《加強情感滲透 激活課堂活力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、加強情感滲透激活課堂活力【摘要】教無定法，關(guān)鍵有效。隨著我市“15/20/10”課堂教學(xué)模式的大力推行，初中思想品德教學(xué)改革也出現(xiàn)百花齊放的新格局，本文結(jié)合教學(xué)實際，闡述了初中思想品德課堂教學(xué)中合理滲透情感教育之良策。..關(guān)鍵詞平易近“生”；以情促學(xué)；用聲潤情；以趣激情我國是禮儀之邦，從古至今，不管是基礎(chǔ)教育，還是中高等教育，都離不開情感教育的合理滲透，以培養(yǎng)專業(yè)知識過硬、品德高尚的人才。隨著我市“15/20/10”課堂教學(xué)模式的大力推行，初中思想品德教學(xué)改革也出現(xiàn)百花齊放的新格局，廣大一線教師不僅引導(dǎo)學(xué)

2、生掌握書本上的基礎(chǔ)知識，而且在課堂教學(xué)中潛移默化的提高學(xué)生思想覺悟和愛國情操，為塑就有理想、有文化、有紀律、有道德的實現(xiàn)中國夢的接班人立下了汗馬功勞。筆者站在課程改革的最前沿，以全新的視角參與教學(xué)研究，在初中思想品德課堂教學(xué)中科學(xué)、合理的滲透情感教育，具體從以下幾方面實施：一、平易近“生”，激發(fā)學(xué)生的積極求知初中生的生理和心理特點決定了他們的心理特征敏感而不穩(wěn)定，情感豐富但自制力較差。因此，在初中思想品德課中合理滲透情感教育對教師而言，既是機遇，又是挑戰(zhàn)；假如教師沒有淵博的知識和平易近“生”的教學(xué)態(tài)度，那

3、在一定程度上會影響學(xué)生積極的求知欲望，課堂效率事倍功半。天下沒有兩片完全相同樹葉，由于家庭背景、所處的生活環(huán)境以及個性的差異，許多學(xué)生渴望自己獲得成功，但最懼怕失敗后老師的批評和同學(xué)的嗤之以鼻，這種渴望別人理解的欲望和內(nèi)心深處的孤獨感，使教師在教學(xué)態(tài)度上稍不留意就會給學(xué)生的情感帶來消極影響。因此，教師在課堂教學(xué)中一定要扭轉(zhuǎn)教師擔當主角的局面，堅持“以生為本”的理念，達到“親其師而信其道”的美妙境界；針對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我們在肯定其成績的同時，也要提出更高的要求，以利避免這些學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿情緒?？傊?，我們

4、絕對不可以根據(jù)學(xué)生成績的優(yōu)劣來傾斜關(guān)愛的天平，一定要讓每一個學(xué)生在老師的關(guān)愛之下成為樂觀、自信、富有同情心和責任感的二十一世紀的新人。二、以情促學(xué)，提高學(xué)生的堅強意志俗話說：“人逢喜事精神爽，悶上心來瞌睡多?！碧岣哒n堂教學(xué)效率除了教師的正確指導(dǎo)外，學(xué)生積極參與自主探究是關(guān)鍵，但是，如果學(xué)生的情緒低落，或者沒有用“心”去參與師生互動，那提高課堂效率是海市蜃樓的幻想了。因此，教師只有把握好學(xué)生的積極情感，才能為順利達成三維教學(xué)目標奠定基礎(chǔ)。譬如，我在執(zhí)教蘇教版九年級第三課《人生難免有挫折》一課時，就駕馭多媒體

5、播放了真實的電影剪輯《千手觀音》作為新課導(dǎo)入，并指出這些聾啞人是一種特殊的群體，他們平時通過聲音的振動來感受所不能聽到的音樂，并用肢體語言表達予以表達。不少學(xué)生為之情不自禁的流出了激動的淚花。通過這樣的教學(xué)實踐，學(xué)生悟出了真諦：人生的道路是坎坷不平的，人生難免有挫折，自己在學(xué)習(xí)生活中也會遇到挫折甚至失??；只有以千手觀音中的那些聾啞演員為榜樣，學(xué)習(xí)她們的堅強意志和執(zhí)著信念，才能把前進路上的絆腳石變成墊腳石，才能實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。如此的教學(xué)過程，把情感教育和德育教育有機結(jié)合在一起，教學(xué)效果喜人。

6、三、用聲潤情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操正如現(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明：有聲語言是課堂教學(xué)活動信息傳遞的主要載體，是教師執(zhí)教生涯的主要手段，它以豐富多彩的聲音負載著思想感情信息作用于學(xué)生的聽覺器官。因此，我們在備課時必須仔細吃透教材，反復(fù)體味教材字里行間的深刻涵義，以便在上課時用三寸不爛之舌進行情感教育。實踐證明：教師只有以聲繪情，以情伴聲，才能使教學(xué)語言形神兼?zhèn)?，聲情并茂，達到極佳的情感教育之目的。譬如，我在執(zhí)教八年級下冊第十一課《心中要有桿“秤”》一課時，面對原登封市公安局局長任長霞嚴厲懲罰惡勢力的正義典范，我就

7、滿懷豪情之語加以褒揚與歌頌，學(xué)生的情感產(chǎn)生漣漪：只有在構(gòu)建和諧社會的歷史時刻，才能使更多的老百姓享受到黨和政府的為民服務(wù)的甘泉，才能體現(xiàn)人民當家作主是人民民主專政的本質(zhì)。為了讓學(xué)生明辨是非、為人正直，我列舉了目前社會上金錢至上、官官相護的腐敗現(xiàn)象，并用低沉的語調(diào)予以抨擊，學(xué)生也自然產(chǎn)生嫉惡如仇的情感。四、以趣激情，誘發(fā)學(xué)生自主探究的興趣正如我國古代偉大的教育家孔子所說：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”。初中思想品德既沒有語文教學(xué)中諸如詩歌、散文那樣的聲情并茂，也沒有音樂課堂教學(xué)中的悅耳動聽，更沒有美

8、術(shù)作品的詩情畫意。但是，假如我們適度采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，那就順利的進行由景入情化教育。譬如，我在執(zhí)教《面對誘惑，學(xué)會說“不”》一課時，就用多媒體播放了電影《少年犯》的片段，并用課件展示了許多青少年由于迷戀游戲?qū)е律硐萼蜞舻谋瘎?，從而讓學(xué)生初步體會到盲目從眾心理的危害性，只有堅決杜絕不良嗜好，不迷戀網(wǎng)絡(luò)，才能健康成長。大部分學(xué)生對知識有著強烈的渴望，我們應(yīng)不失時機地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生的思維和智力活動處于興