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    全民國防教育日活動(dòng)策劃

    全民國防教育日活動(dòng)策劃

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    時(shí)間:2018-11-13

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    1、全民國防教育日活動(dòng)策劃一.活動(dòng)前言國防關(guān)系到國家的存亡與安全。人類歷史上戰(zhàn)爭與和平是在交織更替,雖然和平與發(fā)展乃當(dāng)今世界的主流,但只要和平因素的增長代替不了戰(zhàn)爭因素的增長,戰(zhàn)爭就不可避免。歷史證明,國家的興衰,緊系著國家的存亡。民族的延續(xù)社會(huì)的進(jìn)退,有國家必有國防。國不可一日無防,這是一條顛覆不破的真理。只有加強(qiáng)國防教育才有國家獨(dú)立生存的基礎(chǔ)。加強(qiáng)國防教育也是時(shí)代的要求。國防教育是從國家民族的利益出發(fā)的,在國家范圍內(nèi)按照一定的國防目的,從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和道德等方面根據(jù)一定的理論、原則、手段和方法

    2、,對國民進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的防務(wù)教育的活動(dòng)。軍隊(duì)作為國家機(jī)器,維護(hù)國家和平和穩(wěn)定。九月的第三個(gè)周六,是我國的全民國防教育日。加強(qiáng)國防教育是國家獨(dú)立生存的基礎(chǔ),也是時(shí)代的要求。因此,國家開展國防教育活動(dòng)。學(xué)校的國防教育則是全民國防教育的基礎(chǔ),也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。青年學(xué)生通過參加軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,增強(qiáng)體質(zhì),提高勞動(dòng)技能和適應(yīng)艱苦的能力。以達(dá)到提高國防意識(shí),參與國防教育,投身國防事業(yè)的目的!為此,特意開展以軍訓(xùn)為題材的攝影活動(dòng)!體現(xiàn)青年學(xué)生的軍營生活。二.活動(dòng)目的為了普及和加強(qiáng)國防精神,發(fā)揚(yáng)愛

    3、國主義精神,促進(jìn)國防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)根據(jù)國防教育法和教育法制定國防法從鞏固和建設(shè)國防,也就是增強(qiáng)民族凝聚力,提高全面素質(zhì)的主要途徑。國家通過開展國防教育活動(dòng),使公民增強(qiáng)國防觀念,掌握基本的國防知識(shí),學(xué)習(xí)必要的軍事技能,激發(fā)愛國主義熱情,自覺履行國防義務(wù)。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。青年學(xué)生通過參加國防實(shí)踐活動(dòng),如軍事訓(xùn)練,增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,增強(qiáng)體質(zhì),提高勞動(dòng)技能和適應(yīng)艱苦的能力。學(xué)習(xí)國防法律法規(guī),增強(qiáng)青年學(xué)生的國防法制觀念。做到提高國防意識(shí),參與國防教育

    4、,投身國防事業(yè)。三.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間:2009年9月15日~2009年10月31日地點(diǎn):西安工程大學(xué)福州服裝學(xué)院校內(nèi)及軍營。四:活動(dòng)主題熱愛軍隊(duì)情系國防五:活動(dòng)流程1.15號(hào)掛橫幅,貼海報(bào)作宣傳。2.新生報(bào)道時(shí)到各宿舍進(jìn)行慰問時(shí)做宣傳。3.以軍訓(xùn)為題材,舉辦攝影展。報(bào)名者為大一到大四的有興趣者。軍訓(xùn)結(jié)束后辦展覽,進(jìn)行攝影作品評比并設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)。4.軍訓(xùn)結(jié)束在國慶期間放映關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的電影。5.10月5號(hào)和參加攝影展的人員去軍營拍照,并帶了一些慰問品給新生。6.10月12號(hào)參賽作品收齊并交與藝術(shù)設(shè)計(jì)老

    5、師進(jìn)行評比。7.10月15號(hào)評比結(jié)果出來并于晚七點(diǎn)在秋實(shí)樓6樓頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。8.10月17號(hào)作品在創(chuàng)業(yè)樓樓下的櫥窗內(nèi)展出。六.注意事項(xiàng)1.海報(bào)、橫幅要及時(shí)張貼。2.去軍營拍攝的人員要召集好,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。3.?dāng)z影展作品要按時(shí)交上,如又需要作品還可歸還。七.活動(dòng)預(yù)算獎(jiǎng)品:60元整。

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