《接受美學(xué)的讀者主體性困境研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、碩士學(xué)位論文接？灸美學(xué)的讀者立體牲爾境研先張謹(jǐn)指導(dǎo)教師：賈瑋教授專業(yè)名稱：文藝學(xué)研究方向：西方文論與美學(xué)二〇一八年六月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文接受美學(xué)的讀者主體性困境研究碩士研究生：張謹(jǐn)指導(dǎo)教師：賈瑋教授學(xué)科專業(yè)：文藝學(xué)所在學(xué)院：文學(xué)院重慶師范大學(xué)2018年06月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAStudyonReade

2、r’sDilemmaofSubjectivityofReception-AestheticsCandidate：ZhangJinSupervisor：JiaWeiMajor：TheoryofliteratureandartCollege：CollegeofliteratureChongqingNormalUniversityJune，2018重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要接受美學(xué)的讀者主體性困境研究摘要讀者是接受美學(xué)賴以生存的根本，接受美學(xué)的誕生、發(fā)展、乃至最后的衰敗，與其讀者密切相關(guān)。主體性視角下的接受美學(xué)研

3、究，首先需要了解姚斯、伊瑟爾理論中的讀者主體形象，找出其主體性特點(diǎn)，分析優(yōu)劣，引出讀者主體性的困境——即接受美學(xué)讀者主體性在理論中不斷膨脹，難以被有效限制和正確引導(dǎo)。這而目前的接受美學(xué)實(shí)際真正無(wú)法解決這個(gè)兩組矛盾，因此需要借由與接受美學(xué)關(guān)系緊密的三個(gè)理論流派——形式主義、現(xiàn)象學(xué)美學(xué)、哲學(xué)詮釋學(xué)，從其源頭上對(duì)讀者主體性的構(gòu)造進(jìn)行反思。最終，以現(xiàn)象學(xué)美學(xué)作品本體論為基礎(chǔ)，借助形式主義和結(jié)構(gòu)主義提供的文學(xué)性差異，通過(guò)哲學(xué)詮釋學(xué)賦予的理解歷史性和辯證性，確定讀者在接受理論中的定位，以及文學(xué)交流中讀者與作品的關(guān)系——主體間

4、性，描繪出接受美學(xué)真正的文學(xué)交流圖景。、緒論部分，簡(jiǎn)要介紹接受美學(xué)研究的基本背景，對(duì)目前國(guó)內(nèi)關(guān)于接受理論的讀者研究進(jìn)行分類，總結(jié)不足，提出課題，并闡釋研究?jī)r(jià)值。第一章，首先從接受美學(xué)內(nèi)部分析讀者主體性困境的內(nèi)涵，即讀者主體的抽象性、理想性導(dǎo)致的主體性不斷膨脹，而接受美學(xué)自身又難以對(duì)此進(jìn)行有效的限制。然后從外部——西方主體性思想影響下的現(xiàn)代性語(yǔ)境中，分析這種主體性困境的深層理論根基。第二章，從接受美學(xué)所吸收的思想中找尋這種主體性困境的產(chǎn)生原因。有三個(gè)思想與其關(guān)系密切，分別是：俄國(guó)形式主義與布拉格結(jié)構(gòu)主義、以英伽登為

5、代表的現(xiàn)象學(xué)美學(xué)、伽達(dá)默爾的哲學(xué)詮釋學(xué)，這三種思想要么在讀者主體性留有缺陷，要么就是遭到了接受美學(xué)的誤解或否定，通過(guò)重現(xiàn)梳理接受美學(xué)與三者的關(guān)系，找出其主體性困境的產(chǎn)生原因，重新找回其讀者主體性的合法性。第三章，以主體視角作為基本參照，從讀者范疇、讀者與作品的關(guān)系、以及主體間性的文學(xué)交流三個(gè)角度，嘗試解決接受美學(xué)的讀者主體性困境。以哲學(xué)詮釋學(xué)為指導(dǎo)，用問(wèn)題視野進(jìn)一步描述接受美學(xué)的交流圖景。結(jié)語(yǔ)，歸結(jié)全文的中心內(nèi)容，接受美學(xué)最終形成以現(xiàn)象學(xué)美學(xué)的文學(xué)本體論為起點(diǎn)，以哲學(xué)詮釋學(xué)的交流觀為指導(dǎo)，以形式主義、結(jié)構(gòu)主義的作

6、品分析為方法的交流美學(xué)。結(jié)合接受目前的理論實(shí)際，強(qiáng)調(diào)其重點(diǎn)不應(yīng)放在讀者自身，而是需要返回到作品，通過(guò)作品限制引導(dǎo)讀者主體性的發(fā)揮。I重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要關(guān)鍵詞：接受美學(xué)，主體性，讀者，漢斯·羅伯特·姚斯，沃爾夫?qū)ひ辽獱朓I重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要AStudyonReader’sDilemmaofSubjectivityofReception-AestheticsABSTRACTReadersareofgreatimportanceforreception-aesthetics,fortheb

7、irth,thedevelopmentandeventhedeclineofreception-aestheticsareallcloselyrelatedtoitsreaders.Tostudythereception-aestheticsfromtheperspectiveofsubjectivity,firstitisnecessarytounderstandthereader’ssubjectiveimageinthetheoriesofJaussandIser,findoutthesubjectivec

8、haracteristics,analyzetheadvantagesanddisadvantages,andthendrawreader’sdilemmaofsubjectivity,thatis,thereaders’subjectivityofreception-aestheticsconstantlyexpandsinthetheory,difficulttobe