《珍愛生命拒絕毒品主題班會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的珍愛生命拒絕毒品主題班會　　珍愛生命拒絕毒品主題班會　　活動主題：珍愛生命，拒絕毒品　　活動目的：　　1、讓學生了解常見毒品的種類;　　2、毒品對身心的危害;　　3、吸毒對社會的危害;　　4、讓學生了解毒品為什么會有成癮性;　　5、教導青少年如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑。　　活動方式：由班主任發(fā)言，聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事，通過案例分析，了解毒品的危害?！　嵤┻^程：　　一、班主任發(fā)言　　毒品是人類的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社

2、會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離毒品，關愛未來”，應該說作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒斗爭在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　二、毒品的種類：　　1、鴉

3、片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病?！　?、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮?！　?、海洛因：俗稱白粉，www.是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除?！　?、冰毒：學名是

4、去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘?！　?、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外等圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級

5、領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　三、毒品的危害(學生自己討論，主持人歸納小結)　　1、毒品毀人毀健康　　(1)摧毀人的消化功能(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)　　(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)(4)傳染性病及“艾滋病”　　2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡　　(1)喪失工作能力(2)傾家蕩產(chǎn)(3)給家庭帶來無盡的折磨　　3：吸毒導致墮落、犯罪　　4：吸毒危害社會，成為世界公害　　四、毒品的成癮性(班長先介紹兩篇案例)　　五、吸毒者為什么以青少年為多：　　1：青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試?！　?：成長過程中會遇到挫折，逆反

6、心理強，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激?！　?：盲目追求時髦，把吸毒視為時尚　　4：自我防衛(wèi)能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕　　5：輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病　　六、小結：圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　“遠離毒品，關愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。我們絕對不能讓毒品進入

7、社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品制造慘案”圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性