《音樂教案《外婆的澎湖灣》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程音樂教案《外婆的澎湖灣》　　教學內(nèi)容：歌曲《外婆的澎湖灣》。　　教學目的：讓學生掌握歌曲《外婆的澎湖灣》的樂理知識與視譜練唱的要領(lǐng)，能流暢演唱歌曲《外婆的澎湖灣》；在學唱歌曲《外婆的澎湖灣》中對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、團隊合作精神以及培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣?！　〗虒W重點：學生掌握歌曲《外婆的澎湖灣》的樂理知識與視譜練唱的要領(lǐng)，并注意曲中帶有切分節(jié)奏的音，且能流暢、完整地有感情演唱歌曲?！　〗虒W過程：　　一、導(dǎo)入歌曲：　　1、教師講解澎湖灣

2、的歷史與地理位置的基本概況，并對學生進行思想教育：　　澎湖灣處于臺灣海峽，靠近臺灣。由于歷史等的原因，現(xiàn)在由國民黨軍隊駐守，但它是我國神圣的領(lǐng)土，不容侵犯。澎湖灣，美麗的澎湖灣，它時刻與祖國同呼吸、血脈相連。通過對歌曲的演唱，抒發(fā)了對祖國美好河山的贊美之情。　　2、師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進

3、程　　音樂人葉佳修在唱片公司安排下認識潘安邦，知道潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當天立刻用公用電話，從臺北打長途電話到澎湖給外婆?！锻馄诺呐旌场愤@首歌背后藏著許多潘安邦與外婆的祖孫故事，這首歌，儼然成了澎湖觀光的代言歌曲，它已經(jīng)傳唱將近30年，這首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手葉佳修第一次為別人填詞譜的歌，結(jié)果一炮而紅，直到現(xiàn)在這首歌旋律一響起，許多四、五、六年級生，甚至七、八年級生都能跟著哼唱，連對岸大陸的民眾也會唱，足見它跨越世代與地區(qū)的魅力?！　?、下面，我們來學習一首與美麗澎湖灣有關(guān)的歌曲《外婆的澎湖灣》　　二、教唱歌

4、曲《外婆的澎湖灣》：　　1、《外婆的澎湖灣》是一首校園歌曲，又是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，G調(diào)以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結(jié)的六度跳進使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情?！　?、樂理知識：“‖：??：‖”為重復(fù)符號，“︵”為連音線符號，　　“＝—＝”為切分音符號。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上

5、位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　3、學生有感情地朗讀歌詞并思考這首歌曲的歌詞美在哪？　　4、學生傾聽范唱帶，思考用什么情緒去演唱？　?。◣熡娩浺魴C播放磁帶）　　5、學生跟范唱帶學唱一遍，師提出要求，在學唱過程中教難部分用筆勾出來?！　。◣熡娩浺魴C播放磁帶）　　6、學生跟電子琴慢速學唱歌曲，難點地方切分音重點聯(lián)練習?！　?、學生完整地跟電子琴唱一遍，個別學生提出不會的地方單

6、獨練習。　　8、學生跟范唱帶有感情地唱一遍?！　。◣熡娩浺魴C播放磁帶）　　9、師有感情范唱歌曲第一遍，第二遍師生共同演唱。（師彈電子琴）　　10、學生分組合唱歌曲，師要求做到各組之間配合默契，聲音均衡。（第一組　　唱歌詞第一部、第二組唱歌詞第二部、第三組唱歌詞最后一部、）　　三、表現(xiàn)歌曲：　　1、分男女組比賽，每組推選四名同學演唱（音樂伴奏）歌曲。　　2、師生共同點評表揚。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，

7、學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　3、讓學生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲?！　∷摹⒖偨Y(jié)歌曲：　　這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情，也　　勾起童年美好時光的懷想，希望同學們通過今天學習這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天，愿你們在澳前小學愉快地度過這六年美好時光！　　五、布置作業(yè)：要求學生能熟練地演唱本首歌曲?！　〗陙恚撌芯o緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。