《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)美術(shù)教案??PostBy：2008-5-1812:51:1319、紙浮雕大鯉魚(yú)教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：工藝制作教學(xué)目標(biāo)?：１、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)雕塑中的浮雕，紙浮雕，并運(yùn)用畫(huà)、剪、刻、折的方法制作紙浮雕大鯉魚(yú)。２、提高學(xué)生手工制作技能，豐富學(xué)生的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)、審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：紙浮雕大鯉魚(yú)的制作。教學(xué)難點(diǎn)?：設(shè)計(jì)制作出其它造型。學(xué)生用具：剪刀、水彩毛。教學(xué)過(guò)程?：組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入??：（板書(shū)：浮雕）哪位同學(xué)能告訴我什么是浮雕？（生：．．．）你知道什么是雕塑嗎？（．．．）雕塑一般分為兩種圓雕和浮雕。圓雕不但有高度、寬度、而且還有深度，是立體的，而浮

2、雕是在平面材料上凸起的半立體造型。北京天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄小學(xué)美術(shù)教案??PostBy：2008-5-1812:51:1319、紙浮雕大鯉魚(yú)教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：工藝制作教學(xué)目標(biāo)?：１、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)雕塑中的浮雕，紙浮雕，并運(yùn)用畫(huà)、剪、刻、折的方法制作紙浮雕大鯉魚(yú)。２、提高學(xué)生手工制作技能，豐富學(xué)生的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)、審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：紙浮雕大鯉魚(yú)的制作。教學(xué)難點(diǎn)?：設(shè)計(jì)制作出其它造型。學(xué)生用具：剪刀、水彩毛。教學(xué)過(guò)程?：組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入??：（板書(shū)：浮雕）哪位同學(xué)能告訴我什么是浮雕？（生：．．．）你知道什么是雕塑嗎？（．．．）雕塑一般分為兩種圓雕

3、和浮雕。圓雕不但有高度、寬度、而且還有深度，是立體的，而浮雕是在平面材料上凸起的半立體造型。北京天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑上的人物造型就是建國(guó)以后重要的浮雕作品。今天我們要學(xué)習(xí)的是用紙來(lái)做浮雕畫(huà)。這就是１９課紙浮雕大鯉魚(yú)。（板書(shū)：１９．．．．．．）新授：１、示范：怎樣使大鯉魚(yú)在平面的紙上凸起呢？請(qǐng)同學(xué)們看（邊講邊示范）首先在紙的背面畫(huà)出鯉魚(yú)的樣子。再沿實(shí)線剪下來(lái)。然后用刀子刻鯉魚(yú)身上的鱗。最后沿虛線折起來(lái)，先折身體再折細(xì)部。好了，學(xué)樣就做成了一條浮雕鯉魚(yú)。２、總結(jié)步驟：剛才老師做的時(shí)候，大家看的很認(rèn)真。哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)剛才是按什么順序做的，先干什么，再干什么，最后干什么？（板

4、書(shū)：畫(huà)、剪、刻、折）學(xué)生作業(yè)?：下面就請(qǐng)同學(xué)們用這種方法，每人做一條紙浮雕大鯉魚(yú)，然后集中在這里，（貼在魚(yú)群背景圖上）組成魚(yú)群圖。師輔導(dǎo)：（雙邊活動(dòng)）１、可商量，可幾人一起做。２、可以給魚(yú)染上漂亮的顏色。３、可以設(shè)計(jì)其它造型（龜、石、水草等）課堂小結(jié)：（學(xué)生自評(píng)）（教師引導(dǎo)）（共同欣賞）同學(xué)們說(shuō)的很好，希望你們能用這節(jié)所學(xué)的方法，發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作出更多更美的浮雕造型。美術(shù)教案－紙浮雕大鯉魚(yú)有時(shí)人與人之間的相遇就像是流星,瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花,卻注定只是匆匆而過(guò)支持(0)?中立(0)?反對(duì)(0)?單帖管理舉報(bào)帖子使用道具

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13、UC加好友發(fā)短信等級(jí)：俠圣貼子：2268積分：14286威望：0精華：6注冊(cè)：2006-9-88:51:04一年級(jí)美術(shù)教案手形畫(huà)??PostBy：2008-5-1812:53:18教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣；2、掌握手形添畫(huà)的方法，注意手形和內(nèi)容添畫(huà)的聯(lián)系；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手形添畫(huà)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫(huà)，并注意手形與添畫(huà)的內(nèi)容聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：1、（1）小朋友，老師今天帶來(lái)了５位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、

14、食指、中指、無(wú)名指、小指）（2）、那么，你會(huì)用自己的小手做哪些事呢？（3）、下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時(shí)，教師在幻燈上很快完成手形畫(huà)——雞）2、（1）好，現(xiàn)在大家把手拿開(kāi)，看這是什么？哦，原來(lái)老師用很快的速度畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà)，你們喜歡嗎？（2）、再看：這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么？對(duì)了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)？4、好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：(板書(shū)：手形畫(huà))二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放1、（1）請(qǐng)大家看：這幅畫(huà)的手形，你能試著擺一擺嗎？①擺一擺（先用

15、手?jǐn)[出一個(gè)造型）②描一描（用水彩筆把手形描完整）③想一想（要變成雞還要添上哪些東西？）④添一添（請(qǐng)大家用最快的速度添完整）（2）添好了嗎？請(qǐng)小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫(huà)畫(huà)完成的？（3）老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜（出示）請(qǐng)大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫(huà)?！?、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學(xué)生討論交流）（2）那么老師把手反過(guò)來(lái)擺呢？倒過(guò)來(lái)擺呢？戴上手套再擺呢？左手?jǐn)[？右手?jǐn)[呢？（引導(dǎo)拓寬思路）（3）誰(shuí)能擺出與老師不同的