《中學(xué)陽光教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、中學(xué)陽光教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工蓮山中學(xué)陽光教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工為推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校的和諧發(fā)展，建設(shè)美麗、和諧、活力的陽光學(xué)校，實(shí)施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育，培養(yǎng)健康、會學(xué)、自主的陽光人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，打造具有x中特色的“陽光教育特色文化”，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，成立xx中學(xué)陽光教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：★組長：校長——全面負(fù)責(zé)陽光教育特色創(chuàng)建工作，分管陽光教師塑造具體落實(shí)?！锔苯M長：副書記——負(fù)責(zé)陽光教育特色創(chuàng)建檢查督促考核，組織制定陽光教育特色創(chuàng)建檢查和考核細(xì)則，督促陽光教育特色創(chuàng)建規(guī)劃落實(shí)

2、和計(jì)劃完成，確保陽光教育特色創(chuàng)建有序進(jìn)行，取得實(shí)效。副校長1——負(fù)責(zé)陽光管理和陽光制度完善，組織實(shí)施陽光教師培養(yǎng)及評選；完善陽光校園打造和陽光環(huán)境設(shè)計(jì)及施工。副校長2——負(fù)責(zé)陽光課堂塑造，組織擬訂陽光課堂標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施，組織打造陽光學(xué)子及相關(guān)評選，協(xié)助做好陽光特色創(chuàng)建宣傳。做好教職工參與創(chuàng)建陽光教育特色學(xué)校的思想工作，組織開展以教職工為參與對象的陽光教育活動(dòng)；負(fù)責(zé)教師的陽光教育特色理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)。★成員：辦公室主任——加強(qiáng)學(xué)校陽光制度建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)“陽光”制度文化建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高全體教師的制度執(zhí)行力，建立健全

3、滿足教師成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。辦公室副主任——開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動(dòng)，在校園中塑造和弘揚(yáng)“至善為真”的校風(fēng)，以校園中以教師實(shí)實(shí)在在的言行來感染廣大學(xué)生，樹立優(yōu)良教風(fēng)，搞好師德師風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處副主任——打造陽光教師，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“修德、愛生、精業(yè)、樹人”的教風(fēng)，引導(dǎo)每一位教師都能以陽光般積極的態(tài)度走近學(xué)生，以陽光般的熱情去溫暖學(xué)生，以陽光般不息的能量研究課程、開發(fā)課程，以學(xué)校教研組為基本單位，評選陽光教研組、陽光骨干教師等，形成教風(fēng)中的“愛生、精業(yè)”。落實(shí)全員導(dǎo)師制德育工作方案，以“不拋棄、不放棄”的信念促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長

4、，給每一朵花開放的理由。教務(wù)處副主任——負(fù)責(zé)學(xué)校在陽光教育特色創(chuàng)建工作中的教育科研活動(dòng)，負(fù)責(zé)制訂教科研工作計(jì)劃（含環(huán)境教育科研）；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)科陽光特色建設(shè)課題研究小組開展教育科研活動(dòng)，積極組織師生參與陽光特色教育方面的各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教務(wù)處德育副主任——對學(xué)生進(jìn)行陽光體育、陽光藝術(shù)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，在學(xué)生中培育“至善為真”的校風(fēng)，通過組織陽光班級等評選活動(dòng)，形成“一班一品”的班級特色文化，培養(yǎng)陽光學(xué)生以及建設(shè)“博學(xué)、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng)。教務(wù)處副主任——打造陽光興趣課堂，加強(qiáng)陽光科普活動(dòng)建設(shè)，將其作為素質(zhì)教育前沿陣地，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果,激發(fā)學(xué)生

5、的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?？倓?wù)主任——提高陽光后勤服務(wù)質(zhì)量，提高陽光后勤服務(wù)育人意識，抓好疾病預(yù)防工作，抓好學(xué)生安全工作，搞好校園綠化、美化工作，學(xué)校環(huán)境建設(shè)重視突出中學(xué)生青春氣息和蓬勃精神風(fēng)貌的主色調(diào)，注意一些區(qū)間相對應(yīng)文化的連環(huán)呼應(yīng)，按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化和亮化工作，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施?？倓?wù)副主任——進(jìn)一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，完善校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次；制作高標(biāo)準(zhǔn)的文化櫥窗，打造花園式環(huán)境，創(chuàng)建陽光校園。工會副主席——

6、創(chuàng)建陽光人際關(guān)系，通過教工之家網(wǎng)絡(luò)平臺、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師間的交流；對教職工進(jìn)行慰問等陽光關(guān)懷，增進(jìn)相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動(dòng)等，展示教職工才華，增進(jìn)了解。團(tuán)委副書記——加強(qiáng)陽光團(tuán)隊(duì)建設(shè)，豐富教工團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員的文化生活，配合學(xué)校開展學(xué)生文藝活動(dòng)，活躍校園氣氛，并以此作為對學(xué)生進(jìn)行陽光教育的資源，有條件的情況下組織學(xué)生以社區(qū)活動(dòng)、小組調(diào)查等方式，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。各教研組長和年級級部主任——全面落實(shí)年級陽光特色學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。蓮山