《良好行為習(xí)慣養(yǎng)成》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲優(yōu)秀人生加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要講話精神的體現(xiàn)，是新修訂的《義務(wù)教育法》的具體內(nèi)容。近年來，隨著素質(zhì)教育、高效課堂的進一步實施，新舊觀念的沖突，獨生子女的增多，教育出現(xiàn)了令人擔憂和值得深思的問題。所謂初中生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就是就是從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的個體素質(zhì),最終使初中生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一種教育模式。有人說："播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。"著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么往簡單方面說：'只需一句話

2、，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成。"大家都知道，好習(xí)慣使人終生受益，初中生正處于青少年時期，也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，對初中生成長具有重大的意義:首先,初中生身心發(fā)展的特殊性需要良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。其次,初中生的品德發(fā)展離不開良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;第三,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是對初中生實現(xiàn)素質(zhì)教育的最基本的內(nèi)容;最后,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是國際交流及開放型人才培養(yǎng)的迫切需要。因此,開展養(yǎng)成教育,加強對初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,促進學(xué)生身心健康,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),是新時期初中生必修課。為此，我一直把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為

3、班主任工作的重點來抓。具體做法如下：1、嚴格執(zhí)行規(guī)范約束根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和有關(guān)教育的方針政策、法律法規(guī)以及校紀校規(guī)規(guī)范約束學(xué)生的日常行為。如升國旗、出操、課間要求、課外活動以及集合的具體要求。要求學(xué)生發(fā)揚求真務(wù)實、勤奮好學(xué)、謹慎思辨、健體強身的精神,為祖國、為人民、為社會奉獻自己。學(xué)校、班級為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面提供明確具體的行為準則。對學(xué)生實施規(guī)范約束,首先要明理,要對學(xué)生進行多種形式的灌輸教育,例如我校每周一的升國旗，要求學(xué)生必須穿校服，帶校牌，站排整齊，行注目禮等。眼操、間操都要認真出席、認真完成，讓學(xué)

4、生有良好的自我規(guī)范性。這是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。其次要有激情,要通過學(xué)生喜聞樂見的方式,創(chuàng)設(shè)情景,宣傳規(guī)范,使學(xué)生從內(nèi)心自覺接受。再次要促行,要發(fā)揮規(guī)范的督促、制約作用，就是要經(jīng)常開展檢查、評比活動,我會定期在班級中舉辦守則、規(guī)范的知識競賽等，通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)設(shè)置“星級評比”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶傾向性的問題,對學(xué)生中產(chǎn)生的不良行為對照要求,及時矯治,使規(guī)范落到實處。2、定期進行強化訓(xùn)練強化訓(xùn)練是指在教育過程中或特定的某個階段對學(xué)生的日常行為進行反復(fù)嚴格的訓(xùn)練和實踐。包括禮儀、生活、學(xué)習(xí)等日常行為規(guī)范。強化訓(xùn)練宜多渠道進行,利用開學(xué)初的一段

5、時間對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),是磨煉學(xué)生的有效途徑。訓(xùn)練前,教師要提出明確具體的要求,明確目標;如坐、立、站、行走和讀寫姿勢的具體要求,從而使訓(xùn)練有目的、有依據(jù)。,教師要加強實踐指導(dǎo),從小事抓起,嚴格要求。教師要鞏固訓(xùn)練成果,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不斷檢查和矯治,防止反復(fù)。我還會在學(xué)校的大型主題活動和主題班會中,提出一些引人注目的問題,如每學(xué)期初的開學(xué)典禮，我都會規(guī)范、訓(xùn)練學(xué)生從小事抓起，嚴格要求自己，讓學(xué)生積極思考,使他們從中學(xué)到東西,受到教育和啟發(fā),進而使自己的行為得到規(guī)范。3、在學(xué)校、班級中樹立榜樣示范榜樣示范是以典型模范人物的事跡對學(xué)

6、生進行思想、道德等方面的教育,這種方式既實際又生動形象,適合中學(xué)生接受教育的心理特征。樹立典型,以典型引路,弘揚文明風尚,抑制不良行為,是開展養(yǎng)成教育行之有效的方法。樹立典型,特別是本校、本班上的榜樣,使榜樣與同學(xué)們的思想和生活聯(lián)系得更直接更緊密些,這樣便于大家學(xué)習(xí)和對照。首先,各位教師無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模,教師的道德品質(zhì),人格力量,工作態(tài)度甚至言行舉止無不對學(xué)生的成長起著深刻的影響,教師的形象是學(xué)生的一面鏡子,讓學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到,教師只有為人師表,教育才有力量,才有說服力。所以我也嚴格要求自己。其次,在學(xué)生群體中樹立典型，每學(xué)

7、期初，我都會在班級中評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級干部。把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校宣傳,這樣的典型生動、具體、實在。更富有激勵性和教育性。如學(xué)校每學(xué)期也會表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、助人為樂積極分子,清潔衛(wèi)生先進個人等等都有力地促進了學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。再次,借助社會上的榜樣作用,激勵和教育青少年學(xué)生。運用這些榜樣,結(jié)合養(yǎng)成教育,讓學(xué)生找出差距,明確奮斗目標。在樹立學(xué)習(xí)榜樣時班主任要加強指導(dǎo),注意學(xué)習(xí)其精神,把學(xué)習(xí)榜樣與學(xué)習(xí)本校本班的先進事跡,先進人物結(jié)合起來,對照自己找差距,添措施,使學(xué)生的行為習(xí)慣逐步得到規(guī)范。4、注重實踐，在課堂上展開養(yǎng)成教育在課

8、堂上我組織學(xué)生舉行"爭做合格中學(xué)生"為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從