《淺談開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義論文摘要：探索性別化的創(chuàng)業(yè)教育，開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐，從理論上說，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，發(fā)展了社會性別理論。從實(shí)踐上說，有利于提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)女大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀摘要：探索性別化的創(chuàng)業(yè)教育，開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐，從理論上說，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，發(fā)展了社會性別理論。從實(shí)踐上說，有利于提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)女大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育；意義近幾年許多高校開展了創(chuàng)業(yè)教育。但我國長期以來實(shí)行的是不區(qū)分性別差異的教育模式，高校針對女大學(xué)生的特點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)教育研究和實(shí)踐還

2、比較少，這無疑會導(dǎo)致女大學(xué)生無法適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此，探索性別化的創(chuàng)業(yè)教育，開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐，已成為高校教育改革發(fā)展面臨的重要任務(wù)。一、開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論意義1、豐富了高校的創(chuàng)業(yè)教育理論創(chuàng)業(yè)教育是在世界經(jīng)濟(jì)社會高度發(fā)展，而勞動力面臨就業(yè)再就業(yè)巨大壓力的背景下，提倡和發(fā)展的一種教育模式。近年來雖然眾多高校開展了創(chuàng)業(yè)教育，但針對女大學(xué)生進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育還比較少。尊重男女差異，重視和加強(qiáng)對女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，有針對性地對女大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識和能力的教育，開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的專題研究，探索女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施策略，將極大地豐富和充

3、實(shí)高校的創(chuàng)業(yè)教育理論。2、豐富了大學(xué)生思想政治教育的理論內(nèi)容創(chuàng)業(yè)教育的研究極大豐富了我國現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育工作的理論與實(shí)踐，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育實(shí)效性不足的弱點(diǎn)。而區(qū)分男女的差異性而開展的女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究，有效克服了傳統(tǒng)思想政治教育不分社會性別的一刀切的思想，必將極大地豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，使更多的同學(xué)理解在當(dāng)前形勢下開展創(chuàng)業(yè)教育的深刻意義，認(rèn)識到培養(yǎng)具有開拓性的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才自主創(chuàng)業(yè)是社會進(jìn)步的需要，也是人生自我實(shí)現(xiàn)的需要。3、發(fā)展了社會性別理論馬克思說過，“每個了解點(diǎn)歷史的人都知道，沒有婦女的酵素就不可能有偉大的社會變革。社會的進(jìn)步可以用女

4、性的社會地位來精確衡量”。我國女性占總?cè)丝诘囊话脒€強(qiáng)，女大學(xué)生已將占高校人數(shù)的一半，是社會人力資源的重要組成部分。在高等教育中，女性在入學(xué)機(jī)會、專業(yè)分布、就業(yè)等方面與男性有著明顯的性別差異，而我國的高等教育一直以來是實(shí)行無差別教育的，在教育的多個側(cè)面一直顯性或隱性地存在著種種性別偏見和歧視現(xiàn)象，這對女性的成才和發(fā)展構(gòu)成直接或潛在的阻力，最終妨礙了真正的教育公平的實(shí)現(xiàn)。高校針對女大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育，提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，使她們加入到創(chuàng)業(yè)的行列中去，不僅為自己贏得地位、榮譽(yù)和尊嚴(yán)，也真正為社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐意義1、有利于提高

5、女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，推動女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐面對日益艱難的就業(yè)狀況，越來越多的女性加入到自主創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍之中。十屆全國人大三次會議期間一些代表認(rèn)為：“信息時代的大學(xué)畢業(yè)生將不再僅僅是求職者，而應(yīng)首先成為工作崗位的創(chuàng)造者?！边z憾的是，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率并不高。分析原因，專家指出，排除社會這個大環(huán)境的因素，最重要的原因就在于女大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)教育。高校開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，有利于培養(yǎng)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)她們的創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為她們把所學(xué)知識變成現(xiàn)實(shí)財(cái)富提供準(zhǔn)備，勇于進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。2、有利于引領(lǐng)女大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)思路開展女大學(xué)

6、生創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐，有利于改變女大學(xué)生傳統(tǒng)的被動就業(yè)觀念，形成積極創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代就業(yè)意識，帶動社會整體就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變。高校通過對女大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)她們自主創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)思路，樹立多元化的就業(yè)觀，使大學(xué)畢業(yè)生愈來愈不再僅僅是求職者，而首先成為工作崗位的創(chuàng)造者，為他人提供就業(yè)崗位，這是女大學(xué)生就業(yè)的新思路。3、有利于提高女性的社會獨(dú)立意識，促進(jìn)個人發(fā)展據(jù)美國婦女商業(yè)研究中心公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，全球女性創(chuàng)業(yè)時代正在來臨，在中國也有一大批法人代表為女性的企業(yè)發(fā)展到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。女性與男性有先天的生理差異，同時傳統(tǒng)社會習(xí)俗在女性身上留下的一些烙印也使得女性擁有不同于男

7、性的后天其它特質(zhì)。歷史的發(fā)展要求女性走出家庭，走向社會，承擔(dān)一定的社會責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)自身價值。一個社會越是文明、開化，就越強(qiáng)調(diào)女性的社會角色與家庭角色的統(tǒng)一。女大學(xué)生處在奠定人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，既有不同于男性的特質(zhì)，也有不同于已經(jīng)進(jìn)入社會中的女性的特質(zhì)，因此，高校應(yīng)重視這些特質(zhì)和差異性，對女大學(xué)生進(jìn)行有針對性的創(chuàng)業(yè)教育，提高她們的社會獨(dú)立意識，促進(jìn)個人發(fā)展，做到兩性發(fā)展的平等。總之，如果要真正做到兩性發(fā)展的平等，我們必須要注意到男女之間的差異性。而我國目前還廣泛存在著對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育總體認(rèn)識不足、理論研究薄弱，實(shí)施途徑零散，缺乏系統(tǒng)化等許多問題，這都需要我們高校教

8、育工作者去