《廣東中考解讀語文卷答案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、參考答案2015年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬卷（一）一、1．（1）然后知松柏之后凋也（2）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（3）政通人和百廢具興（4）寂寞梧桐深院鎖清秋（5）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都2．（1）狼藉（2）嬉戲（3）巧妙絕倫（4）憂心忡忡3．B4．D5．示例：放飛自己的心靈讓寬容在平和里生長二、6．（1）這（2）使……勞累（3）犯錯(cuò)誤7．（1）用這些方法使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他（原本）不具備的才能。（2）內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能奮發(fā)有所作為；（心緒）顯露在臉色上，表達(dá)在聲

2、音中，然后才能被人了解。8．A（主要運(yùn)用了舉例論證和正反對比論證的方法）9．D（前一個(gè)“何”，意思是“為什么”；后一個(gè)“何”，意思是“多么”。）????10．往觀者日數(shù)百人/?皆嘆其巧/?驚其神??11．示例一：不贊成這種看法。因?yàn)檫@種技藝創(chuàng)作出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。示例二：贊成這種看法。因?yàn)榛撕艽蠊Ψ虻癯龅淖髌?，卻不能久遠(yuǎn)地保存，白白地浪費(fèi)了人力和物力。12．C13．D14．大腦左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），左右兩半球均衡協(xié)作。15．朱師傅是一個(gè)憨厚誠實(shí)的農(nóng)民，是水仙培植與雕刻的行家，樸素、謙

3、卑。他信守承諾，年年如期給“我”寄水仙花種。16．第①段：它們青蔥，鮮嫩，靜若處子，陽光透過玻璃照進(jìn)來，修長而又緊密簇?fù)淼娜~片，翡翠般晶瑩，就像一束束綠色的光，從清水卵石間潔白的根莖中射出來。作用：引出寫作對象，烘托出“我”的愉悅心情。第⑥段：朱師傅送的水仙花擺在會客室最顯眼的地方，長得特別鮮亮，欣欣向榮的葉片，如同爐火純青的水墨畫家畫出來的，濃淡相宜，每一片綠葉都伸展在恰到好處的位置；冰清玉潔的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，繁盛而不擁擠，像謙謙君子，與碧綠的葉子相得益彰。作用：寫出了水仙花的美，突出“我”對水仙花的喜愛與贊美。17．（1）運(yùn)用比喻

4、的修辭手法，形象地寫出朱師傅的慌張。（2）運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)朱師傅信守諾言，表達(dá)了作者對朱師傅的敬佩與贊美。18．一語雙關(guān)，“你好，水仙花”表面指作者每天對水仙花的問候之語，實(shí)際指作者對一直藏著的朱師傅的問候與贊美，贊美他如水仙花那樣謙卑，那樣保持著清水洗塵的本色。三、19．（略）4附加題1．威尼斯商人莎士比亞湯姆·索亞歷險(xiǎn)記馬克·吐溫2．安東尼奧為人和善，借給別人的錢從來不收利息，這影響了夏洛克放高利貸的收入，所以夏洛克對安東尼奧恨之入骨。印第安·喬殺死醫(yī)生不單單是為了錢，更是為了報(bào)復(fù)醫(yī)生五年前對他的羞辱，報(bào)復(fù)醫(yī)生的父親把他關(guān)進(jìn)牢

5、房。3．①兩人都很貪婪，夏洛克因?yàn)樨澙范鴪?bào)復(fù)安東尼奧，印第安·喬因?yàn)樨澙范罱K死在地洞中；②兩人都很殘忍，夏洛克殘忍地要在安東尼奧胸前割下一磅肉，印第安·喬殘忍地殺害了醫(yī)生。2015年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬卷（二）一、1．（1）學(xué)而不思則罔（2）別是一般滋味在心頭（3）斯是陋室惟吾德馨（4）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（5）折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬2．（1）尷尬（2）收斂（3）頂禮膜拜（4）長途跋涉3．D4．C（刪去“即將”，將“忍辱負(fù)重”改為“不負(fù)眾望”。）5．示例一：友誼要用真誠去鋪墊，要用信

6、任去維持，要用勇氣去綻放。示例二：信念要用理想去指引，要用行動(dòng)去推進(jìn)，要用智慧去實(shí)現(xiàn)。示例三：磨難要用勇氣去抵御，要用方法去對抗，要用力量去戰(zhàn)勝。二、6．（1）多（2）親近而不莊重（3）少，很少7．（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（2）（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人該是很多了。8．D（作者并非希望別人與他隱居山林，而是感嘆當(dāng)時(shí)淡泊名利、潔身自好的人太少。）9．D10．夫不喜之人/未必本惡/?習(xí)以性成/?梁上君子是矣11．①陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布

7、，從中可看出他寬宏大量。②陳寔對梁上君子不加責(zé)罰，而是進(jìn)行教育，從中可看出他教育有方，以德化人。12．B（“一種嘲諷”的說法有些偏激，與作者的觀點(diǎn)不符。）13．D（“不管在什么時(shí)候”這一說法不妥當(dāng)）14．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)、形象地說明憤怒是人生命力的瞬間強(qiáng)烈釋放，它的作用可能是積極的，也可能是消極的。（啟示略，能緊扣文本，言之有理即可。）15．①小時(shí)候，“我”成績好，長得漂亮，父母帶“我”出去，總能收獲一大片贊揚(yáng)和羨慕。②“我”上了北京的名牌大學(xué)，父母不再默默無聞。③別人家的孩子下崗的下崗、失業(yè)的失業(yè)，“我”卻在外資公司工作，說“M

8、BA、GDP”，掙美金。④“我”4儼然是一家之主，父母總是征求“我”的意見。16．示例一：“我”很少在同事面前說到自己的父母與新同事頻頻說起自己的母親形成對比，寫出“我”怕別人知道自己的父母，