《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用安徽省滁州市定遠縣實驗小學(xué)楊興琴新媒體時代下，信息技術(shù)改變了人們的生活與學(xué)習(xí)方式。基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用在小學(xué)語文教學(xué)過程中，創(chuàng)新了新時代下的教學(xué)模式與方法，讓學(xué)生們獲得了全新的學(xué)習(xí)體驗。筆者力求運用基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂，改變傳統(tǒng)的“教中學(xué)”模式為全新的“學(xué)中教”模式，踐行以學(xué)為本、以生為本理念，讓學(xué)生在教學(xué)做合一中，強化自身知識與能力，提升語文素養(yǎng)。本文以《黃果樹瀑布》一文為例展開說明，闡述了運用微課指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建有效的基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂。運用微課實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識、

2、建構(gòu)概念、遷移拓展、實踐探究中，取得了一定的教學(xué)效果?！景咐尸F(xiàn)】一、課前自主學(xué)習(xí)--微課指導(dǎo)《黃果樹瀑布》是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者在描寫中融入了真情實感，將靈魂融入到黃果樹瀑布中，表現(xiàn)出對瀑布的喜愛之情，也透露出對人生的深刻見解。整篇文章顯示出勃勃生機，需要用心靈感悟才能透徹領(lǐng)悟。這樣一篇寫景散文，不僅是文字優(yōu)美，而且里面運用了豐富的修辭手法。結(jié)合三維教學(xué)目標，需要讓學(xué)生掌握知識與技能，重點是修辭手法的相關(guān)知識與運用技能；過程與方法，在基于微課的自主學(xué)習(xí)過程中，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度與價值觀。備課時，筆

3、者了解到《黃果樹瀑布》重點運用了比喻的修辭手法：“上面折為三疊，好像一匹寬幅白練從織布機上瀉下來。那嘩嘩的水聲，便成了千萬架織布機的大合奏?！薄捌俨紡膸r壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。”“坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里?！边@幾處都運用了比喻的修辭手法，展現(xiàn)出黃果樹瀑布的美麗和壯闊。需要學(xué)生能讀懂它，且了解比喻修辭手法的運用方法，能夠在寫作中運用?；趯ξ谋镜睦斫?，筆者制作了一個6分鐘的微課視頻。指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)。運用ipad的educreations工具，邊手寫，邊錄音，完成后將視頻地址發(fā)送給班級群，讓學(xué)生在線觀看。另外

4、，微課視頻制作方法還有很多，如運用最新版的PPT“錄制幻燈片演示”的功能，就能夠直接將動畫演示、批注、講解錄制成視頻。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame微課視頻中，我收集

5、了一些關(guān)于黃果樹瀑布及其他瀑布的一些圖片資料，并配上音樂，旁邊附上相關(guān)比喻句，圖文并茂的形式讓學(xué)生感受比喻句描寫出來的景象。之后引導(dǎo)學(xué)生知識遷移，在文章中找到運用了比喻修辭手法的句子和段落，反復(fù)朗讀和品位其表達效果。學(xué)生完成預(yù)習(xí)以后，再結(jié)合在線測試平臺，檢測預(yù)習(xí)效果。筆者發(fā)布在線作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)，并提交給筆者審閱。通過檢測可以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。總結(jié)如下：1、通過觀看視頻和朗讀課文，學(xué)生明白了比喻的精妙，且能在文章中找出幾處比喻句；2、學(xué)生了解了比喻句的特點與效果，不過學(xué)生還沒有建立完善的知識網(wǎng)絡(luò)，對部分句子的理解還不夠深入，少

6、數(shù)句子的理解出現(xiàn)了錯誤。基于學(xué)生微課學(xué)習(xí)及以上學(xué)情，筆者結(jié)合本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容與目標，可以更好的完成課堂教學(xué)過程。二、課堂深化探索--合作探究課堂教學(xué)開始以后，筆者基于循序漸進的原則，設(shè)計了一系列的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)教學(xué)活動：1、小組互動討論研讀成果將學(xué)生分為6人一小組，小組間交流、匯報微課中的學(xué)習(xí)成果，舉出例子分析說明《黃果樹瀑布》中比喻的用法和效果。交流討論中，學(xué)生們互相點撥與討論，找出了更多的比喻句，同時也記錄下小組成員都難以解決的問題。解讀比喻句在課文中的表達效果和運用方法，挑選出未解決的問題，完成匯報意見的書寫，為與

7、全班交流討論奠定基礎(chǔ)。2、小組歸納匯報學(xué)習(xí)成果每個小組派出一名成員上講臺匯報學(xué)習(xí)成果，闡述小組對比喻的理解，舉出例子說明比喻句的構(gòu)成及運用方法。在匯報完成之后，其他小組提出質(zhì)疑并提問，臺上學(xué)生回答并交流。3、教師答疑解惑深入分析locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),who

8、gotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame課堂教學(xué)中，教師起著組織與引導(dǎo)的作用。針對學(xué)生的微課學(xué)習(xí)前期準備，在課堂教學(xué)中，教師需要在學(xué)生匯報交流的時候，為學(xué)生答疑解惑，針對性的點撥，凸顯出重難點，在