《初中體育教學(xué)方法的多樣化分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、初中體育教學(xué)方法的多樣化分析摘要：受傳統(tǒng)教育理念的影響，初中體育教學(xué)的教學(xué)方法太過于單一，教學(xué)模式一般采取教師講解示范――學(xué)生跟著練習(xí)――教師糾正錯(cuò)誤的大致流程。在教學(xué)的過程中，教師作為教學(xué)中的主導(dǎo)者，學(xué)生則被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，這不僅不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也不利于學(xué)生自主的開展學(xué)習(xí)。為了保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，我??有必要改變單一的教學(xué)模式，使教學(xué)方法多樣化。中國7/vie　　關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)方法；多樣化　　隨著教育的不斷發(fā)展和壯大初中的體育課也逐漸被越來越多的學(xué)校和家長所重視。這對初中體育教學(xué)的有效性提出了更高的要求初中體育

2、必須要提高教學(xué)方法的多樣化。不斷探索和豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣與積極性從而實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的目的。　　一、進(jìn)行教學(xué)方法多樣化的緣由　?。ㄒ唬┌褜W(xué)生作為教學(xué)的核心　　在授課的過程中，最主要的目的是提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平，學(xué)生是教學(xué)的中心，而教師是教學(xué)過程中另一個(gè)重要的主體，教師的主要責(zé)任就是引導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行有效和輕松的學(xué)習(xí)。所以，我國的教育不應(yīng)該僅僅注重教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，應(yīng)該要將兩者緊密地結(jié)合起來。在初中體育的教學(xué)過程中，學(xué)生的自由活動(dòng)有獨(dú)自和群體兩種形式，我們探究的主要是學(xué)生的群體活動(dòng)，因此在教師的授課過程中，應(yīng)該

3、多加提倡學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、師生之間互相討論的學(xué)習(xí)等。在現(xiàn)今新的教育制度下，把學(xué)生作為教學(xué)的核心，需要教師從學(xué)生平時(shí)的體育學(xué)習(xí)的需求出發(fā)，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了解和溝通，由此來選出更適合學(xué)生的合理的和科學(xué)的教學(xué)方法?！　。ǘ╆P(guān)于學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)需求　　我國以前的體育教學(xué)所注重的是學(xué)生的組織性，體育組織性的好壞是體育課成績的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。初中體育的教學(xué)形式一般是訓(xùn)練體能、行動(dòng)的規(guī)范。例如上體育課之前的準(zhǔn)備活動(dòng)就是跑步或者體操，學(xué)生的活動(dòng)范圍是被局限的，他們機(jī)械地接受學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)之間就缺少了交流，師生之間也缺少了溝通，同時(shí)每個(gè)學(xué)生的興趣特長和自主創(chuàng)新等都被抹殺了

4、，這就與現(xiàn)今的教學(xué)目標(biāo)是相反的，不符合素質(zhì)教育的要求。所以，在初中體育的教學(xué)過程中，教師要注重每個(gè)學(xué)生的需求和活動(dòng)組織的能力，提高學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們自由發(fā)揮特長，這樣就會(huì)提高學(xué)生的教學(xué)效果，我們要為之不懈努力?！　《?、初中體育教學(xué)有效方法的種類　?。ㄒ唬┳杂蓪W(xué)習(xí)教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用　　在初中體育教學(xué)的戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉中，自由學(xué)習(xí)教學(xué)法的效果尤為明顯。這一教學(xué)法通常在學(xué)生課前熱身運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行，教師可根據(jù)學(xué)生的平時(shí)喜好，讓學(xué)生自由結(jié)組進(jìn)行分組對抗練習(xí)或開展各種自由體育活動(dòng)。自由學(xué)習(xí)教學(xué)法非常有利于學(xué)生自由發(fā)揮特長，有利于學(xué)生選擇自己愛好的體育項(xiàng)

5、目進(jìn)行訓(xùn)練。這種方式能夠使學(xué)生充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在愉快的氛圍中鍛煉自身身體素質(zhì)、培養(yǎng)終身體育愛好、創(chuàng)新適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，這對他們的身心成長都有幫助。自由學(xué)習(xí)教學(xué)法的具體實(shí)施通?？勺裱韵聨讉€(gè)點(diǎn)步驟：首先，教師可指導(dǎo)性地對可能開展的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行講解，講解內(nèi)容涉及注意事項(xiàng)、活動(dòng)技巧等，這樣方便學(xué)生對自由學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知。除此之外，教師還要帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防運(yùn)動(dòng)拉傷、脫臼等現(xiàn)象發(fā)生。其次，教師要對學(xué)生的活動(dòng)過程進(jìn)行跟蹤，詳細(xì)記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的錯(cuò)誤做法或不足之處，以備今后進(jìn)行指導(dǎo)或講解之用，這對學(xué)生的合理鍛煉非常重要。最后，教師還

6、要在自由學(xué)習(xí)終了后對學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行總體評價(jià)，對表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚(yáng)，對表現(xiàn)不太理想的學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)與指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的積極性與自信心?！　。ǘ┯螒蚪虒W(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用　　游戲教學(xué)法不僅在學(xué)前教學(xué)中得到了廣泛的重視，其意義和作用也受到其他教學(xué)階段工作者的關(guān)注。將游戲教學(xué)法運(yùn)用到初中體育教學(xué)中對于學(xué)生身體素質(zhì)的長足發(fā)展有很大幫助。中學(xué)生的年齡特征決定了他們活潑、好動(dòng)的行為方式，在初中體育教學(xué)中安排一定有針對性的游戲可以大幅度提高教學(xué)的有效性。例如，學(xué)生普遍會(huì)覺得田徑項(xiàng)目教學(xué)枯燥乏味，這時(shí)如果教師在教學(xué)過程中加入折返跑、接力跑、帶球跑等教

7、學(xué)游戲，不但能有效避免學(xué)生對單一運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的厭倦感，還能提高學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)的綜合能力。另外，對于初中低年級的學(xué)生而言，拉網(wǎng)捕魚、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂于進(jìn)行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，最終實(shí)現(xiàn)體育興趣和體育素質(zhì)雙雙提升的理想教學(xué)效果。在備課時(shí)間，教師還應(yīng)擴(kuò)展思路加大游戲教學(xué)法的適用范圍，探索、創(chuàng)新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開展體育教學(xué)?！　。ㄈ┒嗝襟w教學(xué)法　　由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸被應(yīng)用到課堂教學(xué)中豐富了教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣和參與積極性從而有效提課堂教學(xué)的效

8、率和質(zhì)量。因此初中體育課堂引入多媒體教學(xué)法無論是對學(xué)生還是體育課堂教學(xué)都有很重要的促進(jìn)作用。在初中的體育課堂教學(xué)中體育教學(xué)的課外實(shí)踐的課