《迷人的蝴蝶谷教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、迷人的蝴蝶谷教案　　10、迷人的蝴蝶谷　　[教學(xué)目標(biāo)]　　1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，積累詞語(yǔ)7個(gè)，指導(dǎo)寫(xiě)好較易寫(xiě)錯(cuò)的字“輝、批”，?！　?、能正確、流利地有感情地朗讀，體會(huì)蝴蝶谷的迷人?！　?、通過(guò)對(duì)文本的體驗(yàn)感悟，能把文本中的好句、好詞內(nèi)化為自己的語(yǔ)言介紹蝴蝶谷迷人的景象?！　?、感受祖國(guó)臺(tái)灣蝴蝶谷的迷人，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的情感。　　[教學(xué)重難點(diǎn)]　　1、聯(lián)系上下文正確理解“山谷、獨(dú)一無(wú)二”等詞語(yǔ)的意思?！　?、能運(yùn)用文中的詞句，用一、二句話介紹一種自己喜歡的蝴蝶。　　[教學(xué)過(guò)程]　　一、揭示課題　　1、師：小朋友們，你

2、們看，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友！　　出示視頻　　師：說(shuō)說(shuō)你看到了什么？指名交流　　2、師：僅僅是幾十張蝴蝶的圖片就給我們帶來(lái)了美的感受，而有一個(gè)地方，那里的蝴蝶豈止是這兒的千倍、萬(wàn)倍，有一個(gè)地方聚集了成千上萬(wàn)只大大小小、色彩斑斕的蝴蝶，那里就是——出示板書(shū)：蝴蝶谷（看清老師書(shū)寫(xiě)）　　3、學(xué)習(xí)3個(gè)生字?！　。?）積累帶有蟲(chóng)子旁的詞語(yǔ)。　?。?）學(xué)習(xí)“谷”：“谷”是指兩山之間凹陷的地方，那么，誰(shuí)能在這張圖上找出“谷”在哪？　　4、師：蝴蝶谷在哪兒呢？課前，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文，誰(shuí)來(lái)回答一下。出示“臺(tái)灣”　　師：臺(tái)灣可是我們祖國(guó)的寶島

3、，你了解臺(tái)灣嗎？　　出示一節(jié)：　　（1）來(lái)，自己讀讀這句話，注意讀準(zhǔn)字音，不加字、漏字?！　。?）指名讀　?。?）引讀：祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，氣候——，雨水——，草木——，鮮花——，是蝴蝶——?！　?、師：蝴蝶谷里的蝴蝶不僅多，而且還很迷人呢！　　出示板書(shū)：迷人的蝴蝶谷　　師：誰(shuí)能用好聽(tīng)的聲音讀好課題？　　指名讀齊讀　　師：接下來(lái)，老師就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走，瞧一瞧?！　《W(xué)習(xí)課文3節(jié)，了解蝴蝶谷名字由來(lái)?！　?、師：為什么把那些地方叫蝴蝶谷，要想了解其中的原因呀，我們得認(rèn)真地讀讀課文?！　〕鍪荆鹤詫W(xué)要求　　2、自讀課文，

4、用“——”劃出句子?！　?、交流　　（1）媒體出示3節(jié)，指導(dǎo)朗讀?！　。?）句式訓(xùn)練　　媒體出示：　　因?yàn)椤　?，所以人們把這些山谷叫做蝴蝶谷，教案《》。　　人們把這些山谷叫做蝴蝶谷，是因?yàn)椤　　！　?、師：是啊，每年春季，一群群蝴蝶都會(huì)趕到山谷來(lái)聚會(huì)，他們是怎么趕來(lái)的呢？　　媒體出示填空：每年春季，一群群蝴蝶（飛過(guò)）花叢，（穿過(guò)）樹(shù)林，（越過(guò)）小溪，（趕到）山谷里來(lái)聚會(huì)?！　。?）指名回答。　?。?）從這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)中，你可以想象這一群群蝴蝶飛去蝴蝶谷時(shí)是怎樣的心情呀？（開(kāi)心、急切）　?。?）讀好這些詞語(yǔ)：飛過(guò)穿過(guò)越過(guò)趕到　

5、?。?）這些動(dòng)詞用得太準(zhǔn)確了，來(lái)，和老師一起讀好這句話?！　】偨Y(jié)：同樣是動(dòng)作，作者卻用了不同的動(dòng)詞來(lái)表達(dá)，使得這句話更加生動(dòng)形象！　　三、學(xué)習(xí)2節(jié)，體會(huì)蝴蝶谷的迷人?！　?、師：成千上萬(wàn)的蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地聚在山谷里，這樣的景象是多么壯觀、多么迷人??！請(qǐng)大家自己讀讀課文的2小節(jié)，要認(rèn)認(rèn)真真地多讀幾遍，邊讀邊想：這一小節(jié)是圍繞哪一句寫(xiě)的？　　媒體出示　　2、指名讀2節(jié)一句話?！　。?）這句話告訴我們什么？（板書(shū)：品種多，各有特點(diǎn)）　　（2）你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出蝴蝶谷的蝴蝶品種特別多。（“四百多個(gè)”）　?。?）指導(dǎo)朗讀　　指名讀齊讀　　3、

6、師：蝴蝶谷的蝴蝶品種多、各有特點(diǎn)，課文重點(diǎn)向我們介紹了——蛇頭蝶和黃裙鳳蝶。瞧！這就是蛇頭蝶和黃裙鳳蝶?！　〕鍪緢D片　　（1）看著圖，選你喜歡的一種讀讀有關(guān)的句子，并說(shuō)說(shuō)它奇特在什么地方。　　出示要求：選讀想　　蛇頭蝶：樣子奇特（抓住“蛇頭”“足有臉盆那么大”，板書(shū)：圖案、大?。S裙鳳蝶：色彩奇特（抓住“金黃色”“珍珠般的光輝”，板書(shū)：色彩）出示：獨(dú)一無(wú)二（再也找不到和它相同的了）　　讀詞語(yǔ)　?。?）學(xué)習(xí)生字：輝　?。?）師：老師和大家一起來(lái)讀2小節(jié)，讀到你喜歡的蝴蝶時(shí)，請(qǐng)你站起來(lái)，大聲讀出描寫(xiě)它奇特的句子！我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小朋友讀

7、得最有感情　　小結(jié)：作者介紹蝴蝶谷的迷人，就是圍繞中心句，抓住了蝴蝶品種多，有特點(diǎn)來(lái)具體描寫(xiě)的?！　。?）師：蝴蝶谷中奇特的蝴蝶還有很多呢！你能學(xué)著2小節(jié)的樣子，來(lái)給我們介紹一下這些蝴蝶嗎？可以從蝴蝶的圖案、大小，也可以說(shuō)說(shuō)蝴蝶的色彩和外形?！　〕鍪荆篲____蝴蝶的樣子真奇特！____________________________________?！　∷娜司毩?xí)　　交流　　四、品讀4小節(jié)——蝴蝶谷的迷人景象?！　?、師：我們接著讀下去，看看蝴蝶谷的迷人除了蝴蝶品種多，各有特點(diǎn)，還表現(xiàn)在什么地方？　?。?）自讀課文　　（2）師：

8、讀了這一小節(jié)，蝴蝶谷的蝴蝶給你什么印象？（多、美）　　板書(shū)：又多又美　　2、指導(dǎo)朗讀一句。　　媒體出示句子：　　每天，太陽(yáng)一出來(lái)，數(shù)不清的蝴蝶在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。　?。?）指讀一句，其他同