《西南大學(xué)課程論文封面》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、重慶長安汽車股份有限公司實習(xí)報告2014年7月學(xué)院：工程技術(shù)學(xué)院專業(yè)：車輛工程2班年級：2011級姓名：羅本軍學(xué)號：2220113222201512014年7月9日至7刀31H,我在重慶長安公司進行了為期21天的實習(xí)工作。這21天的實習(xí)，共分為四個階段：汽車方面的理論知識培訓(xùn)（10天），整車和發(fā)動機的拆裝實習(xí)（5天）,CATTA繪圖軟件的培訓(xùn)（5天）,理論考核（1天）。雖然只有短短的21天,但每天的收獲卻不一樣，隨著實習(xí)的深入，我對白己未來的工作有了更深的認(rèn)識。也真正感受到，課堂和工廠的距離有多么的人，讀萬卷書，卻不能只行三里路。學(xué)校的牛?活環(huán)境和社會的工作壞境存在很大的差

2、距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，而企業(yè)主耍專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外,還必須要親白接觸社會，參加工作實踐，通過對企業(yè)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。只有將理論知識應(yīng)用到實際工作中，我們才能真正體會到何為學(xué)以致用。一、理論知識的培訓(xùn)長安公司安排了長達10天的理論知識教學(xué)，安排公司在各個領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的工作人員任我們的老師，通過特別的“長安行天下”的教學(xué)課件，向我們傳授前沿的汽車方面的相關(guān)知識和技術(shù)運用。每天分為上、下午兩個課時，每個課時的時間由任課的老師合理分配、運用。在這些教學(xué)小，讓我們認(rèn)識到了長安公司基于CA

3、-PDS流程所具備的完善的汽車開發(fā)、研制、生產(chǎn)的能力。誠然，作為車輛工程的學(xué)生，許多基礎(chǔ)理論知識在大學(xué)課堂上也曾認(rèn)真學(xué)習(xí)過，然而，我不得不承認(rèn)，課本上而的某些技術(shù)已經(jīng)和汽車的實際生產(chǎn)已經(jīng)脫節(jié)了，汽車的新技術(shù)層出不窮，因此，我們的課本更新也應(yīng)當(dāng)緊跟步伐，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極拓寬自己的視野，了解前沿的專業(yè)知識。當(dāng)然，長安安排的理論培訓(xùn)絕不是只針對于純理論、純技術(shù)的汽車方而的知識。在每次課件休息，我們都積極的和老師互動，詢問老師關(guān)于長安公司的一切事宜。在這些交流過程當(dāng)中，我體會到，一個強大的公司對員工的素質(zhì)要求，而作為一?個優(yōu)秀公司里的優(yōu)秀員工，我們需耍培養(yǎng)、鍛煉口己的適應(yīng)能力、組織能力

4、、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。二、整車和發(fā)動機的拆裝對于整車和發(fā)動機的拆裝，對于我們車輛工程專業(yè)的學(xué)住來說并不陌住，在校期間，我們曾經(jīng)進行過兩周的車間拆裝實習(xí)，但這次可以和不同學(xué)校的車輛專業(yè)的同事們進行交流和學(xué)習(xí)，也是頗有收獲。由于這次實習(xí)的同事中冇非車輛專業(yè)的，因而長安公司所規(guī)劃的拆裝實習(xí)并沒冇我們自己學(xué)院安排的那么事無巨細，但這并不影響我們探索的心。我們的拆裝實習(xí)也是以小組單位進行的，不同學(xué)校的同事白主組合，我很榮幸擔(dān)任了小組長。我們實習(xí)車間里面擁有豐富的汽車資源，除了以前老舊的汽車，更不乏現(xiàn)如今正在熱銷的汽車。其實，在拆裝過程中收獲的知識和樂趣更是無窮的。在

5、實踐中體驗快樂，這是我對這次拆裝實習(xí)的總結(jié)。我們小組首先著手拆裝了一輛奇瑞QQ的4個車門、發(fā)動機艙蓋、車前大燈、前保險杠、前翼子板以及南刷器等零部件，從汽車的四人系統(tǒng)去充分了解我們所拆裝車輛，而在與同組同事們的討論和爭辯過程小，我進一步回憶和鞏固了白己在人學(xué)所學(xué)。然后接下來我們進行了發(fā)動機的拆裝，以詢我曾拆裝過一臺V6的發(fā)動機，而這次只有直列4缸的發(fā)動機，這對我們來說輕松了不少。這里對拆裝工程不再累敘。最后，帶領(lǐng)我們實習(xí)的老師讓各小組長寫一份關(guān)于發(fā)動機拆裝的實習(xí)報告，我就針對于發(fā)動機的兩大機構(gòu)（曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)）、5人系統(tǒng)（點火系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、供給

6、系統(tǒng)）以及拆裝的注意事項和我們的實習(xí)的心得體會對本次拆裝實習(xí)進行了一次并不算全面的總結(jié)。而陳老師耐心的評改了我的總結(jié)，表彰了我們小組的團結(jié)和高效的辦事效率，給了了我們很大的肯定，但更指岀了我們在動手方而的能力的不足Z處，將我們和其他?？茖W(xué)校的車輛專業(yè)的學(xué)生進行了對比，讓我們認(rèn)識我們的不足，并積極發(fā)現(xiàn)我們自己的長處?；仡欉@一個月來，自己的實習(xí)情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足，還不能清楚的定位自己。因此，趁去公司就職還有?年的時間，我需要積極完備自己，充實自己，在這一年里，積極的完成學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變,更要及時強化自己的工作思想，端止意識，提高工作的方法、

7、技能，從學(xué)生時代開始，讓自己的生活方式與態(tài)度和未來接軌，和以后的工作接軌。