《農(nóng)學(xué)就業(yè)前景分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里農(nóng)學(xué)就業(yè)前景分析　　農(nóng)學(xué)(農(nóng)業(yè)科學(xué))是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等多種科學(xué)而具有綜合性。林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時(shí)也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。　　“農(nóng)業(yè)院校喊渴，農(nóng)業(yè)院校紛紛改名棄‘農(nóng)’……三四年前，在相當(dāng)多的地方，這樣的新聞不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端。城里孩子自然壓根兒不曾動(dòng)過(guò)報(bào)農(nóng)學(xué)的念頭，就連農(nóng)

2、村考生，也畏“農(nóng)”如虎?？扇缃?，當(dāng)年不少并不情愿走進(jìn)“農(nóng)”門(mén)的大學(xué)生畢業(yè)了，他們的就業(yè)狀況之充分，頗出乎我們意料，久居“冷宮”的農(nóng)學(xué)真的開(kāi)始“吃香”了!　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的加速建設(shè)，使得農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求逐步增大，近年來(lái)弄學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)比較平穩(wěn)，而且在整體就業(yè)壓力比較大的背景下，穩(wěn)中有升。但我們也應(yīng)該看到，除動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)形式較好以外，畢業(yè)后真正從事農(nóng)學(xué)工作的學(xué)生比例并不高，因此還不能說(shuō)“個(gè)個(gè)吃香”?！　〕司唧w專(zhuān)業(yè)就業(yè)的差別外，農(nóng)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與學(xué)校的地域性關(guān)系也很大，比如像北

3、京、上海等地區(qū)農(nóng)業(yè)研發(fā)企業(yè)少，用人單位需求相對(duì)持平。據(jù)調(diào)查顯示，上海交大XX屆、XX屆農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)林牧漁業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比例僅為%和%。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　據(jù)調(diào)查顯示，目前學(xué)農(nóng)學(xué)的仍以農(nóng)村孩

4、子居多，他們的就業(yè)渴望遠(yuǎn)比城里孩子要強(qiáng)烈得多，他們不能容忍自己一畢業(yè)就失業(yè)。求職門(mén)坎較低，恐怕也是農(nóng)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)較為充分的重要原因。　　源于市場(chǎng)需求的變化我國(guó)作為人口大國(guó)，農(nóng)業(yè)一直備受重視。如今，耕地在減少，人口在增加，如何進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)業(yè)，成為國(guó)內(nèi)外關(guān)注的重點(diǎn)。為此，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們提出了發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)的新思路，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。21世紀(jì)所需的農(nóng)業(yè)科技人才，不是幾十萬(wàn)，而是成百萬(wàn)。所需人才的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)，不僅包括傳統(tǒng)的農(nóng)、林、畜、牧專(zhuān)業(yè)，而且還需大量的生物工程、海洋養(yǎng)殖耕作等現(xiàn)代化的新型專(zhuān)業(yè)。

5、　　近兩年來(lái)，人們的“綠色消費(fèi)”意識(shí)在迅速增強(qiáng)，消費(fèi)者對(duì)綠色食品的需求量不斷增加，為果樹(shù)、種子、蔬菜、昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)學(xué)等專(zhuān)業(yè)人才提供了更多的發(fā)展空間;另一方面，人們對(duì)“綠色環(huán)境”的要求提高了，從家庭綠色點(diǎn)綴到社會(huì)環(huán)境綠化，這都帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林、觀賞園藝、花卉等專(zhuān)業(yè)人才需求的不斷增長(zhǎng)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)

6、而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　源于政策經(jīng)濟(jì)的調(diào)整近年來(lái)，國(guó)家不斷進(jìn)行宏觀政策調(diào)整，加大對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注和解決的力度，大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對(duì)生存環(huán)境的重視，使得農(nóng)村求賢若渴，讓農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大有用武之地;其次全國(guó)整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，特別是城市就業(yè)難度增加，也使得一些學(xué)生選擇面向更廣闊的農(nóng)村就業(yè);而且多年來(lái)高校就業(yè)指導(dǎo)工作和社會(huì)輿論的努力，在一定程度上發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用;此外，一些涉農(nóng)崗位求職門(mén)檻相

7、對(duì)較低，也促成一些就業(yè)愿望迫切的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)農(nóng)村生源積極就業(yè)。　　近年來(lái)，高校就業(yè)的指導(dǎo)和社會(huì)輿論的努力，使大學(xué)生“村官”等就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)成為農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)新增長(zhǎng)點(diǎn)?！　?jù)北京某高校就業(yè)中心負(fù)責(zé)人介紹，參加大學(xué)生“村官”計(jì)劃面試時(shí)有個(gè)明顯的感受，雖然“村官計(jì)劃”等就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)面向所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)比較明顯。區(qū)縣到學(xué)校招人時(shí)特別關(guān)注畢業(yè)生懂不懂畜牧、懂不懂種植，因?yàn)檗r(nóng)村基層工作畢竟是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村管理的結(jié)合體，在這方面，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更有用武之地。近年來(lái)，隨著畢業(yè)生就業(yè)觀念的逐漸轉(zhuǎn)變，

8、也有更多農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生愿意選擇基層就業(yè)?！　÷殬I(yè)定義：從事農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和信息服務(wù)的人員。需求分析：建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，必須加快農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)把農(nóng)業(yè)發(fā)展納入依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。預(yù)計(jì)在未來(lái)10年內(nèi)，這一職業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)