讀”和“說”有機(jī)結(jié)合起來。課堂上盡可能多地給學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，最大限度地滿足所有學(xué)生的愿望，使學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)?！　∪B(yǎng)成“讀”的習(xí)慣：　　“讀”書，重在理解，也就是說要在“懂”5字上下功夫。而如今很多學(xué)生的閱讀能力都很差，因?yàn)樗麄円话愣紣坶喿x

5、生活中流行的書籍，而其中有的流行性讀物，并不適合未成年人閱讀。因此，我們要學(xué)會(huì)鑒別。名家們經(jīng)常建議讀者要讀一流的好書，也就是名著，如《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《西游記》、《水滸傳》等。這些經(jīng)典作品，對(duì)啟迪智慧、陶冶情操和增強(qiáng)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)情感有很多的益處。在閱讀的時(shí)候，要用心體會(huì)故事所要說明的問題，體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情?！　∷?、養(yǎng)成“寫”的習(xí)慣：　　良好的寫作習(xí)慣對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要。我們應(yīng)先重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改的習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生自己去觀察，通過觀察

6、把握事物的特征，比較事物的異同，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。這樣做不僅為提高作文質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、求異思維。動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真思考，想一想這篇作文寫作的中心，選擇好素材，精心謀篇布局，有了整體的構(gòu)思后再動(dòng)筆。有的學(xué)生往往想一點(diǎn)寫一點(diǎn)，寫了幾句寫不下去了，又撕掉重寫，結(jié)果是欲速則不達(dá)?！　∮械膶W(xué)生寫好后，也不審查，沒有認(rèn)真修改的習(xí)慣，草草交上作業(yè)，這也是學(xué)生寫作質(zhì)量不高的原因之一。學(xué)生的作文寫好后，要讓他們把初稿念一念，或自己一邊念一邊改，或先念給同學(xué)聽后再聽取大家的建議認(rèn)真修改?！昂米魑?/p>

7、不是寫出來的，而是改出來的?！泵疑星胰绱?，學(xué)生就更應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣了。　　五、養(yǎng)成“查”的習(xí)慣：　　在語文學(xué)習(xí)中，工具書是必不可少的“拐杖”，所以，一定要培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，遇到生字新詞定要查字典，還要把它整理在“生字詞本”5上，教師可定期檢查督促。這樣，時(shí)間長了，學(xué)生遇到問題就會(huì)自覺去查字典，既提高了讀書的質(zhì)量，又養(yǎng)成了查閱工具書的好習(xí)慣。除此之外，還要鼓勵(lì)有條件的學(xué)生借助音像資料、電腦網(wǎng)絡(luò)等多媒體查閱有關(guān)資料，因?yàn)槎嗝襟w會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)得更輕松、活潑。圖形、音頻、視頻、動(dòng)

8、畫等效果的運(yùn)用。　　六、養(yǎng)成“積”的習(xí)慣：　　課內(nèi)積累的重要性自然不需要多說，通過對(duì)課本精選課文的感悟，把握課文思想，接受文化熏陶，進(jìn)行語文積累，全面提高語文素養(yǎng)。教師還要督促學(xué)生搞好課外閱讀的積累，教師可要求學(xué)生建立閱讀筆記，課余積累素材，一句名言、一首詩詞、一篇美文、一段思想火花、一則日記，作為周作業(yè)定期上交檢查。教師批閱可評(píng)出優(yōu)良中差，定期評(píng)比，定期展覽。此活動(dòng)定會(huì)得到學(xué)生們的積極響應(yīng)，樂此不疲。這樣既有利于學(xué)生語文成績的提高，又有利