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1、體育院校足球理論教學(xué)課件的研制與實(shí)證分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328(2013)03-000-03摘要多媒體電腦輔助教學(xué)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行開發(fā)的，特點(diǎn)可以概括為形象性，教育性以及科學(xué)性的結(jié)合，本文主要采用系統(tǒng)構(gòu)建和文獻(xiàn)資料以及實(shí)驗(yàn)法等多種方法結(jié)合研制足球理論課件在不同環(huán)境下，不同的教學(xué)意境當(dāng)中的應(yīng)用，探尋以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，在足球理論課當(dāng)中的應(yīng)用，以尋求教學(xué)模式的最優(yōu)化。關(guān)鍵詞體育教學(xué)教學(xué)課件教學(xué)模式教學(xué)創(chuàng)新一、前言足球是一項(xiàng)節(jié)奏快速多變競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的同場(chǎng)項(xiàng)群項(xiàng)目，由于它的對(duì)抗性強(qiáng)，吸引了越來越多的人

2、的關(guān)注，在現(xiàn)代社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)得到了飛速的發(fā)展，如何快速的提高技戰(zhàn)術(shù)，加快足球的發(fā)展是現(xiàn)在足球研究領(lǐng)域的新課題，研究的主要任務(wù)在于掌握足球的規(guī)律，探討足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)當(dāng)中的效率最優(yōu)化，本文主要是通過對(duì)足球課當(dāng)中理論課的環(huán)節(jié)進(jìn)行展開，通過多媒體的形式，用形象化的課件來培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，思維等能力，同時(shí)以符合學(xué)生的情感和心理認(rèn)知規(guī)律為基本前提，激發(fā)學(xué)生大腦中對(duì)原有已學(xué)過的知識(shí)的再現(xiàn)和鞏固，并創(chuàng)造性地運(yùn)用原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)來學(xué)習(xí)新的足球理體育院校足球理論教學(xué)課件的研制與實(shí)證分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328(2013)03-000-03摘要多

3、媒體電腦輔助教學(xué)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行開發(fā)的，特點(diǎn)可以概括為形象性，教育性以及科學(xué)性的結(jié)合，本文主要采用系統(tǒng)構(gòu)建和文獻(xiàn)資料以及實(shí)驗(yàn)法等多種方法結(jié)合研制足球理論課件在不同環(huán)境下，不同的教學(xué)意境當(dāng)中的應(yīng)用，探尋以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，在足球理論課當(dāng)中的應(yīng)用，以尋求教學(xué)模式的最優(yōu)化。關(guān)鍵詞體育教學(xué)教學(xué)課件教學(xué)模式教學(xué)創(chuàng)新一、前言足球是一項(xiàng)節(jié)奏快速多變競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的同場(chǎng)項(xiàng)群項(xiàng)目，由于它的對(duì)抗性強(qiáng)，吸引了越來越多的人的關(guān)注，在現(xiàn)代社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)得到了飛速的發(fā)展，如何快速的提高技戰(zhàn)術(shù)，加快足球的發(fā)展是現(xiàn)在足球研究領(lǐng)域的新課題，研究的主要任務(wù)在于掌

4、握足球的規(guī)律，探討足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)當(dāng)中的效率最優(yōu)化，本文主要是通過對(duì)足球課當(dāng)中理論課的環(huán)節(jié)進(jìn)行展開，通過多媒體的形式，用形象化的課件來培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，思維等能力，同時(shí)以符合學(xué)生的情感和心理認(rèn)知規(guī)律為基本前提，激發(fā)學(xué)生大腦中對(duì)原有已學(xué)過的知識(shí)的再現(xiàn)和鞏固，并創(chuàng)造性地運(yùn)用原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)來學(xué)習(xí)新的足球理論知識(shí)從而引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶，好奇和情感，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，從而促進(jìn)學(xué)生快速的學(xué)習(xí)，高效的學(xué)習(xí)。二、研究方法（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)法系統(tǒng)設(shè)計(jì)法是以整體的角度，整體的意識(shí)來看待客觀的事物，將研究的對(duì)象及其相關(guān)的事物都看作一個(gè)整體機(jī)構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行分析的方法，本研

5、究按照系統(tǒng)論的基本原理將編制的內(nèi)容按照其邏輯關(guān)系有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。（二）文獻(xiàn)資料法查閱有關(guān)體育著作，學(xué)術(shù)期刊，以及有關(guān)于MCAI方面的理論資料，對(duì)課題的可行性進(jìn)行完整的論證，論證以后然后再查閱足球理論課教學(xué)當(dāng)中的有關(guān)理論，為課題的形成和制作做好準(zhǔn)備。（三）實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)的安排如下，首輪在武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院09級(jí)足球?qū)＿x班中進(jìn)行預(yù)備性實(shí)驗(yàn)，設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組通過兩組的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，以初步考察足球理論課教學(xué)當(dāng)中的教學(xué)輔助課件的效應(yīng)，以認(rèn)證其可行性.第二輪進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)，以便于研究分析，我們將研究對(duì)象分為三組，形成實(shí)驗(yàn)一組，實(shí)驗(yàn)二組以及對(duì)照組，第二輪實(shí)

6、驗(yàn)對(duì)象為，武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院2009級(jí)專選班，共計(jì)54人，為避免實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間存在差異，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)組及對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)前的理論水平，年齡差異和原有的技術(shù)水平的因素進(jìn)行處理使得實(shí)驗(yàn)因子基本齊同同時(shí)合理進(jìn)行分組。三、課件制作與設(shè)計(jì)(一)課件的設(shè)計(jì)構(gòu)想1.課件開發(fā)的整體設(shè)計(jì)在研制理論課件當(dāng)中為了開發(fā)理想的課件，我們首先對(duì)課件進(jìn)行了規(guī)劃。2.課件開發(fā)的指導(dǎo)思想課件制作的指導(dǎo)思想是將教學(xué)軟件與專項(xiàng)相結(jié)合，方便教師上課、備課和學(xué)生自學(xué)，即把文字、圖形、圖像等素材整理成演示系統(tǒng)，使之既可作為體育專項(xiàng)理論和技術(shù)課的教案，又使整個(gè)結(jié)構(gòu)易重組，內(nèi)容易增減，方便教

7、師根據(jù)自己的教學(xué)方式備課，同時(shí)能在多媒體局域網(wǎng)上播放，為學(xué)生提供豐富的課外學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和進(jìn)度，促進(jìn)個(gè)性發(fā)3.課件設(shè)計(jì)的原則(1)可操作性原則。課件的研制首先必須改變以往教學(xué)錄像的單一播放形式，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話的互動(dòng)模式，學(xué)生可以通過可見的圖標(biāo)點(diǎn)擊選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種交流與反饋相比而言，反饋相對(duì)及時(shí)，另外學(xué)生可以根據(jù)自己的具體安排按照不同的內(nèi)容和手段，進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)度的自我控制，另外，課件當(dāng)中的圖像需要高清，聲音需要清晰，聲音和畫質(zhì)要同步，使得整個(gè)觀賞的效果要非常好，以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成良好的心境。學(xué)習(xí)中

8、教師基本掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球理論知識(shí)全方面的掌握。(1)區(qū)別對(duì)待原則。在課件制作的過程當(dāng)中按對(duì)應(yīng)群體進(jìn)行廣泛的調(diào)