《如何設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一講?課程總體目標(biāo)?隨著科技的進(jìn)步，大家知道照相是越來越簡(jiǎn)單了。30年前照照片，那會(huì)兒你需要懂得光圈、需要懂得快門才能照出一個(gè)合格的照片，但是今天在座的所有朋友，你用你的相機(jī)、包括你的手機(jī)都可以拍出一個(gè)比這個(gè)合格得多的照片。所以我們感謝新科技讓我們的生活變得如此的豐富多彩和美妙。假設(shè)有一種方法可以讓我們的培訓(xùn)也做的這么簡(jiǎn)單，即使你這個(gè)人不懂培訓(xùn)，即使你這個(gè)人不適合講課，或者你這個(gè)人性格比較內(nèi)向，但是用了這套方法你的培訓(xùn)可以做的非常成功。如果有這套方法存在大家想不想學(xué)？好接下來我就帶著大家分享一個(gè)全新的，我把它叫做傻瓜式的、流程化的模塊化的TTT的課程設(shè)

2、計(jì)技巧。我們當(dāng)然期望大家能夠回去練一練，把這套方法通過演練期望大家的管理的培訓(xùn)技巧、課程開發(fā)的水平要達(dá)到中級(jí)水平，這是這堂課程的總的目標(biāo)。?一、培訓(xùn)師的使命?第一個(gè)方面就是描述并解釋培訓(xùn)師的使命，說到這一塊大伙兒想一想當(dāng)你作為一個(gè)培訓(xùn)師站在講臺(tái)上，每一位培訓(xùn)師都應(yīng)該有一種神圣的使命感，我相信每一位朋友都有這種感覺，是嗎？站在講臺(tái)上我應(yīng)該接下來的時(shí)間要教會(huì)學(xué)員哪些東西？學(xué)員要從我身上學(xué)會(huì)哪些東西？這應(yīng)當(dāng)形成一種使命感，而不是應(yīng)付學(xué)員。所以我們應(yīng)該肩負(fù)那些使命呢？首先第一塊內(nèi)容要介紹培訓(xùn)師的使命。?二、如何有效幫助成年人完成培訓(xùn)目標(biāo)?我調(diào)查一下朋友們，其實(shí)我

3、們將來在企業(yè)也好，在單位也好、公司也好，我們的培訓(xùn)對(duì)象都是成年人，大家想一想成年人跟小孩子有什么不一樣的地方？我通常把這一塊比喻成一個(gè)水桶。大家想一想我們經(jīng)常說的水桶理論，對(duì)于小孩子來說，這個(gè)水桶里面有水沒水，所以它就像海綿是干的，一沾到水它就會(huì)吸，小孩子剛開沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，這個(gè)時(shí)候給他們傳授知識(shí)就會(huì)比較容易?？墒菍砀魑恢v師培訓(xùn)的對(duì)象都是成年人，可是成年人這個(gè)木桶里裝滿了水。那么這個(gè)桶就有問題了，這個(gè)“水”有兩種情況，一種是里面的“水”是好“水”，也就是好的經(jīng)驗(yàn)、好的方法、技巧，那么我們需要把這些“水”拿來與大家分享。要讓張三的經(jīng)驗(yàn)與李四分享

4、，這個(gè)時(shí)候我們培訓(xùn)師所起的就是穿針引線的作用。另外一種情況是里面的水是壞水、臭水、污水、廢水，也就是不正確的態(tài)度、習(xí)慣、工作流程或者技巧，那這個(gè)時(shí)候就要把這些不正確的態(tài)度、習(xí)慣、工作流程和技巧替換掉，換上正確的態(tài)度、習(xí)慣、工作流程和技巧。但是改變一個(gè)成年人并不是那么容易的事情，所以我要跟大家傳授的另外一塊內(nèi)容也就是促進(jìn)成年人學(xué)習(xí)的相關(guān)因素。第一講?課程總體目標(biāo)?隨著科技的進(jìn)步，大家知道照相是越來越簡(jiǎn)單了。30年前照照片，那會(huì)兒你需要懂得光圈、需要懂得快門才能照出一個(gè)合格的照片，但是今天在座的所有朋友，你用你的相機(jī)、包括你的手機(jī)都可以拍出一個(gè)比這個(gè)合格得多

5、的照片。所以我們感謝新科技讓我們的生活變得如此的豐富多彩和美妙。假設(shè)有一種方法可以讓我們的培訓(xùn)也做的這么簡(jiǎn)單，即使你這個(gè)人不懂培訓(xùn)，即使你這個(gè)人不適合講課，或者你這個(gè)人性格比較內(nèi)向，但是用了這套方法你的培訓(xùn)可以做的非常成功。如果有這套方法存在大家想不想學(xué)？好接下來我就帶著大家分享一個(gè)全新的，我把它叫做傻瓜式的、流程化的模塊化的TTT的課程設(shè)計(jì)技巧。我們當(dāng)然期望大家能夠回去練一練，把這套方法通過演練期望大家的管理的培訓(xùn)技巧、課程開發(fā)的水平要達(dá)到中級(jí)水平，這是這堂課程的總的目標(biāo)。?一、培訓(xùn)師的使命?第一個(gè)方面就是描述并解釋培訓(xùn)師的使命，說到這一塊大伙兒想一想

6、當(dāng)你作為一個(gè)培訓(xùn)師站在講臺(tái)上，每一位培訓(xùn)師都應(yīng)該有一種神圣的使命感，我相信每一位朋友都有這種感覺，是嗎？站在講臺(tái)上我應(yīng)該接下來的時(shí)間要教會(huì)學(xué)員哪些東西？學(xué)員要從我身上學(xué)會(huì)哪些東西？這應(yīng)當(dāng)形成一種使命感，而不是應(yīng)付學(xué)員。所以我們應(yīng)該肩負(fù)那些使命呢？首先第一塊內(nèi)容要介紹培訓(xùn)師的使命。?二、如何有效幫助成年人完成培訓(xùn)目標(biāo)?我調(diào)查一下朋友們，其實(shí)我們將來在企業(yè)也好，在單位也好、公司也好，我們的培訓(xùn)對(duì)象都是成年人，大家想一想成年人跟小孩子有什么不一樣的地方？我通常把這一塊比喻成一個(gè)水桶。大家想一想我們經(jīng)常說的水桶理論，對(duì)于小孩子來說，這個(gè)水桶里面有水沒水，所以它就

7、像海綿是干的，一沾到水它就會(huì)吸，小孩子剛開沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，這個(gè)時(shí)候給他們傳授知識(shí)就會(huì)比較容易?？墒菍砀魑恢v師培訓(xùn)的對(duì)象都是成年人，可是成年人這個(gè)木桶里裝滿了水。那么這個(gè)桶就有問題了，這個(gè)“水”有兩種情況，一種是里面的“水”是好“水”，也就是好的經(jīng)驗(yàn)、好的方法、技巧，那么我們需要把這些“水”拿來與大家分享。要讓張三的經(jīng)驗(yàn)與李四分享，這個(gè)時(shí)候我們培訓(xùn)師所起的就是穿針引線的作用。另外一種情況是里面的水是壞水、臭水、污水、廢水，也就是不正確的態(tài)度、習(xí)慣、工作流程或者技巧，那這個(gè)時(shí)候就要把這些不正確的態(tài)度、習(xí)慣、工作流程和技巧替換掉，換上正確的態(tài)度、習(xí)

8、慣、工作流程和技巧。但是改變一個(gè)成年人并不是那么容易的事情，所以我要跟大家傳授的