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1、撰寫綜合督導評價意見的幾點體會　　撰寫綜合督導評價意見是責任督學的一項重要任務。督導意見書成稿的過程反映了全體督學對學校負責、對督導室負責、對督學個人聲譽負責的高度責任感。筆者結合自己在督導室?guī)啄甑墓ぷ鲗嵺`，就撰寫綜合督導評價意見談幾點體會，與各位督學進行智慧分享。　　“綜合督導評價意見”在整個督導過程中的地位與作用　　1.“意見書”是全體督學辛勤付出勞動的結晶，是責任督學交出的一份合格答卷　　“意見書”的文本形成，大體經過三個階段：一是46項三級指標評價成文的高質量是形成“評價意見書”的基礎。沒有扎實的基礎就沒有穩(wěn)定的大廈。沒有

2、客觀、公正、符合學校實際的三級評價，就沒有“評價意見書”第二階段的推進。二是由責任督學撰寫完成的“評價意見書”一稿，這是“意見書”的雛形。一稿搭建了“意見書”的基本框架，形成了對學校評價的基本定位。在此基礎上，經過全組反復討論，形成“意見書”二稿是本文的定形。三是報領導審核和會下的細致修正，形成三稿是“意見書”向學校反饋回復的正文，（三稿）最后以區(qū)督導室紅頭文件下發(fā)，標志著撰寫綜合督導評價意見任務的圓滿完成，這就是文本（撰寫）形成的第三階段?！　?.“評價意見書”是對被督學校3-5年，全面實施素質教育綜合評價的權威文件　　對學校開

3、展督導是受政府委托，依據(jù)教育法律法規(guī)和市里制定的全面實施素質教育評價方案及具體評價指標體系開展的檢查評價。督導工作堅持導向性、發(fā)展性、科學性和可行性相結合的原則，發(fā)揮導向、激勵、調控和鑒定作用，促進學校不斷發(fā)展。綜合督導評價意見正式文本將成為學校堅定辦學方向、堅持辦學特色、鞏固發(fā)展成績、改正不足、確定未來辦學目標的重要依據(jù)。“評價意見書”是促進學校不斷發(fā)展的權威文件。　　3.綜合督導評價意見是督導工作的寶貴財富　　以我區(qū)現(xiàn)有督導規(guī)模和能力，督學兩個組每年完成8-10所中、小、幼的督導評價，五年內將完成對40-50所學校的督導檢查，

4、形成40-50份“評價意見書”，這將是一筆寶貴的督導財富，它將從一個特定的角度較為全面反映學校推進素質教育的水平，全區(qū)干部、教師隊伍建設的成效，實施高中課改發(fā)生的變化，全區(qū)中、小學生現(xiàn)有質量和存在的共性問題。這必將有利于全區(qū)教育工作的決策和規(guī)劃的制定，有利于對各級、各類學校的指導?！　∽珜懢C合督導評價意見應遵循的基本原則　　1.全面性原則　　“評價意見書”的內容應是對學校工作的全覆蓋，不能以好遮丑，也不能以丑掩好。對學校各方面工作應以三級指標體系進行督導評價，進行全面綜合表述，這就是全面性原則?！　W校從接受督導開始，首先是內部的

5、自評，這是對學校進行督導評價的重要內容，也是學校自身規(guī)范辦學行為，加強科學管理，提高教育教學質量的基本環(huán)節(jié)。自評的過程是全員發(fā)動的過程，干部、教職工和學生全員參與的過程。督導是對學校工作的全面檢查與評價，不是一次現(xiàn)場經驗交流會，也不是一項專項檢查評選，因此撰寫督導結果的“評價意見”應當堅持全面性的原則。學校行政干部是接受督導工作的組織者，是學校全面工作推進的領導者、決策者和實踐者，他們必然有一種急切的心情，希望從“評價意見書”中，看到督學對他們各自分管的工作是如何定位、如何評價的，給予怎樣的肯定，提出怎樣的不足與問題，提出何種的建

6、議和要求。“綜合評價意見書”內容應包括“規(guī)劃與年度計劃”“干部隊伍建設”“教師隊伍建設”“德育工作”“教學工作”“體育美育衛(wèi)生健康教育”“安全工作”“學生質量”“學校發(fā)展與特色”九個二級指標。　　2.有序性原則　　有序性是“評價意見書”規(guī)范表述的重要原則，它基本上決定了“評價意見書”文體的結構，這順序也就是《評價方案》中二級指標的順序。從“規(guī)劃與年度計劃”到“學校發(fā)展與特色”，這樣的順序符合教育方針確定的教育內容，也符合學校發(fā)展運行的規(guī)律。當然，這種規(guī)范也不應絕對化，因各校辦學實際有所調整。　　3.實事求是原則　　實事求是的原則就

7、是“評價意見書”的內容應客觀、公正，符合學校發(fā)展現(xiàn)狀和實際，符合廣大教職工、學生和家長的認同。判斷評價的標準是國家制定的各項教育法律法規(guī)，是46項三級指標。督導工作的權威性核心在于求真，“評價意見書”的價值在于求真求實。實事求是就是要在準確認定學校成績、優(yōu)勢、亮點和特色的同時，肯于正視學校工作的不足和問題，而且在“評價意見書”中應有準確、客觀的表述。多年的督導實踐使我深深感到：只要我們對學校工作認定越充分、越全面、越準確，對學校的不足和問題認定就越有底氣，學校對提出的不足與問題也會欣然接受。實事求是原則是書寫“評價意見書”的核心原

8、則?！　?.突出重點的原則　　示范高中、普通中學、初中校、小學和幼兒園，雖都是基礎教育的重要組成部分，但教育任務是有很大差別的。同樣是示范高中、九年義務教育的學校，也會有很大差異。由于生源和地域的差異，由于學校長期形成傳統(tǒng)文化的不同，由于校長辦學思