《在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：在線考試系統(tǒng)因其方便、靈活、準(zhǔn)確等特點(diǎn)，已成為普遍使用的一種考試方式。本在線考試系統(tǒng)具有自組試題、設(shè)置考試策略、考生考試、客觀題自動(dòng)評(píng)分等多種功能。　　關(guān)鍵詞：在線考試考試策略隨機(jī)算法　?。篢P311.52：A：1007-9416(2011)11-0158-02　　　　1、引言　　在教學(xué)中,考試是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),它可以真實(shí)地檢測(cè)出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)面的掌握程度。在傳統(tǒng)的考試?yán)?教師為找試題、設(shè)計(jì)試卷、印刷、評(píng)卷等花費(fèi)大量時(shí)間和精力。使用在線考試系統(tǒng)，教師平時(shí)可以收集相關(guān)的試題，建立起試題庫(kù)，考試時(shí)出卷

2、將變得輕松，也為評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)帶來(lái)更大的便捷與準(zhǔn)確。因此，我們有必要研究在線考試系統(tǒng)的建設(shè)，使其能盡快在各種考試中發(fā)揮作用。　　2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)　　2.1用例分析　　2.1.1角色識(shí)別　　在線考試系統(tǒng)的角色分為三類(lèi)，他們分別是:考生、教師、管理員。這三類(lèi)角色的描述如表1所示?！　?.1.2用例識(shí)別　　考生相關(guān)用例[1]：（如圖1所示）　　在線考試：考生按考號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，系統(tǒng)根據(jù)出題策略隨機(jī)生成試卷；考試結(jié)束前15分鐘系統(tǒng)給出時(shí)間方面的提示，考試時(shí)間結(jié)束而考生沒(méi)有提交試卷，試卷可以自動(dòng)保存且自動(dòng)提交?！　〔樵兂煽?jī)：考生根據(jù)考號(hào)和

3、姓名查看自己的考試成績(jī)，并能查看考試的答卷和得分情況?！　〗處熛嚓P(guān)用例：（如圖2所示）　　試題庫(kù)管理：試題庫(kù)包括單選題、填空題、判斷題和程序題等，且具有擴(kuò)展性，能使其他題型加入；每道試題可設(shè)置相應(yīng)的難易度；　　考試策略管理：管理考試的科目、題型、分值和難易度；　　試卷批改：教師只需要批改主觀題（填空題和程序題），客觀題（單選題和判斷題）由系統(tǒng)自動(dòng)批改；　　成績(jī)統(tǒng)計(jì)：按班級(jí)、科目對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！　」芾韱T相關(guān)用例：（如圖3所示）　　班級(jí)管理：對(duì)班級(jí)信息增加、修改和刪除操作，班級(jí)不能重名；　　教師管理：管理員分配給教師賬號(hào)、密

4、碼和相應(yīng)的權(quán)限；　　考生管理：對(duì)考生信息增加、修改和刪除操作,考生學(xué)號(hào)必須唯一；　　科目管理：對(duì)需要考試的科目增加、修改和刪除操作,科目編號(hào)必須唯一?！　?.2系統(tǒng)實(shí)體類(lèi)　　試卷類(lèi)：由試題、科目、考生答題信息等組成;　　出題策略類(lèi)：包括該試卷各種類(lèi)型題目的數(shù)量，分值，難度系數(shù);　　試題類(lèi)：由試題編號(hào)、試題內(nèi)容、所屬科目、選項(xiàng)1、選項(xiàng)2、選項(xiàng)3、選項(xiàng)4、答案組成;　　科目類(lèi)：由科目編號(hào)、科目名稱(chēng)組成;　　考生類(lèi)：由考生ID、班級(jí)ID、姓名、郵箱組成;　　班級(jí)類(lèi)：由班級(jí)ID，班級(jí)名稱(chēng)組成?！　?.3活動(dòng)圖　　活動(dòng)圖主要用于分析工作

5、的流程和處理多線程應(yīng)用等場(chǎng)合[2]。考生登錄進(jìn)入考試系統(tǒng)，如果登錄成功，選擇考試科目，如果登錄不成功，則返回登錄界面;根據(jù)選擇的考試科目，抽取考試策略，根據(jù)抽取的考試策略自動(dòng)生成試卷，如果考試策略沒(méi)有啟用，則顯示相關(guān)信息并結(jié)束這次考試;考生考試結(jié)束后提交試卷，試卷提交時(shí)并自動(dòng)給客觀題打分?！　?、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)　　3.1正?？荚図?yè)面　　3.1.1使用的數(shù)據(jù)庫(kù)組件　　考試頁(yè)面使用了一個(gè)Inter培訓(xùn)教程表。在系統(tǒng)考試頁(yè)面里需要引用這個(gè)表的試題題型、試題分?jǐn)?shù)、試題、答案等字段，考試頁(yè)面會(huì)將這些有效信息讀取出來(lái)，然后顯示給考生，保存到暫時(shí)

6、試卷表中。同時(shí)，也使用了成績(jī)登記表，引用這個(gè)表的考生名、密碼、成績(jī)、試卷名稱(chēng)、當(dāng)前狀態(tài)等字段，目的是為了修改考生的當(dāng)前狀態(tài)，以達(dá)到對(duì)考生狀態(tài)進(jìn)行控制的目的，從而判斷考生是否斷線以及為批改試卷做準(zhǔn)備。　　3.1.2實(shí)現(xiàn)技術(shù)　　生成試卷的單項(xiàng)選擇題中，特別要強(qiáng)調(diào)的是設(shè)計(jì)的隨機(jī)算法。在整個(gè)試題表的單項(xiàng)選擇總題數(shù)所形成向量數(shù)組中，生成一個(gè)我們需要的試題數(shù)的向量表，然后將兩者進(jìn)行對(duì)比，從而讀出總試題表中的題目來(lái)。其中，生成的試題數(shù)組必須滿足在總試題表的數(shù)組里面。　　imax=dxt1　　iget=5　　DimS1(4),n,iRnd,b

7、Flag,bflag1　　bFlag1=True　　bFlag=True　　n=0　　DoL基礎(chǔ)與Rose建模案例[M].北京：人民郵電出版社，2007：56-63.　　[2]謝星星.UML基礎(chǔ)與Rose建模實(shí)用教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011：190-204.　　簡(jiǎn)介　　黃裕（1980－），男，碩士，講師，主要從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究。