《有關(guān)于端午節(jié)的由來教學(xué)設(shè)計教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、有關(guān)于端午節(jié)的由來教學(xué)設(shè)計教案　　【內(nèi)容簡析】　　《端午節(jié)的由來》是一篇精讀課文。課文介紹了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來。有關(guān)端午節(jié)由來的民間故事很多，課文所選的是流傳較廣的一種，反映了百姓對愛國詩人屈原的愛戴與懷念?！　」适率紫冉榻B了五月初五端午節(jié)的一些習(xí)俗以及端午節(jié)的歷史與意義；接著重點講述了愛國詩人屈原報國無門，悲憤投江，百姓千方百計打撈他的尸體，用各種方法祭奠屈原的凄苦悲壯的故事；最后點明了人們祭奠屈原的活動，逐漸演變?yōu)榻裉烊藗冊诙宋绻?jié)吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗?！　≌n文結(jié)構(gòu)清楚，語言淺顯易懂，是進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育、培植民族精神的好教材。我們可以抓住學(xué)生熟悉端午

2、節(jié)這個節(jié)日及習(xí)俗生活，但不清楚習(xí)俗的由來這個矛盾心理，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀?！　≌n文配有一幅插圖，表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。插圖有助于學(xué)生感受屈原志潔行高、執(zhí)著追求、憂國憂民、寧死不屈的不朽形象?！　　驹O(shè)計理念】　　閱讀教學(xué)要注意人文性與工具性的統(tǒng)一。要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生反復(fù)研讀，在讀中理解、感悟并受到中華民族精神的教育，提供語言實踐的機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的生動簡潔的語言，復(fù)述課文，促進(jìn)語言的發(fā)展?！　　窘虒W(xué)目標(biāo)】　　1.指導(dǎo)學(xué)生使用工具書自學(xué)“粽、檐、囊”等7個生字，理解由生字組成的詞語的意思，正確書寫“佩、戴、

3、措”等8個要求會寫的字，提高學(xué)生的寫字能力以及速度。　　2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，能流利地、有感情地朗讀課文。　　3.引導(dǎo)學(xué)生簡要講述故事，激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣?！　　局攸c難點】　　指導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來是本課的重點，復(fù)述課文是本課的難點?！　　窘叹邷?zhǔn)備】　　1.制作有關(guān)戰(zhàn)國時期的背景資料以及地圖等課件?！　?.搜集、整理并閱讀有關(guān)端午節(jié)、屈原的有關(guān)資料?！　　窘虒W(xué)時間】　　三課時?！　　窘虒W(xué)流程】　　第一課時　　一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待　　1．今天，我們一起學(xué)習(xí)第30課，請與老師一起板書課題——《端午節(jié)的由來》?！　?．誰愿

4、意把自己知道的有關(guān)端午節(jié)的信息跟同學(xué)說一說？　　3．小結(jié)：大家知道端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，還知道有這么多的端午習(xí)俗，可你們能講出這些習(xí)俗的意義嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)課文，了解端午節(jié)的由來及意義?！　《⒆宰x課文，學(xué)習(xí)生字新詞，初步感知課文內(nèi)容　　1．自讀課文?！　澇鑫闹械纳衷~，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！　±霉ぞ邥?，結(jié)合上下文理解下列詞語：　　屋檐、佩帶、輔佐、權(quán)貴、措施、誣陷、讒言、疏遠(yuǎn)、祭奠、忠誠、悲憤、悲痛、祈禱、傳誦等?！　∽宰x課文，把課文讀正確、讀通順。　　2．檢查自學(xué)的情況?！　〗柚挚ㄕJ(rèn)讀生字詞。變換語境，給生字組詞擴(kuò)詞?！　≈该x課文

5、，及時正音。其他同學(xué)思考：課文主要講的什么？　　師生歸納課文的主要內(nèi)容?！　∪?、質(zhì)疑問難，以學(xué)定教　　1.默讀課文，初步感知課文，畫出自己的疑點，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識?！　?.默讀要求：　　邊讀邊標(biāo)注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。　　邊讀邊思考：文章講的是什么事？　　為深入學(xué)習(xí)課文，請自己提出幾個問題，學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難。　　3.師生梳理問題，歸納問題?！　W(xué)情預(yù)設(shè)及教學(xué)策略：　　不理解的生詞，通過讀書或請知道答案的同學(xué)給予幫助，當(dāng)場解決問題。　　不了解的歷史知識，可歸類有關(guān)的問題，存疑并集中時間給予解決?！　≈档瞄喿x探究的、能深入理解文本的問題，如百姓為什么如此愛戴屈原，

6、在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過程中逐步解決?！　∷?、介紹屈原與時代背景　　1.介紹戰(zhàn)國時代以及“戰(zhàn)國七雄”?！　?.出示戰(zhàn)國時期的地圖，了解當(dāng)時七國的處境以及各國的治國策略，以理解屈原“改良內(nèi)政，對外聯(lián)齊抗秦”的愛國主張?！　?.出示課件，介紹屈原?！　∏钤趦汕俣嗄昵暗膽?zhàn)國時代，年輕時就胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，表現(xiàn)出驚人的才能，得到了楚懷王信任，官至“左徒”，是掌管內(nèi)政、外交的大臣。戰(zhàn)國本是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄爭霸的混亂時期，秦國任用商鞅變法后日益強(qiáng)大，常對六國發(fā)動進(jìn)攻。當(dāng)時只有楚國和齊國能與之抗衡。鑒于當(dāng)時形勢，屈原主張改良內(nèi)政，對外主張聯(lián)齊抗秦，因而侵害了上層

7、統(tǒng)治階級的利益，遭到了受秦國賄賂的楚懷王的寵姬鄭袖、上官大夫、令尹子椒的排擠和陷害。糊涂的懷王聽信讒言，疏遠(yuǎn)屈原，把他放逐到漢北，結(jié)果楚懷王被秦國騙去當(dāng)了三年階下囚，死在異國。屈原看到這一切，極端氣憤。他堅決反對向秦國屈辱投降，這遭到政敵們更嚴(yán)重的迫害。新即位的楚襄王比他父親更昏庸，把屈原放逐到比漢北更偏僻的地方。在長期的流放生活中，屈原沒有屈服。他堅持自己的政治主張，決不隨波逐流，拿起筆抒寫自己對祖國的熱愛，指斥“群小”誤國，為后人留下了千古不朽的詩篇。屈原是中國文學(xué)史上第一個最偉大、最杰出的浪漫主義詩人，后人稱他的作品為“楚辭”，代表作是《離騷》。詩中敘述了