《中國文學史筆記(袁版文學史)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中國文學史概說一、為什么要學習中國文學?把它作為通向二十一世紀的“個人護照”。1通過詩歌參證歷史或通過歷史印證詩歌,尋找詩中的文化、文化中的詩:其實大家回想一下，文學不僅在短短的方寸之間為我們展示了過去的瓊樓玉宇，逼真地復制了那在過去歲月中也許早已為人們淡忘了的生動具體的細節(jié)，而且還為我們塑造了一個活生生的人群，一種生活的韻味，一片奇妙的風光。讀盛唐詩人杜甫的詩，我們眼前就會浮現(xiàn)出李唐王朝天寶末年，天子昏庸、奸臣擋道、武將好大喜功，屢屢對外開邊拓土的戰(zhàn)爭給國家人民帶來深重災難的圖景，讀巴爾扎克的人《人間喜劇》就會想起18世紀末法國巴黎上流社

2、會的齷齪生活圖景，讀80年代初走上文壇的朦朧詩派詩人顧城的（《一代人》）“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，同樣會想起文革歲月中長大的青年一代，對苦難的承擔以及試圖透過黑暗尋找光明的堅定信念。詩是需要品味體會，普希金短詩《假如生活欺騙了你》:一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那過去的將變?yōu)榭蓯?。這是1825年普希金題在一位16歲少女紀念冊上的短詩，一個多世紀過去了，少女早已不是當初的少女，歲月也不再浪漫如白樺林里19世紀的俄羅斯，讀這首詩的人也許閱歷不同，年齡變化，但無論何種境遇，我們都會感謝生活的賜予，它使我們?nèi)套?、寬容、克制并憧憬未?/p>

3、……2文學還能培養(yǎng)我們詩人的才情，哲人的思辯，歷史學家的深沉。也許有人說，哲理太枯燥，詩情太虛浮，但是，至少可使我們“澹泊明志”，修身養(yǎng)性。陶淵明一聲“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?！币昧秩な帲瑤r穴來風，千載之下，令人追慕不已。古人尚可“買田數(shù)畝，買泉一眼”以安頓自己的心靈，現(xiàn)代人呢？現(xiàn)代人最怕丟失的是財富，而最先喪失的是精神，詩可以使我們在物欲橫流，靈魂放逐的年代有一塊屬于自己的精神家園，在一切都推向市場的時候，不要拍賣自己的良知。盡管我們不可能詩意的棲居,但是，對詩意生存的追求，卻是人性中永不泯滅的一面。○3王國維先生說:“一代有一代之

4、文學”，上古的神話、西周的詩經(jīng)、春秋的歷史散文和諸子散文、漢代的樂府民歌、魏晉南北朝的筆記志怪、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，每一個朝代都有其獨領風騷的文學作品和文學現(xiàn)象，這些作品既給我們美的享受，又給我們提供了無窮的研討之機。瓊瑤的《在水一方》出自《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》；《梅花三弄》主題曲，“問世間情為何物，直叫人生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？”出自金人元好問《摸魚兒》；《三國演義》的主題曲“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽

5、紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！背鲎悦鞔鷹钌鳌杜R江仙》。我講這些目的，文學是有傳承的，今天的發(fā)展是在昨天的基礎上，特別是在知識層次、知識結構要求越來越高的今天，江郎也有才盡之時，學無止境。（另外，文學也是在永不停歇的流動發(fā)展的）講一個文革遺笑，那個時代毛主席的話（語錄）就是圣旨，是人們心中的上帝，老領導領大家學毛主席語錄，毛主席有一首詞《清平樂·六盤山》“天高云淡，望斷南飛雁，屈指形成二萬，六盤山上高峰，紅旗漫卷西風，今日長纓在手……”可老領導怎么讀呢“天高云淡，……，屈指形成二萬六，盤山上高峰。

6、”這時一個小年輕怎么覺得不對勁就舉手了，他說“報告領導，我有問題”記得中學歷史課上老師講過紅軍長征歷經(jīng)二萬五千里艱難險阻，毛主席怎么寫成二萬六了呢？老領導沒有意識到他的錯，振振有辭，從容不迫地說“年輕人，這就是你們的不是了，下句不是”盤山上高峰“嗎，既然是盤山而上，自然多走了了一千里。如果說老領導鬧得這個令人啼笑皆非的笑話是與那個特定時代，特定歷史背景有關的話，我們今天就應盡量避免或者少制造那些令人啼笑皆非的笑話，當然，我并不需要大家人人都去做博士，但是一個充塞知識的頭腦是應該有的（前人成果只不過是我們的必修課，關鍵要求自己創(chuàng)新）?！?文學

7、是人學:代表古典小說高峰的《紅樓夢》便是通過一些重要人物命運暗示賈、王、史、薛四大家族無可挽救的衰敗及整個封建社會走向滅亡的趨勢，如篇首語“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”，《好了曲》更是說盡了人生的虛無,同時將感傷主義推向極至:“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了，古今將相在何方，荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了，終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了，君生日日說恩情，君死又隨人去了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了，癡心父母古來多，孝順子孫誰見了”。在學習過程中，我只起個磨刀石的作用，給大

8、家提供一個思想的火花點，一個思路，至于修行的好壞還在大家個人的底子和下來的努力，從今天起我將帶領大家跨越歷史的塵埃煙云，從高文典冊、圣經(jīng)賢傳中尋找我們民族文化的根。。二、“中國文