《民辦高校品牌建設(shè)與品牌營(yíng)銷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、民辦高校品牌建設(shè)與品牌營(yíng)銷【摘要】目前教育競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，誰先把品牌塑造好，誰就會(huì)在未來一段時(shí)期內(nèi)坐收其利，成為市場(chǎng)的主導(dǎo);否則，就會(huì)被無情的淘汰。本文以民辦高校的含義和品牌建設(shè)的必要性為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)民辦高校如何運(yùn)用科學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略搞好自身發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真闡述。【關(guān)鍵詞】民辦高校品牌建設(shè)品牌營(yíng)銷民辦教育作為一種社會(huì)力量辦學(xué)方式，良好的學(xué)校品牌可以吸引更多的政府和公司企業(yè)的贊助，解決資金鏈中首要的“投資”問題。有了政府支持和社會(huì)資金，學(xué)?？梢愿纳平虒W(xué)設(shè)施和教師待遇，吸引更多人才，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。良好的辦學(xué)質(zhì)量，意味

2、著學(xué)生將接受高質(zhì)量的學(xué)校教育，學(xué)生榮譽(yù)感、家長(zhǎng)認(rèn)可度都將得到增強(qiáng)，并通過媒體、口頭傳播等形式，建立學(xué)校的良好口碑，進(jìn)而吸引社會(huì)中更多生源擇校、入學(xué)，由此形成民辦學(xué)校的良性運(yùn)營(yíng)。我們必須承認(rèn)的是，民辦高校品牌建設(shè)在我國(guó)仍處于起步階段，相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和建設(shè)模式還不成熟。一、民辦局校品牌的含義現(xiàn)代意義上的品牌，其重要的科學(xué)含義之一是“品牌具有一定特殊品質(zhì)，穩(wěn)定性和一定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)得住時(shí)間和市場(chǎng)的考驗(yàn)”。民辦高校想要有自己的教育品牌，首先就要準(zhǔn)確理解現(xiàn)代意義的品牌概念和內(nèi)涵，并要在辦學(xué)行為中認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)?！熬邆涮厥馄焚|(zhì)”的要

3、求，對(duì)教育而言可理解為要有特色。所謂特色，人們給出了通俗性地解釋：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我改”。達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)并未完全滿足教育品牌的要求，不僅要有特色，而且應(yīng)具有穩(wěn)定性;不僅要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，而且還要得到社會(huì)、家長(zhǎng)、考生和人才市場(chǎng)的認(rèn)可。具備如此標(biāo)準(zhǔn)的特殊品質(zhì)的學(xué)校、專業(yè)、課程、育人模式的我國(guó)民辦高校，有但為數(shù)不多。民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)必須要以唯物的態(tài)度，正視我國(guó)民辦高等教育的現(xiàn)狀。民辦高校辦學(xué)歷史普遍較短，底子薄，經(jīng)驗(yàn)少，師資力量和教學(xué)條件所提供的內(nèi)功不強(qiáng)，而教育品牌恰恰需要的是時(shí)間過程的積淀和凝練，成功

4、經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶與升華和辦學(xué)內(nèi)功的厚重與過硬。簡(jiǎn)單的說民辦高校的品牌應(yīng)是知名度、美譽(yù)度、忠誠(chéng)度、形象力、競(jìng)爭(zhēng)力、文化力、聯(lián)想力、親和力和吸引力的完美統(tǒng)一。二、民辦高校品牌建設(shè)的必要性1.中國(guó)的民辦局校缺乏品牌效應(yīng)在世界上，有許多的民辦、私立高校是人們所心儀向往的，如美國(guó)的哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，麻省理工大學(xué)；日本的早稻田大學(xué)；加拿大的渥太華大學(xué)；菲律賓的馬尼拉阿特尼奧大學(xué)；哥倫比亞的哈維爾利亞那大學(xué)等等，這些學(xué)校的名字一說就如雷貫耳。但在國(guó)內(nèi)，說出一個(gè)令我國(guó)家喻戶曉的民辦高校的名字就有些困難了，更不用說國(guó)際知名的了。其實(shí)這就

5、是國(guó)外私立高校具有的品牌效應(yīng)起的作用，這是一種巨大的無形資產(chǎn)。在我國(guó)目前的階段，民辦高校的地位仍是遜于公辦高校的。原因就是由于缺乏品牌效應(yīng)，爭(zhēng)取不到經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)不了大的科研項(xiàng)目，吸引不了高層次的人才，拿不出標(biāo)志性的成果，關(guān)注的目光自然也就少了。所以我國(guó)民辦高校的第一大劣勢(shì)就是缺少品牌效應(yīng)，沒有廣泛的社會(huì)影響力。2.民辦高校往往對(duì)品牌的理解出現(xiàn)偏差品牌是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，民辦高校要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力也要注重品牌建設(shè)。不少民辦高校己認(rèn)識(shí)到品牌建設(shè)的重要性，但對(duì)品牌的理解往往出現(xiàn)偏差，認(rèn)為拓寬了專業(yè)設(shè)置、解決了學(xué)生就業(yè)就是品牌

6、。由于政策的導(dǎo)向、現(xiàn)實(shí)的需求和生存的壓力，當(dāng)前民辦高校普遍存在專業(yè)設(shè)置實(shí)用化、市場(chǎng)化的現(xiàn)象，忽視人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的建設(shè)。其實(shí)，民辦高校是否擁有深厚的文化底蘊(yùn)，是否確立一個(gè)科學(xué)的、個(gè)性化的辦學(xué)理念，這才是品牌建設(shè)的關(guān)鍵所在。1.品牌價(jià)值是民辦高校巨大的無形資產(chǎn)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校的品牌一般要經(jīng)過幾代教職員工的努力才能樹立起來，因此名校的品牌毫無疑問是固有的無形資產(chǎn)。學(xué)校的知名度和信譽(yù)，知識(shí)與管理等方面的積累，逐漸為廣大家長(zhǎng)、學(xué)子所認(rèn)可與接受，在良好社會(huì)信譽(yù)的影響下，學(xué)校無形資產(chǎn)會(huì)大大提升。品牌形象代表著民辦高校所能提供服務(wù)

7、的個(gè)性特征，它是能給學(xué)校帶來生源和良好社會(huì)效應(yīng)的。2.品牌塑造__吸引市場(chǎng)的“招牌”1997年，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《社會(huì)力量辦學(xué)條例》，這是新中國(guó)第一規(guī)范民辦教育的行政法規(guī)，標(biāo)志著中國(guó)民辦教育進(jìn)入了依法辦學(xué)、依法管理、依法行政的新階段。XX年底，《民辦教育促進(jìn)法》頒布，中國(guó)民辦教育進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展期。隨著人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)教育的需求也越來越高，家長(zhǎng)都希望自己的子女能夠受到更好的教育，對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越強(qiáng)烈，公、民辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也將日益激烈。因此，學(xué)校品牌建設(shè)己越來越受到各級(jí)各類民辦學(xué)校的高度

8、重視，成為民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)教育市場(chǎng)資源的重要砝碼，是教育資源再重組的動(dòng)力所在。成功的民辦學(xué)校無一不是把品牌開發(fā)視同學(xué)校的生命，制定與實(shí)施各具特色的品牌戰(zhàn)略，采取各種綜合配套措施，樹立學(xué)校品牌形象，以擴(kuò)大品牌效應(yīng)，促進(jìn)品牌增值。三、民辦高校品牌建設(shè)策略1.準(zhǔn)確的品牌定位民辦高校品牌定位，就是根據(jù)教育消費(fèi)者對(duì)于教育服務(wù)產(chǎn)品屬性的重視程度，給本院校的教育服務(wù)產(chǎn)品確定一