《教育類中等教育畢業(yè)論文 高中起始階段應(yīng)注意的幾個問題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、湖南師范大學本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類中等教育論文題目：高中起始階段應(yīng)注意的幾個問題指導老師：XXX二〇一一年十二月十日　　一、理想教育（主導性）詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行?！边_爾文一生鐘情于科學研究，他長期堅持到野外觀察動植物的習性，1859年寫成了《物種起源》一書。談到科學研究，他曾直言不諱地說道：“我之所以熱衷于科學的研究，是因

2、為我堅信一點一滴、日積月累的自然科學發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，總會對人類有一些益處，何況研究本身也十分有趣。同時，坦白地說，我不只希望受到其他博物學者的尊敬，更想在科學領(lǐng)域中占有一席之地，這野心引導我一步步前進?！敝芏鱽砩倌陼r就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想。他為了民族的獨立、國家的振新鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。1976年，周恩來總理不幸病逝，他為祖國操勞一生的光輝品質(zhì)，深深地感動了當時聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆的心，他下令紐約聯(lián)合國總部為周總理下半旗致哀。偉大理想造就偉大的人。馬克思早在中學時

3、代就樹立了為人類謀求幸福的遠大理想。他在中學畢業(yè)論文中寫道，一個人只有立志為人類勞動，才能成為真正的偉人。他說：“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵循的主要指針，是人類的幸福?！薄叭绻覀冞x擇了最能為人類謀利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為，這是為全人類而作犧牲。那時我們所感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬個人。我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！比巳硕加欣硐耄硐氲膶哟尾煌?。從上述三個事例中，我們可以看出，理想有關(guān)注個人價值、祖國命運、人類

4、發(fā)展的不同。確立理想的出發(fā)點和實現(xiàn)理想的目的性不同，決定了理想層次的高低不同。小學和初中時期，學生的理想較多的停留在個人愿望的層次上；高中階段，這種狀況雖沒有太多實質(zhì)性的變化，但隨著個性心理的趨于成熟和穩(wěn)定，個人愿望中，已融進實現(xiàn)個人價值的思想。如何幫助學生將個人抱負理性化并上升到更高層次，這就需要發(fā)揮理想教育的功能了。崇高的理想可以催人奮進，不會陷入個人的狹小天地中。青年時代的毛澤東和他的朋友們有一個共同的愿望，那就是要為改造社會、改造中國服務(wù)，不圖個人升官發(fā)財，要把青春時光花在最有價值的事情上。他們商定

5、，朋友之間“三不談”：“不談金錢，不談身邊瑣事，不談男女戀愛問題?！币淮?，毛澤東去一個朋友家里，見這位朋友正在仔細地吩咐仆人上街買肉，內(nèi)容涉及肉的價錢、分量、質(zhì)量以及謹防受騙等問題。毛澤東對這位朋友的瑣碎很不一為然，覺得他目光短淺，不能作為思想上的朋友，就毅然和他斷交了。人無頭不走，鳥無頭不飛。生理上的頭如果沒有理智作為主導，不會明了行動的方向。理想，是人類行為的出發(fā)點和目的地，又是一切理性智慧的主導。二、行為習慣的養(yǎng)成教育（規(guī)律性）闡述這個問題，我們得首先明白這個道理：我們要通過學習獲得知識和能力，使自己

6、有別于一般人或者說粗疏懶散的人；為此，我們得培養(yǎng)良好的習慣，為這個目的提供保證，或者，培養(yǎng)這個習慣，使自己成為一個有較高行為修養(yǎng)的人。作息習慣（克服惰性）：求學階段，這一習慣主要是指能按時起床，按時上學，按時休息。學習時，追求高效率；休息時，追求高質(zhì)量。值得強調(diào)的是休息。列寧說：“不會休息的人就不會工作?！痹S多同學在緊張的學習之后，喜歡一種自由散漫的休息方式。這，既耽誤了有效的休息時間；又在不自覺間培養(yǎng)出一種無節(jié)制放松的不良習慣。高質(zhì)量的休息可為高效率的學習提供精力上和時間上的保證。一定要重視樹立按時休息的

7、觀念，培養(yǎng)高效睡眠的習慣。衛(wèi)生習慣：衛(wèi)生習慣包括個人衛(wèi)生習慣和公共衛(wèi)生習慣。個人衛(wèi)生習慣是個人素質(zhì)的一個方面，其外在表現(xiàn)可影響到個人形象乃至其所在的集體形象。公共衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成要從培養(yǎng)公德意識和集體主義精神入手。有良好的個人衛(wèi)生習慣，個人身體健康，心情舒暢。有良好的公共衛(wèi)生習慣，能創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)雅的人文環(huán)境和心理環(huán)境，提高學習效率。飲食習慣：從班級建設(shè)的角度看，飲食習慣是指選擇適當?shù)臅r間吃東西，不亂吃零食，不亂丟垃圾。語言習慣：良好的語言習慣是指語言表達注意對象，文明得體，不亂說話，不說臟話、粗話。認識到

8、語言的巨大力量：一句話可以讓人笑，一句話可以叫人跳。勞動習慣：人類文明的一切成果，都是人們智慧和汗水即勞動的結(jié)晶。勞動有勞力和勞心之分。這里的勞動習慣是指具備愿為集體貢獻力量的習慣：或獻計獻策，或付出體力。應(yīng)該認識到，任何懈怠、懶散的惡習都會影響到良好班風的形成?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”，于國如此，于班級何嘗不是如此。鍛煉習慣：高中階段學習相對緊張，繁忙?！吧眢w是革命的本錢”，每天抽出一定的時間，選擇適合自