《開展專業(yè)教研活動提高教師教研能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、開展專業(yè)教研活動提高教師教研能力王海濱楊瑛（黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院，黑龍江哈爾濱150025）摘要：教研室是高職院校教學(xué)和科研第一線，加強(qiáng)高職教研活動，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。通過分析教研活動的主要職能，提出了完善教研室管理制度，創(chuàng)新教研活動形式及加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)打造優(yōu)秀教研室團(tuán)隊等加強(qiáng)教研室建設(shè)的關(guān)鍵問題。關(guān)鍵詞：教師；教研室；教研活動專業(yè)建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)院學(xué)術(shù)水平的根木，教研室工作的重心就在于專業(yè)建設(shè),而其工作質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量和工作教率，同時，我也體會到學(xué)院將教學(xué)研究的重心放在教研室，教研室工作就應(yīng)以課程建設(shè)為重點，以教學(xué)中教師所面對的問題為研究對象，

2、以提升教師能力為研究主題，強(qiáng)調(diào)實踐性研宄，既注重解決實際問題、經(jīng)驗總結(jié)，又注重理論的提高、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展。木文以黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的教研活動為研究重點，突出說明了教研室建設(shè)工作的關(guān)鍵性問題。1教研室活動要為提升教師自身素質(zhì)服務(wù)1.1教研活動可以提高教師的教研和科研能力提高教研室?guī)熧Y隊伍的整體素質(zhì)，是打造優(yōu)秀教研室團(tuán)隊的關(guān)鍵。創(chuàng)造條件，使真正有學(xué)術(shù)水平的人脫穎而出，“以點帶面”帶動整個教師隊伍素質(zhì)的提高，達(dá)到提高整個教研室教師的教、科研能力的目的。特色的教研活動就可以吸引一批人、帶動一批人、提高一批人，對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)良好的教、科研氛圍起著重要作用［1］。

3、1.2教研活動可以提高教師的教學(xué)水平、教學(xué)技藝想要加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)，就要有計劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實踐或掛職鍛煉，鼓勵教師積極參與相關(guān)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)及課題研究，提高教師的專業(yè)水平和實踐能力。2教研活動要從教師的每一節(jié)課著手、向課堂要質(zhì)量教學(xué)實踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤，上好一節(jié)課，設(shè)計一次課件,改變一種教學(xué)方法、教學(xué)模式，進(jìn)行了考試方式的改革，都是一次教研活動。本年度進(jìn)行了系內(nèi)教師課件設(shè)計展示、一節(jié)課教學(xué)設(shè)計展示、核心課教學(xué)大綱內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法改革研討、專業(yè)教師“小鍵盤盲打比賽”等活動，對于教師整體教學(xué)水平提高有一定促進(jìn)作用；冋吋還聘請具奮豐富教學(xué)經(jīng)驗的督導(dǎo)處

4、老師就“如何設(shè)計并上好一堂課”對全系教師進(jìn)行了培訓(xùn)，用真實的教學(xué)案例來說明如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課程導(dǎo)入、教學(xué)實施、寫課后記等等，對推動全系教師的課程改革起到了很大的作用。隨后的教學(xué)改革中，系內(nèi)教師創(chuàng)新了一些適合自身的教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、實證教學(xué)法、視頻教學(xué)法等，實現(xiàn)了百花齊放的教學(xué)形式。3教研活動要注重平吋的教學(xué)反思和積累教研活動要以教學(xué)過程中面對的各種問題為對象，以教師為主題，強(qiáng)調(diào)在專業(yè)引領(lǐng)下的實踐研究。一要注重解決實際問題，二要注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)提煉，三要注重教師理論水平與實踐能力的提高。讓每一位老師把研究的項0做出來，把做出的項0說出來，把說出的項0再研究，親身體

5、驗“研究-示范-思考-提升”這樣一個循環(huán)往復(fù)螺旋上升的過程。同吋，豐富多彩的教研活動形式，對于教師的能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升有著重要的意義。我們系結(jié)合教師的專業(yè)研宄方向，加強(qiáng)對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)。具體的方式有以下六個方面：3.1分層推進(jìn)、滾動發(fā)展針對不同年齡、不同能力水平的教師提出不同的發(fā)展B標(biāo)。結(jié)合自身的特點分層推進(jìn)，循環(huán)滾動式發(fā)展。3.2輻射帶動、互相促進(jìn)對青年教師實行導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，積極幵展教學(xué)比賽等活動，讓教師們多談?wù)?、多碰撞、多展示，并冇計劃地安排他們進(jìn)行學(xué)4和提高，鼓勵和支持在職青年教師攻讀博、碩士學(xué)位，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)的提高，搞好學(xué)科梯隊建設(shè)

6、[2】。3.3問題入手、特色推進(jìn)針對教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及吋指出，協(xié)助改進(jìn)，促進(jìn)提高。而具有特色鮮明、具有示范引領(lǐng)性的教學(xué)形式和方法，教研室要積極宣傳，提供平臺展示。3.4全員參與、整體提高教研室是一個大家庭，每個成員都是團(tuán)隊的一部分，要讓每一個人都參與到教研活動中去，在形式和內(nèi)容上體現(xiàn)全面性、達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、以弱帶強(qiáng)、均衡發(fā)展、共同提高。3.5以活動（比賽）為平臺，快速發(fā)展提升技能大賽是新時期高職教育改革與發(fā)展的推進(jìn)器，我們要借技能比賽的平臺，在教學(xué)過程中以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促考，推動教學(xué)改革的進(jìn)程。我們系從去年開始成立了各專業(yè)課外學(xué)習(xí)興趣小組，并組織開展各項專業(yè)技能競賽和講

7、座活動。如第二屆會計技能大賽、“證券風(fēng)云月”講座和知識競賽“、報關(guān)報檢模擬大賽，第二屆物流職業(yè)技能大賽。強(qiáng)化了學(xué)生技能，調(diào)動了學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，也推動了教師的教學(xué)改革。3.6以課題、論文、教材為載體，提升教師的科研水平教研活動的展開，可以使教師在學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生思維的碰撞，并能整體把握學(xué)科發(fā)展的方向，教師們還可以共同完成課題、論文、教材等項0。4教研活動要學(xué)會借鑒、而不是生搬硬套我們系的教研室活動形式以0標(biāo)協(xié)作式和亮點看展式為主。0標(biāo)協(xié)作式，是指幾個老師相