《基于web排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目基于WEB的排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名鄭如冰學(xué)號0217006230所在學(xué)院管理學(xué)院專業(yè)班級信息管理2班指導(dǎo)教師胡昌龍日期2006年6月6日目錄摘要IAbstractII1綜述11.1課題背景及意義11.2課題研究現(xiàn)狀11.3發(fā)展趨勢22需求分析22.1可行性分析22.2系統(tǒng)開發(fā)目的32.3系統(tǒng)功能及性能要求32.3.1對功能的規(guī)定32.3.2對性能的規(guī)定42.4組織結(jié)構(gòu)圖52.5管理業(yè)務(wù)流程52.6系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖63系統(tǒng)設(shè)計(jì)73.1需求規(guī)定73.2運(yùn)行環(huán)境73.3開發(fā)語言介紹83.3.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境介紹83.3.2開發(fā)語言簡介83.4基本設(shè)計(jì)概念和處理流程93.5結(jié)

2、構(gòu)123.5.1系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)圖123.5.2系統(tǒng)模塊圖123.6數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)133.6.1建立數(shù)據(jù)庫的基本工具133.6.2　設(shè)計(jì)原則143.6.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)143.6.4E-R圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)173.6.5關(guān)系數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)183.6.6數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序（模塊）關(guān)系193.7算法設(shè)計(jì)203.7.1排課細(xì)節(jié)及需求203.7.2算法說明203.8接口設(shè)計(jì)223.8.1用戶接口223.8.2內(nèi)部接口233.9運(yùn)行設(shè)計(jì)243.9.1運(yùn)行模塊組合243.9.2網(wǎng)頁與模塊關(guān)系253.9.3運(yùn)行控制293.9.4運(yùn)行時(shí)間344系統(tǒng)功能說明344.1功能分析344.2系統(tǒng)功能特點(diǎn)354.3系統(tǒng)功能介

3、紹355系統(tǒng)出錯(cuò)設(shè)計(jì)處理355.1出錯(cuò)信息355.2補(bǔ)救措施355.3系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)366結(jié)論與展望37參考文獻(xiàn)38致謝39基于WEB排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)02信管2班鄭如冰指導(dǎo)教師胡昌龍摘要：一所學(xué)校為了保證其高水平的教學(xué)質(zhì)量，必須制定一套嚴(yán)密、規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。而課表管理是其中最為關(guān)鍵的一環(huán)。沒有一個(gè)合理、準(zhǔn)確規(guī)范的課程表，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序?qū)⒒靵y不堪，這是不難想象的。由此可見課程安排在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的核心地位與重要性。因此，很有必要對排課表問題進(jìn)行深入研究。使用手工或傳統(tǒng)的方法來排課，不僅工作量巨大，耗時(shí)、耗資，且準(zhǔn)確率低。本文主要研究解決各種教學(xué)資源如教室、教師的合理有效

4、利用問題，避免教師、班級在上課時(shí)間、地點(diǎn)上的沖突，使排課時(shí)間分配均勻。在算法設(shè)計(jì)中為排課操作設(shè)置了不同的優(yōu)先級，逐級排課，有效地降低了排課時(shí)間沖突的幾率，提高了排課的成功率。另外，系統(tǒng)為教師和教室分別設(shè)計(jì)了排課級別，從而能夠避免教學(xué)資源過于集中地使用，實(shí)現(xiàn)均衡化利用。小型自動(dòng)排課系統(tǒng)只是一種嘗試，還有很多不完善的地方，需待日后改進(jìn)。關(guān)鍵詞：自動(dòng)排課算法沖突檢測IIAbstract:Inordertoguaranteeitsadvancedteachingandstudyingquality,auniversitymustdrawupatightandstandardteachingan

5、dstudyingplan.Thearrangementofcurriculumscheduleisoneofthekeyquestions.Nothavingarational,accurateandnormalcurriculumschedule,thewholeuniversitywillnothasawellteachingandstudyingorder.Thisshowsthecoursesarrangeisthecoreofteachingandstudyingplan.Accordingly,deeplystudyingthequestionofcurriculumsc

6、heduleisverynecessary.Arrangingthecoursesbyhandandtraditionalways,wehavegreatworkload,costmuchtime,useupmanyresources,buttheaccuracyofcurriculumscheduleisLow.Themainofthispaperissolvetheproperanddefectiveusageofvariousteachingresources,suchasclassrooms,teachersandsoon.Toavoidtheconflictionthetim

7、eortheplaceoftheschedule,andtomakethetimeproducedontheaverage.Inthedesignofthealgorithm,differentprioritiesareassignedtotheoperationofthearrangingschedule,makingitcomplishedprioritybypriority,andthusbringdowntheprobabilityof