《《教育的智慧與真情》讀書(shū)心得體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下《教育的智慧與真情》讀書(shū)心得體會(huì)　　《教育的智慧與真情》讀書(shū)心得體會(huì)　　暑假期間，我拜讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，這對(duì)我的教育工作有很大的幫助。閱讀之后如同接受了一次思想的洗禮，境界得以升華。他以一種思接千載、視通萬(wàn)里的視界，睿智的語(yǔ)言，給我上了一堂關(guān)于人生、關(guān)于幸福的課，令人受益匪淺?！　⌒ごń淌凇督逃闹腔叟c真情》這本書(shū)有了兩個(gè)方面的突破，一是對(duì)傳統(tǒng)教育學(xué)社論體話語(yǔ)模式的超越，其真摯的性情和精心錘煉的語(yǔ)言讓人耳目一新，認(rèn)識(shí)到原來(lái)教育學(xué)也可以這樣說(shuō)話的；一是對(duì)傳統(tǒng)教育學(xué)

2、話語(yǔ)框架的突破，把教育學(xué)的思考深深的植根于豐富、開(kāi)闊的現(xiàn)代社會(huì)生活視野之中，擴(kuò)展了教育學(xué)的問(wèn)題視野，增強(qiáng)了教育學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)時(shí)代問(wèn)題的深層次的回應(yīng)，而不是依葫蘆畫(huà)瓢似的機(jī)械應(yīng)對(duì)?，F(xiàn)把我的心得予以整理，將我對(duì)作者積極的人生態(tài)度、先進(jìn)的教育理念等予以闡述。　　1、教育的方向問(wèn)題?！　∽髡哧P(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案是：為幸福人生奠基，為自由社會(huì)培養(yǎng)人——為民主社會(huì)培養(yǎng)好公民。教育的方向不是由政府文件決定的，也不是由課程標(biāo)準(zhǔn)決定的，更不是由教科書(shū)和學(xué)生決定的，而是由教師決定的。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材

3、施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、為自由社會(huì)培養(yǎng)人　　作者首先闡述了自由社會(huì)的屬性以及核心價(jià)值觀，并明確提出為自由社會(huì)培養(yǎng)人，這是我們教育的使命。為自由社會(huì)培養(yǎng)人，這是教育的社會(huì)職能在現(xiàn)時(shí)代最核心、最根本的體現(xiàn)，因而是今天我們教育的重要使命。　　3、教師的五項(xiàng)修煉　　教師的儀態(tài)很重要，肖川教授講到教師的儀態(tài)特別是富有活力和洋溢著蓬勃朝氣的儀態(tài)對(duì)學(xué)生會(huì)帶來(lái)積極有益的影響，所以我想，教師不能自以為只要教學(xué)教的好就可以，如果一個(gè)老師穿的很隨意，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的心理，對(duì)老師失去了尊敬。教師的表情也很重要，

4、如果老師非常的有修養(yǎng)，處事從容、鎮(zhèn)定，不易沖動(dòng)，學(xué)生也就敢于向老師提出問(wèn)題，表達(dá)自己的想法，喜歡向老師傾述，這一點(diǎn)對(duì)于我們剛剛踏進(jìn)工作崗位的新教師來(lái)說(shuō)非常重要?？谡Z(yǔ)的表達(dá)不僅包括措辭、表達(dá)的規(guī)范等，也包括什么樣的場(chǎng)合用怎樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)速和音量。讀到這里，我的內(nèi)心為之一振，是啊，我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言是怎樣的，回想起來(lái)往往是急躁的、命令的、強(qiáng)硬的語(yǔ)氣，學(xué)生的反應(yīng)往往是呆滯，缺乏活力，而往往水平高的老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話就能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，這點(diǎn)我一直不得要領(lǐng)，看來(lái)語(yǔ)言的功力還需修煉。當(dāng)然，教師的著裝和眼神也是非常重要的，對(duì)學(xué)生都是一種潛移默化的陶冶。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平

5、參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　本書(shū)對(duì)教育的各個(gè)層面，都有自己獨(dú)到細(xì)致的見(jiàn)解，作者豐厚的文化功底，對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)人類的人文關(guān)懷等等都令人豎然起敬，讓我從內(nèi)心感覺(jué)到教育事業(yè)的不易與偉大，教育承載著太多歷史的重任而非我原想的教書(shū)育人?！　≌缧ごń淌谒f(shuō)，要用心去看世界，內(nèi)心世界是美好的，看到的世界也是美好的；內(nèi)心世界是光明的，看到的世界也是光明的；內(nèi)心世界是深刻的，看到的世界也是深刻的；內(nèi)心世界是丑惡的；看到的世界也是丑惡的

6、。作為一名人民教師，一名一線的教育者，我們要始終謹(jǐn)記教育的真諦，做到為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓處于生命中最美好時(shí)光的孩子們都能享受到教師帶給他們春天里的雨露，呵護(hù)并引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！　|亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)　孔令顥　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教