《關(guān)愛(ài)留守兒童公益廣告策劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、“因?yàn)槲以?，所以有?ài)”關(guān)愛(ài)留守兒童公益廣告策劃策劃人：侯永博策劃單位：河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院策劃日期：2010年1月15日策劃書(shū)編號(hào)：HAUT-20074290411前言正文第一部分關(guān)愛(ài)留守兒童的廣告策略第二部分平面、影視、網(wǎng)絡(luò)三種媒體的綜合運(yùn)用計(jì)劃第三部分廣告活動(dòng)的效果、預(yù)測(cè)和監(jiān)控結(jié)束語(yǔ)目錄前言每個(gè)孩子都是父母心上的驕傲，每個(gè)孩子都是祖國(guó)燦爛的未來(lái)，可是我們很多稚嫩的花朵卻正在承受著本不該他們這個(gè)年齡應(yīng)該承受的寂寞和孤獨(dú)，他們就是那些可愛(ài)又可憐的”留守兒童“。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)來(lái)源體系的逐漸改變，越來(lái)越多的

2、農(nóng)村家庭勞動(dòng)力選擇外出打工，家里往往就只剩下年邁的老人和未成年的孩子，據(jù)調(diào)查，33%的留守兒童是在6—9歲時(shí)父母外出打工的，18%的留守兒童是在9—16歲時(shí)父母外出打工的，這正是留守兒童身心發(fā)展、需要父母關(guān)愛(ài)的年齡，也是關(guān)系到他們今后健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵年齡。事實(shí)證明：在這個(gè)階段孩子沒(méi)有父母的關(guān)懷和照顧，很容易發(fā)生自閉、自卑、逆反等心理問(wèn)題，他們的受教育情況也令人十分擔(dān)憂，很多留守兒童逃學(xué)、曠課、厭學(xué)，情況十分突出。針對(duì)留守兒童的這種現(xiàn)狀，本次公益廣告策劃將綜合運(yùn)用平面、影視、網(wǎng)絡(luò)三大廣告形式，首先將留守兒童的

3、現(xiàn)狀反應(yīng)給社會(huì)，引起人們的重視和反思，另外，針對(duì)留守兒童存在的心理上、教育上的問(wèn)題在社會(huì)上征集解決辦法，最后，將這樣建議和辦法反饋給政府，督促政府出臺(tái)保障措施，從政策上保證留守兒童的合法權(quán)益，使能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！第一部分關(guān)愛(ài)留守兒童的廣告策略1.1留守兒童的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題分析1.1.1留守兒童的現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題分析1.1.2關(guān)愛(ài)廣告的訴求重點(diǎn)和訴求方法1.1.3關(guān)愛(ài)留守兒童小分隊(duì)：“與愛(ài)同行”實(shí)踐成果1.2關(guān)愛(ài)廣告的表現(xiàn)策略1.2.1關(guān)愛(ài)廣告的主題策略1.2.2關(guān)愛(ài)廣告的創(chuàng)意策略1.2.3廣告中需要表現(xiàn)的其

4、他內(nèi)容1.3關(guān)愛(ài)廣告的媒介策略1.3.1對(duì)關(guān)愛(ài)廣告媒介的總體表訴1.3.2關(guān)愛(ài)廣告發(fā)布的地域和類型組合1.3.3關(guān)愛(ài)廣告的發(fā)布時(shí)機(jī)sh1.1.1留守兒童的現(xiàn)狀分析及廣告的訴求重點(diǎn)Ⅰ.實(shí)例：安徽太湖縣晉熙鎮(zhèn)天臺(tái)聯(lián)合小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，也是該校五年級(jí)學(xué)生章楊宇的父母出門打工的第十天。然而，就在這一天，12歲的留守兒童章楊宇選擇了告別這個(gè)世界：在村祠堂后面的一間小屋里，他自縊在一根橫梁上，口袋里留下一封給父母的遺書(shū)。遺書(shū)中，他留下了讓所有人都刻骨銘心的一句話：“你們（指父母）每次離開(kāi)我都很傷心，這也是我自殺的原因

5、……”這年輕生命的隕落給我們敲響了警鐘，必須從心理上和生活上關(guān)愛(ài)那些孤獨(dú)的孩子！1.1留守兒童的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題分析Ⅱ.數(shù)據(jù)分析：與父母的聯(lián)系很少與父母聯(lián)系的23.9％對(duì)幸福家庭的看法認(rèn)為一個(gè)幸福家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3％對(duì)父母的思念程度非常想父母的65.0％接受錯(cuò)誤情況做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4％不良習(xí)慣情況拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3％交友情況在學(xué)校里基本上沒(méi)有朋友的17.5％交際情況害怕陌生人的40.0％問(wèn)題解決能力遇到困難自己解決的45.5％臨時(shí)監(jiān)護(hù)人情況和（外）祖父母生活在一起的43.5

6、％自我評(píng)價(jià)覺(jué)得自己很一般的52.7％學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)上聽(tīng)老師的話，很刻苦的25.3％感觸情況覺(jué)得身邊的人不太關(guān)心自己的49.1感觸情況總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7％感觸情況覺(jué)得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9％從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛(ài)，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無(wú)助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14％，解決農(nóng)村留守兒童心里問(wèn)題已是迫在眉睫?、?留守兒童的心理健康問(wèn)題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題留守兒童心理健康問(wèn)題

7、正在成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問(wèn)題的主要原因，政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問(wèn)題的主要措施。農(nóng)村留守兒童群體是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)程中所帶來(lái)的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。1.1.2關(guān)愛(ài)廣告的訴求重

8、點(diǎn)和訴求方法Ⅰ.關(guān)愛(ài)廣告的訴求重點(diǎn)本次公益廣告的訴求重點(diǎn)是能夠借助社會(huì)力量解決留守兒童的五大問(wèn)題⑴留守兒童生活問(wèn)題。由于沒(méi)有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。⑵留守兒童教育問(wèn)題。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。⑶留守兒童心理問(wèn)題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出