《為什么孩子更聽(tīng)老師的話》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為什么孩子更聽(tīng)老師的話　　編者的話：常有家長(zhǎng)抱怨：“為啥孩子這么難管，說(shuō)什么都不聽(tīng)，但老師說(shuō)的話卻非常管用?！逼鋵?shí)，孩子不聽(tīng)話，并非家長(zhǎng)沒(méi)權(quán)威，而是教育方式?jīng)]得到孩子認(rèn)同。不妨看看幼兒園老師的五大原則，效果事半功倍?！　≡瓌t一：有錯(cuò)必罰　　場(chǎng)景：孩子把玩具扔得滿地都是，老師堅(jiān)持讓孩子自己收拾，不代勞。若孩子不收拾，就取消接下來(lái)的活動(dòng)或終止玩具使用權(quán)，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?！　±蠋熖嵝眩汉秃⒆右黄鹬贫ㄒ?guī)矩，犯錯(cuò)后必須接受懲罰，不能朝令夕改，今天心情好或不舒服就取消懲罰，否則對(duì)孩子沒(méi)有威懾力，長(zhǎng)久下去就不聽(tīng)話了?！　≡瓌t二：罰前必警告　　場(chǎng)景：孩子邊吃邊玩碗里的米飯，老師發(fā)現(xiàn)后立即制止

2、，并告知孩子這么做是浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)。若孩子依然故我，老師立即終止其進(jìn)餐，不管有沒(méi)有吃飽，都要離開(kāi)餐桌以示懲罰?！　±蠋熖嵝眩河袝r(shí)孩子并不知道自己在犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)終止錯(cuò)誤行為，告知這么做不對(duì)，予以警告，讓孩子有心理準(zhǔn)備，給其改正機(jī)會(huì)。　　原則三：明確懲罰原因　　場(chǎng)景：孩子總愛(ài)在洗手池邊玩水，老師會(huì)勒令停止，并讓孩子明白浪費(fèi)水是不對(duì)的。若孩子很想玩水，老師會(huì)與孩子約定玩水的時(shí)間和地點(diǎn)，并告知不能浪費(fèi)?！　±蠋熖嵝眩簯土P本身不是目的，而是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。若孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，懲罰就是無(wú)效、沒(méi)有意義的。心不甘、情不愿的懲罰，只會(huì)增加逆反心理，所以懲罰時(shí)必須說(shuō)明原因。　　原則四：明確懲罰

3、起止時(shí)間　　場(chǎng)景：老師讓孩子面壁思過(guò)時(shí)，會(huì)告知時(shí)長(zhǎng)，這段時(shí)間內(nèi)不能做任何事。結(jié)束時(shí)，告知這次懲罰結(jié)束，下次再犯，懲罰時(shí)間增加2分鐘?！　±蠋熖嵝眩簯土P孩子時(shí)，要告知起止時(shí)間、懲罰內(nèi)容。懲罰結(jié)束要明確告知，避免孩子一天都膽戰(zhàn)心驚?！　≡瓌t五：給孩子辯解的機(jī)會(huì)　　場(chǎng)景：當(dāng)孩子打架了，老師不會(huì)上來(lái)就責(zé)罵或懲罰。如果不弄清楚原委會(huì)冤枉孩子，有時(shí)孩子打架僅僅是出于自衛(wèi)。如果確實(shí)是孩子主動(dòng)挑起事端，老師也會(huì)耐心了解原因，再?zèng)Q定是否懲罰?！　±蠋熖嵝眩河袝r(shí)孩子犯錯(cuò)是無(wú)意識(shí)的，不要一上來(lái)就批評(píng)，盲目定罪。給孩子解釋的機(jī)會(huì)，避免冤枉?！　∮袔追N懲罰方式有趣又有效?！　?.“金箍棒”懲罰。戒尺是

4、教書(shū)先生的懲罰工具，老師會(huì)和孩子一起制作一把戒尺，采用柔軟、輕盈的材料。和孩子約定，欺負(fù)小朋友、小動(dòng)物、亂扔垃圾時(shí)，可以用“金箍棒”打手心以示懲罰?！　?.沒(méi)收心愛(ài)之物。老師會(huì)和孩子約定，亂扔玩具、衣服、食物時(shí)，可以沒(méi)收心愛(ài)的玩具作為懲罰。若孩子表現(xiàn)良好，第二天物歸原主?！　?.將功贖罪。如果孩子把牛奶灑得滿地都是，老師會(huì)讓孩子自己打掃干凈，不僅可以將功贖罪，還能鍛煉動(dòng)手能力。▲中國(guó)國(guó)際幸福學(xué)研究院院長(zhǎng)林玟瑩