《音樂學(xué)專業(yè)中的“音樂考察與采風(fēng)”教學(xué)工作》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、音樂學(xué)專業(yè)中的“音樂考察與采風(fēng)”教學(xué)工作：“音樂考察與采風(fēng)”是高校音樂學(xué)專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是重要的專業(yè)必修課。在本文中，通過對石河子大學(xué)音樂學(xué)（師范類）專業(yè)開設(shè)“音樂考察與采風(fēng)”課程情況的簡要分析，筆者認(rèn)為在音樂學(xué)專業(yè)中開展“音樂考察與采風(fēng)”課程是拓寬藝術(shù)教育新視角、開辟藝術(shù)實(shí)踐新天地的行之有效的方法，同時(shí)也是藝術(shù)教育進(jìn)一步改革、發(fā)展的重要體現(xiàn)?！　￡P(guān)鍵詞：音樂學(xué)；音樂考察；采風(fēng)；藝術(shù)教育　　　　一、課程基本情況　　“采風(fēng)”，亦稱“藝術(shù)采風(fēng)”。它是指除學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)以外，有計(jì)劃、有組織的，由學(xué)生參與的校外教學(xué)活動(dòng)。它是高校藝術(shù)類專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的重要的實(shí)踐教

2、學(xué)環(huán)節(jié)，也是重要的專業(yè)必修課。藝術(shù)采風(fēng)在高校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中既是一門基礎(chǔ)課程，又是一門實(shí)踐性課程，它兼顧著教學(xué)、體驗(yàn)生活和社會(huì)實(shí)踐等多重任務(wù)和意義。從專業(yè)教學(xué)講，藝術(shù)采風(fēng)活動(dòng)讓學(xué)生從靜態(tài)的課堂走向動(dòng)態(tài)的空間，用視覺掃描大自然與社會(huì)，為藝術(shù)創(chuàng)作提供情感積淀和創(chuàng)作素材，它對開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣和綜合能力方面，都起到了重要作用。這是課堂與課外、學(xué)校與社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。　　“音樂考察與采風(fēng)”是石河子大學(xué)音樂學(xué)（師范類）專業(yè)的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是音樂學(xué)專業(yè)在校外開展的實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，在第六學(xué)期暑假集中利用兩周時(shí)間開設(shè)，主要由音樂系理論教研室承擔(dān)該課程的教學(xué)，近幾年該課程已成

3、為音樂系教學(xué)實(shí)踐與科研結(jié)合緊密，科研課題較多、取得成效較大的專業(yè)課程。2003年理論教研室對該課程理論教學(xué)與科研實(shí)踐的新模式作出新的規(guī)劃，以培養(yǎng)應(yīng)用性高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo)，通過近幾年的努力，學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、舞臺(tái)實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面有了明顯的提高?！　墓诺浇?，從國際到國內(nèi)，民族民間音樂都有著很重要的地位，它代表著本國家民族的靈魂及象征，也含有一個(gè)偉大的民族音樂文化的精髓和形態(tài)。而新疆作為我國歷史上文明開發(fā)較早的地區(qū)之一，自古就是亞歐大陸政治、經(jīng)濟(jì)、文化交匯的中心。新疆共有47個(gè)民族成分，其中世居民族有13個(gè)，諸多的文化因素匯集于新疆諸多的民族中，從而也形成了多元一體的文化格局，這些都

4、為新疆音樂文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　《陆S富多彩的民族民間音樂文化也為音樂學(xué)專業(yè)開設(shè)的“音樂考察與采風(fēng)”課程提供了廣闊的資源，自2002年設(shè)立這門課程起，音樂系一直堅(jiān)持“走出去”的教學(xué)方式，即讓學(xué)生走出學(xué)校，由專門教師統(tǒng)一帶隊(duì)，深入民族民間音樂生活收集各種第一手的音樂資料并對其進(jìn)行調(diào)查研究。2002年、2003年、2005年、2006年及今年（2010年），音樂系帶領(lǐng)學(xué)生赴吐魯番地區(qū)鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)進(jìn)行音樂采風(fēng)，學(xué)生被安排住在民間藝人的家里，與民間藝人同吃、同住、同勞動(dòng)，在了解維吾爾族民間音樂的同時(shí)也了解了東疆地區(qū)維吾爾族人的生產(chǎn)生活方式與民俗，在幾年的教學(xué)過程中，音樂系亦同

5、魯克沁鎮(zhèn)的維吾爾族木卡姆民間藝人建立了良好的合作關(guān)系。2004年，音樂系帶領(lǐng)學(xué)生赴博爾塔拉蒙古族自治州進(jìn)行音樂采風(fēng)，學(xué)生們又初步了解了蒙古族民間音樂的狀況。2009年，音樂系進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生赴沙灣對哈薩克族的“阿肯彈唱”及舞蹈進(jìn)行了調(diào)查研究。尤其是2008年，音樂系改變教學(xué)方法，采取“請進(jìn)來”的教學(xué)方式，即把魯克沁鎮(zhèn)的維吾爾族民間藝人請進(jìn)大學(xué)校園，通過與師生一系列的交流活動(dòng)更好地傳承民間音樂，弘揚(yáng)民族藝術(shù)。在為期兩周的采風(fēng)活動(dòng)中，“吐魯番木卡姆”第六代傳承人、時(shí)任魯克沁鎮(zhèn)文化站站長、年過六旬的吐爾遜