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1、金融金融論文范文:試議農(nóng)村居民金融知識(shí)普及教育需求與意愿的實(shí)證word版下載農(nóng)村居民金融知識(shí)普及教育需求與意愿的實(shí)證論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于農(nóng)村居民金融知識(shí)普及教育需求與意愿的實(shí)證的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于金融論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：塔區(qū)的6個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村（每個(gè)區(qū)選取2個(gè)村莊）、發(fā)達(dá)郊區(qū)縣有閻良區(qū)、高陵縣2個(gè)縣（區(qū)）的4個(gè)農(nóng)村（每個(gè)區(qū)縣選取2個(gè)村莊）,一般郊區(qū)縣有藍(lán)田縣的2個(gè)農(nóng)村。調(diào)查共涉及292戶農(nóng)民（均是從事農(nóng)業(yè)耕種的農(nóng)民，年齡最小的為初中畢業(yè)后下學(xué)務(wù)農(nóng)的18歲青年），發(fā)放問卷253份，回收232份,其中有效

2、問卷200份，有效率為79.05%。對(duì)“進(jìn)城務(wù)工人員”的調(diào)查摘要：農(nóng)村居民金融知識(shí)的普及教育對(duì)構(gòu)建良好的農(nóng)村金融牛.態(tài)環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)金融活躍水平的提高有著十分重要的基礎(chǔ)作用。我國農(nóng)村居民受教育程度和從業(yè)地域差異，對(duì)金融知識(shí)教育普及的需求和意愿也各有不同，本文嘗試采取規(guī)范分析策略系統(tǒng)構(gòu)建“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者”與“進(jìn)城務(wù)工人員”參與行為影響因素理論框架，并運(yùn)用西安市實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)通過引入Probit回歸模型，對(duì)“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者”與“進(jìn)城務(wù)工人員”參加金融知識(shí)普及教育的意愿進(jìn)行較深入的計(jì)量研究，進(jìn)一步揭示其參加金融知識(shí)普及教育行為決策的影響機(jī)理

3、，為深入有效地開展農(nóng)村居民金融知識(shí)普及教育尋找科學(xué)有序的工作策略和途徑。關(guān)鍵詞：農(nóng)村居民；金融知識(shí)；普及教育一、調(diào)查方案及數(shù)據(jù)來源由于農(nóng)村金融知識(shí)普及教育主要是以常年在農(nóng)村地區(qū)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民或農(nóng)閑進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民為普及教育對(duì)象，為其提供金融基礎(chǔ)知識(shí)與金融工具使用技能的宣傳、教育、培訓(xùn)，使其成為掌握一定金融基礎(chǔ)知識(shí)和能使用銀行卡等簡單金融工具的勞動(dòng)者，從而方便其生產(chǎn)生活、推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)資金融通及金融基礎(chǔ)設(shè)施改善。因此，調(diào)查以從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的農(nóng)民（以下簡稱“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者”）和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)間隙進(jìn)城務(wù)工人員（以下簡稱“進(jìn)城務(wù)工人員”）為

4、調(diào)查對(duì)象，分別設(shè)計(jì)了兩套調(diào)查問卷。考慮到轄內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性，按城市郊區(qū)、發(fā)達(dá)郊區(qū)縣、一般郊區(qū)縣3:2:1的比例，選取12個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)放調(diào)查問卷并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談，盡量保證被調(diào)查傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者人群的廣泛性、科學(xué)性。其中城市郊區(qū)為未央?yún)^(qū)、灌橋區(qū)、雁塔區(qū)的6個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村（每個(gè)區(qū)選取2個(gè)村莊）、發(fā)達(dá)郊區(qū)縣有閻良區(qū)、高陵縣2個(gè)縣（區(qū)）的4個(gè)農(nóng)村（每個(gè)區(qū)縣選取2個(gè)村莊），一般郊區(qū)縣有藍(lán)田縣的2個(gè)農(nóng)村。調(diào)查共涉及292戶農(nóng)民（均是從事農(nóng)業(yè)耕種的農(nóng)民，年齡最小的為初中畢業(yè)后下學(xué)務(wù)農(nóng)的18歲青年），發(fā)放問卷253份，回收232份，其中有效問卷200份，有效率

5、為79.05%o對(duì)“進(jìn)城務(wù)工人員”的調(diào)查選取以上6個(gè)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分進(jìn)城務(wù)工人員。確定樣本群體之后，隨機(jī)抽取一個(gè)建筑工地的人群作為調(diào)查群體。12個(gè)縣一共抽取了300名進(jìn)城務(wù)工人員，共發(fā)放問卷240份，回收240份，其中有效問卷230份，合格率為96.0%o為了確保信息準(zhǔn)確、有效,調(diào)查過程中針對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象，選取了不同的調(diào)查策略?？紤]到“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)牛產(chǎn)者”中可能還存在文盲與半文盲的情況，對(duì)“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者”數(shù)據(jù)的采集主要是通過調(diào)查人員逐題解釋獲得的。而“進(jìn)城務(wù)工人員”問卷數(shù)據(jù)的獲得則主要是在調(diào)查員說明調(diào)查目的后，由調(diào)查對(duì)象按要求自行填寫。除了

6、這兩套調(diào)查問卷之外，還深入到田間地頭、村委會(huì)等地對(duì)各類農(nóng)業(yè)人口進(jìn)行隨機(jī)訪談。對(duì)調(diào)查獲得的全部數(shù)據(jù)用spssl3.0計(jì)算機(jī)軟件對(duì)其進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)分析。二、調(diào)查結(jié)果的描述性分析（一）兩類調(diào)查對(duì)象樣本基本情況的頻數(shù)分析200個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者中，男性占65.5%、女性占34.5%,年齡集中在25-45歲。他們中67%已婚并有子女,61.1%的家庭成員為3-5個(gè)，并且69%的農(nóng)民家庭經(jīng)營主業(yè)為傳統(tǒng)種植業(yè)，家庭年均收入在1萬元以上的占75%。這批農(nóng)民中初中以下文化水平的占66%,高中文化程度的占17.5%,只有2%的人接受過比較全而的金融知識(shí)普及教

7、育，43.5%的人接受過1次以上的金融知識(shí)普及教育，還有56.5%的人一次金融知識(shí)普及教育也沒接受過。他們大多數(shù)對(duì)金融知識(shí)普及教育有濃厚的興趣，比如希望了解怎樣辯解真假人民幣、怎樣辦理存取款更改密碼等一般的銀行業(yè)務(wù)和人壽保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。他們對(duì)金融基礎(chǔ)知識(shí)充滿渴求，但農(nóng)村地區(qū)普遍缺乏公益性、中立性的金融知識(shí)普及教育。從而導(dǎo)致他們對(duì)事關(guān)自身經(jīng)濟(jì)利益安全的教育培訓(xùn)要求不能得到充分滿足。這主要是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)金融機(jī)構(gòu)少，導(dǎo)致宣傳教育培訓(xùn)資源短缺。230名被調(diào)查的進(jìn)城務(wù)工人員中，男女比例分別為54.3%和46.6%,比較均衡。這些務(wù)工人員基本來自當(dāng)?shù)仄h(yuǎn)

8、農(nóng)村家庭，在家務(wù)農(nóng)的吋間占30.2%,閑暇外出務(wù)工的時(shí)間為69.8%o這部分人由于城鎮(zhèn)生活、工資結(jié)算、匯兌等理由對(duì)金融基礎(chǔ)知識(shí)教育非?？释?%的務(wù)工人員表示完全對(duì)金融基礎(chǔ)知識(shí)普及教育沒有興趣外，大部分人