《幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)　　學(xué)期結(jié)束了，在我們教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得比較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。　　教育教學(xué)方面：　　我們根據(jù)《教學(xué)計劃》及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：手工制作中的《小飛碟>>，《

2、節(jié)日掛飾》科學(xué)課中的《拆裝圓珠筆》我找來了很多的圓珠筆讓幼兒先認識然后讓他們看老師拆裝一遍之后隨意拆裝，我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找筆的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)　　學(xué)期結(jié)束了，在我們教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展

3、得比較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)?！　〗逃虒W(xué)方面：　　我們根據(jù)《教學(xué)計劃》及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：手工制作中的《小飛碟>>，《節(jié)日掛飾》科學(xué)課中的《拆裝圓珠筆》我找來了很多的圓珠筆讓幼兒先認識然后讓他們看老師拆裝一遍之后隨意拆裝，我們給孩子

4、創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找筆的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣?！　∮變旱膽敉饣顒邮怯變簭娚斫◇w的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、丟手絹。等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行

5、個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。孩子們玩的開心，我們也很高興！　　保育方面　　我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是我們所有人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責(zé)任心加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔

6、、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。因此，家長們對我也很放心!　　家長工作　　開學(xué)伊始，我雖然才到這個班，對幼兒以及家長都不認識!起初他們都不和我說話，有事也不找我，但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，慢慢的他們都接納了我到最后認同了我?！　∥覐募议L方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼

7、的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度?！　♂槍Σ贾米鳂I(yè)的問題，一開始我也不理解家長就覺得他們真的挺煩，后來我慢慢的想解決的辦法，就尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。后來家長也不是那樣的態(tài)度了！其實我們都需要的是溝通，是理解，是愛！　　六、反思調(diào)整：　　總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足

8、，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將根據(jù)以