《淺談兒科護(hù)理中對(duì)患兒家長心理護(hù)理的體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談兒科護(hù)理中對(duì)患兒家長心理護(hù)理的體會(huì)桑秀華(泰安市兒童醫(yī)院外一科271000)【摘要】目的為了更好的開展護(hù)理工作，我們通對(duì)家長的心理問題的分析，對(duì)家長提供適宜的心理支持，希望家長以其與患兒親密關(guān)系與熟悉的表達(dá)方式，達(dá)到良好的護(hù)理效果，促使患兒早日恢復(fù)健康。方法選取我院腦兒科自愿接受調(diào)查;各種性別、年齡、職業(yè)、文化程度;能有效溝通的患兒家長共200名。開對(duì)話交流并開展問卷調(diào)查，最后回收并匯總調(diào)查問卷，并對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，最后得出結(jié)論，并進(jìn)行討論，提出相應(yīng)對(duì)策。結(jié)果發(fā)現(xiàn)患兒家長具有代表性的心理問題有以下6個(gè)：焦慮、恐懼、

2、懷疑、得到優(yōu)先照顧、獲取患兒疾病信息、早日出院的急躁心理。結(jié)論根據(jù)不同的原因找出相應(yīng)的解決方案，開展相應(yīng)的心理護(hù)理，從而解決問題?！娟P(guān)鍵詞】?jī)嚎谱o(hù)理家長心理調(diào)查【中圖分類號(hào)】R473.72【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-1752(2013)28-0317-02隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)牛保健工作提出了越來越高的要求。近年來醫(yī)療、護(hù)理糾紛呈上升趨勢(shì)。在兒科工作實(shí)踐中，由于護(hù)理群體是表達(dá)能力及溝通能力相對(duì)較差的兒童，護(hù)士與患兒之間很難達(dá)到理想的溝通效果，通過對(duì)家長進(jìn)行溝通及心理護(hù)理，能達(dá)到良好的護(hù)理效果［1,2］0心理護(hù)理

3、的效應(yīng)總是體現(xiàn)在護(hù)上與患者交往的舉手投足之間，但由于兒科患兒語言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果［3,4］。而扎目前絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，他們大都過分照顧，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提擊過高要求，所以家長的心理狀態(tài)對(duì)兒童病人有著育?接影響。家長對(duì)護(hù)士的不滿意可以轉(zhuǎn)化為病兒對(duì)護(hù)士的憤怒；父母的傾向可以變?yōu)閮和膬A向。為更好的開展護(hù)理工作，我們通過對(duì)家長的心理護(hù)理，希望家長以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，達(dá)到良好的護(hù)理效果［5-8］o1研究目的及目標(biāo)為更好的開展護(hù)理

4、工作，我們通過對(duì)家長的心理護(hù)理，希望家長以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，達(dá)到良好的護(hù)理效果。2研究設(shè)計(jì)2.1研究對(duì)象2011年10月至2012年2月，選取我院兒科自愿接受調(diào)查，各種性別、年齡、職業(yè)、文化程度;能有效溝通的患兒家長共200名。2.2一般資料研究對(duì)象為來我院就診兒童家長，涉及患者的父母、祖父母、外祖父母以及其他親屬，調(diào)查對(duì)象的年齡從二十歲至七十歲不等，其職業(yè)包括各種工作種類，有農(nóng)民工、白領(lǐng)、普通工人、各種臨吋工、老師等等，文化程度從初中到碩士不等。2.3研究方法對(duì)于所選定的研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行訪問

5、，通過對(duì)訪問結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，得出結(jié)論。2.4研究步驟首先選取研究對(duì)象，其次通過與研究對(duì)象展開對(duì)話交流并開展問卷調(diào)查,最后冋收并匯總調(diào)查問卷，并對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，最后得出結(jié)論，并進(jìn)行討論，提出相應(yīng)對(duì)策。3研究結(jié)果200份問卷全部有效收回。通過對(duì)200份問卷的總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)患兒家長具有代表性的心理問題有以下6個(gè)：焦慮、恐懼、懷疑、得到優(yōu)先照顧、獲取患兒疾病信息、早日出院的急躁心理。4患兒家長心理問題懷疑和不信任；容忍；被重視、被接納、優(yōu)先照顧的心理；獲取患兒疾病信息的心理經(jīng)過；依賴感；同病相憐感；早日康復(fù)出院的急躁心理。

6、5護(hù)理對(duì)策既然我們已經(jīng)找出患兒家長存在的心理問題，那么我們就應(yīng)該根據(jù)不同的原因找岀相應(yīng)的解決方案，從而進(jìn)行相應(yīng)的心理護(hù)理，從而解決問題。護(hù)士可詳細(xì)介紹醫(yī)院環(huán)境和病區(qū)設(shè)施，住院期間需要遵守的各種規(guī)定，并對(duì)主管醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行介紹，如需要幫助時(shí)可以找誰等，幫助家長盡快熟悉就醫(yī)環(huán)境。通過健康宣教，介紹病情，疾病的發(fā)病原因，一般治療方案，護(hù)理措施，尤其對(duì)家長在平常可以做到的護(hù)理向家長說明目前的治療方案是針對(duì)患兒病情制定的，使家長對(duì)醫(yī)療方案放心。護(hù)士應(yīng)針對(duì)患兒的疾病對(duì)可能發(fā)生的各種預(yù)后進(jìn)行說明，使家長對(duì)孩子在治療期間可能發(fā)生的情況有所了解

7、和準(zhǔn)備。預(yù)后良好的疾病，在對(duì)家長說明時(shí)可多用鼓勵(lì)的語言，讓家長看到治愈的希望，預(yù)后差的，應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的語言，安慰家長，給以心理支持，使家長能夠正確面對(duì)疾病，尤其對(duì)慢性病應(yīng)指出現(xiàn)代科技進(jìn)步，不要放棄希望;而對(duì)病情發(fā)展較快的，要用肯定的語言告訴家長，醫(yī)院會(huì)盡最大的努力進(jìn)行治療。主動(dòng)將檢查步驟、方法、目的在檢查前向家長說明。要向家長指出一味容忍孩子的行為是不利于兒童身心健康發(fā)展的，孩子不僅要有健康的體魄，也要具備良好的心理。可以利用家長對(duì)護(hù)士的依賴，建立良好的護(hù)患關(guān)系，教給家長正確的日常護(hù)理知識(shí)。通過對(duì)家長的心理護(hù)理，消除了家長對(duì)醫(yī)療護(hù)

8、理工作中存在的疑問，能夠主動(dòng)地配合護(hù)理和治療，并主動(dòng)影響患兒的心理，使患兒易于接受護(hù)士的護(hù)理，使護(hù)理計(jì)劃得以順利進(jìn)行。向人家推薦積極配合治療和護(hù)理而使疾病恢復(fù)良好的病例，由這些家長親自指出配合護(hù)理的重要性和有利之處，可以使家長能夠主動(dòng)配合護(hù)理。6討論在進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)應(yīng)注意的幾