《辛寨創(chuàng)新教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方賞識(shí)凝聚特色創(chuàng)新促進(jìn)成功——辛寨鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)新教育工作匯報(bào)這是一所位于章丘北部，由近千名師生組成的農(nóng)村中心小學(xué)。規(guī)模算不上大，卻有濟(jì)南市唯一的“8歲孩子提前讀寫課題班”。課題班的孩子們，從一年級(jí)就開始建博客，并能寫得出300字左右精彩的博文。這是一個(gè)自2006年建校，至今只有6年成長(zhǎng)歷史的嶄新學(xué)校，成長(zhǎng)的歷史算不上深厚，但我們的教科研課題研究、隨筆化寫作、說(shuō)教材、大課間、電化教學(xué)、電子備課都走在了我市

2、的前列。這是一支充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)，07、10、11年三次被評(píng)為章丘市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，12年被評(píng)為章丘市小學(xué)教學(xué)管理示范學(xué)校。為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好的培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)踐型相結(jié)合的人才，辛寨中心小學(xué)以讓更多的孩子接受更好的教育為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持用現(xiàn)代教育理念謀劃現(xiàn)代教育，用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育，努力踐行市教體局提出的“一一二三”工作思路，探索出了一條學(xué)校創(chuàng)新教育的內(nèi)涵發(fā)展之路。一、主題鮮明科研興?！矛F(xiàn)代思想謀劃現(xiàn)代教育科研興校，一直是我們的不懈追求。我們學(xué)校原先是由4處村辦學(xué)校合并

3、而成，在建校初期，教師年齡老化嚴(yán)重，思想渙散，許多工作處于應(yīng)付狀態(tài)。如何從無(wú)序走向有序，從規(guī)范走向科學(xué)，成了新領(lǐng)導(dǎo)班子苦苦思考的課題。在困惑之中，我們找到了章丘市教育體育局教科所，邀請(qǐng)郭道勝所長(zhǎng)給我們舉辦專題講座，按照“----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路，

4、用現(xiàn)代思想謀劃現(xiàn)代教育，在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全員行動(dòng)，以課題研究為載體，將課題研究的目標(biāo)落實(shí)到常規(guī)工作中，通過研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和課堂改革，在教科所的指導(dǎo)下，近年來(lái)，學(xué)校已有8項(xiàng)章丘市級(jí)課題、1項(xiàng)濟(jì)南市級(jí)課題通過鑒定順利結(jié)題。在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，我們確立了賞識(shí)教育的辦學(xué)主題，以信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒為根本出發(fā)點(diǎn)，給予孩子充分的尊重、理解和愛，發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使其逐步形成燎原之勢(shì)，讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒、發(fā)展與進(jìn)步。《賞識(shí)教育的實(shí)踐與應(yīng)用研究》于今年2月年立

5、項(xiàng)為山東省“十二五”教育科研規(guī)劃課題。根據(jù)我們“以子課題研究推進(jìn)主課題開展”的思路，在市教科所的大力支持下《賞識(shí)教育在班級(jí)管理中的應(yīng)用與實(shí)踐》、《賞識(shí)教育在社團(tuán)活動(dòng)的研究與應(yīng)用》、《賞識(shí)教育在作文教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用》、《運(yùn)用賞識(shí)激活英語(yǔ)活力課堂的研究》等8個(gè)章丘市級(jí)課題先后成功立項(xiàng)。百軻竟流舞春風(fēng)，在學(xué)校辦學(xué)主題理念指導(dǎo)下，我們將賞識(shí)教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。楓葉成林一片紅，生態(tài)、德育、教研、學(xué)科教學(xué)......學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都融入了大家最細(xì)致的思考。課題研究為學(xué)校的發(fā)展注入了生機(jī)與活力，賞識(shí)教育作

6、為我們的一種核心理念，印證著學(xué)校發(fā)展的每一步足跡。沐浴著賞識(shí)教育的陽(yáng)光雨露學(xué)校的發(fā)展之路充滿了自信與尊重的花香。學(xué)校的系列做法在《今日章丘》、《山東青年報(bào).教育版》都分別作了報(bào)道，使我校的各項(xiàng)工作走上了科學(xué)發(fā)展的快車道。二、超前意識(shí)創(chuàng)新機(jī)制——用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育賞識(shí)激發(fā)了教師的工作熱情，賞識(shí)讓教師插上了思考的寬厚羽翼。在踐行“----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所

7、需-------------文檔下載最佳的地方用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育”的實(shí)踐中，我們做了以下五方面的探索。1、提前讀寫激發(fā)興趣——給孩子的夢(mèng)想插上翅膀2009年9月，我校借鑒深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)?；诂F(xiàn)代教育技術(shù)條件下實(shí)施開展的“八歲兒童能讀會(huì)寫”這一實(shí)驗(yàn)研究思想，開始了“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫”課題研究實(shí)驗(yàn)，此課題先后立項(xiàng)為章丘市和濟(jì)南市的“十一五”教科研的規(guī)劃課題。該實(shí)驗(yàn)就是要在兒童書面語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，充分激發(fā)兒童的認(rèn)知潛能，在融合各種有效方法的基礎(chǔ)上，解決漢字難教、難學(xué)的問題，借用兒童熟悉的

8、語(yǔ)境整合各種方法在識(shí)字中閱讀（識(shí)讀）、在閱讀中識(shí)字（讀識(shí)），讓兒童在入學(xué)一至二年內(nèi)輕松愉快地認(rèn)識(shí)2000—2500個(gè)漢字，并利用信息技術(shù)促進(jìn)識(shí)字、閱讀、寫作的有機(jī)整合，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)將識(shí)字、閱讀、寫作等人為割裂開來(lái)的缺陷。如拼音教學(xué)與計(jì)算機(jī)鍵盤學(xué)習(xí)結(jié)合，使兒童由打?qū)懸艄?jié)詞語(yǔ)過渡到段落篇章，進(jìn)而直接輸入漢字把口語(yǔ)轉(zhuǎn)換為書面語(yǔ)言，讓兒童入學(xué)八個(gè)月后就可以實(shí)現(xiàn)識(shí)字、閱讀與作文能力的同步發(fā)展。這樣不但可