《影響價(jià)格的因素 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、影響價(jià)格的因素[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與技能1、知識(shí)：（1）買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的含義（2）社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞率的含義（3）價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式2、理解：（1）影響價(jià)格變動(dòng)的因素（2）價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系（3）價(jià)值量與勞率的關(guān)系3、運(yùn)用：（1）針對(duì)生活中某些商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋其原因（2）尋找在現(xiàn)實(shí)生活中處于買方或賣方的商品和服務(wù)，并解釋其原因二、過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得，在價(jià)格變化的背后，其實(shí)是供給和需求兩種力量的相互作用，從而增強(qiáng)學(xué)生解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。2、價(jià)格變動(dòng)不是任意的，而是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)；商品交換的本質(zhì)是等量的勞動(dòng)交換；由生活中不斷變動(dòng)的價(jià)格深入到價(jià)

2、值理論，提高透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在何時(shí)何地何種情況下購(gòu)買商品是比較劃算的，從而提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。2、學(xué)習(xí)價(jià)值量與勞率的關(guān)系，樹立效率觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及尊重他人勞動(dòng)的觀念。[教學(xué)重點(diǎn)]1、供求影響價(jià)格、價(jià)值決定價(jià)格；2、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。[教學(xué)難點(diǎn)]1、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義；2、價(jià)值量與勞率的關(guān)系。[教學(xué)方法]本框題內(nèi)容較多，理論性較強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。在學(xué)習(xí)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，在參與中了解現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象。[教學(xué)過(guò)程]<復(fù)習(xí)提問(wèn)>1、什么是信用卡、支票？?jī)?yōu)點(diǎn)？2、什么是外匯、匯率？外匯匯率升高或

3、跌落？3、人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義、意義？<導(dǎo)入新課>第一課學(xué)生了解了神奇的貨幣，回憶第一課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（課、框）當(dāng)W的價(jià)值通過(guò)一定數(shù)量的G表示出來(lái)時(shí)叫價(jià)格，這一課，我們接著走進(jìn)多變的價(jià)格。[教師活動(dòng)]2008年初雪（白菜：2元→20元；蠟燭：5角→5元；暴風(fēng)雪后價(jià)格回落）第二課多變的價(jià)格影響價(jià)格的因素[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材，認(rèn)真思考，回答問(wèn)題4[老師總結(jié)]蔬菜價(jià)格的變化是由惡劣的天氣導(dǎo)致生產(chǎn)、交通和電力受到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致市場(chǎng)上W供不應(yīng)求而引起的。其中，氣候原因是間接因素，供求變化則是直接影響因素。（一）供求影響價(jià)格[問(wèn)題情景1]導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素有哪些？[老師活動(dòng)]引導(dǎo)

4、學(xué)生閱讀材料，并結(jié)合材料分析思考導(dǎo)致價(jià)格出現(xiàn)變動(dòng)和差異的具體因素有哪些？[學(xué)生活動(dòng)]閱讀材料，結(jié)合教材思考并回答問(wèn)題。[老師總結(jié)]引起價(jià)格變動(dòng)和差異的具體因素有很多，如：氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、政策、文化等。1、影響價(jià)格的具體因素各種具體因素影響價(jià)格的途徑是什么？各種具體因素對(duì)價(jià)格的影響是通過(guò)改變?cè)撋唐返墓┣箨P(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2、商品的供求關(guān)系影響價(jià)格（1）需求對(duì)價(jià)格的影響需求增多，價(jià)格↑；需求減少，價(jià)格↓。（2）供給對(duì)價(jià)格的影響供給增多，價(jià)格↓；供給減少，價(jià)格↑。[問(wèn)題情景2]需求和供給的變化對(duì)價(jià)格的漲跌有什么影響？[學(xué)生活動(dòng)]積極思考并回答[老師總結(jié)]結(jié)合材料分析出：需求擴(kuò)

5、大；供給減少→價(jià)格↑。需求減少；供給擴(kuò)大→價(jià)格↓。[問(wèn)題情景3]閱讀P12漫畫，何為買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)？[老師活動(dòng)]組織學(xué)生快速閱讀教材，區(qū)分買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)。[學(xué)生活動(dòng)]閱讀材料，分析買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的含義。[老師總結(jié)]點(diǎn)評(píng)、總結(jié)（3）買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)對(duì)何方有利供求關(guān)系商品供應(yīng)銷售購(gòu)買方價(jià)格漲落買方市場(chǎng)買方供過(guò)于求過(guò)剩競(jìng)相出售持幣待購(gòu)價(jià)格↓賣方市場(chǎng)賣方供不應(yīng)求短缺趁機(jī)投資競(jìng)相購(gòu)買價(jià)格↑目前我國(guó)市場(chǎng)上W供應(yīng)充足，大多數(shù)W已從賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，W的價(jià)格受供求關(guān)系的影響時(shí)漲時(shí)落，那么價(jià)格為什么不會(huì)無(wú)限上漲或下跌呢？（二）價(jià)值決定價(jià)格[問(wèn)題情景4]決定價(jià)格不能無(wú)限上漲或

6、下跌的原因是什么？[老師活動(dòng)]組織學(xué)生閱讀P13，分析思考影響價(jià)格的另一因素。[學(xué)生活動(dòng)]認(rèn)真閱讀，積極思考并回答問(wèn)題。[教師活動(dòng)]點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。1、價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)格最終是由價(jià)值決定的，所以價(jià)格只能圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，不會(huì)偏離價(jià)值太遠(yuǎn)。4W價(jià)格高低不等，首先是因?yàn)樗鼈兯膬r(jià)值量不同。在其他條件不變的情況下，價(jià)值量越大，價(jià)格越高；價(jià)值量越小，價(jià)格越低。勞率社時(shí)價(jià)值量W數(shù)量?jī)r(jià)值總量假定社率一定8h160元1件160元（160×1）社率提高一倍4h（減少）80元（減少）2件（減少）160元（80×2）（不變）個(gè)率提高一倍8h（不變）16

7、0元（不變）2件（增多）320元（160×2）（增多）結(jié)合上表，分析思考兩率與三個(gè)量的關(guān)系與價(jià)值量成反比（社率↑→社時(shí)縮短→價(jià)值量↓）社率與使用價(jià)值量正比（社率↑→W數(shù)量增多）與價(jià)值總量無(wú)關(guān)（社率變化→單位W價(jià)值量與數(shù)量成反季向變化，乘積不變）與價(jià)值量無(wú)關(guān)（價(jià)值量的決定）個(gè)率與使用價(jià)值量成正比（個(gè)率↑→W數(shù)量增多）與價(jià)值總量成正比（個(gè)率↑→價(jià)值量不變，W數(shù)量增多，乘積增加）社時(shí)價(jià)值量?jī)r(jià)值總量社率個(gè)率個(gè)時(shí)2、價(jià)值量的決定因素（1）不是由個(gè)時(shí)決定的（2）是由社時(shí)決定的①社時(shí)的含義（從時(shí)間、物和人三方面理解）②對(duì)生產(chǎn)者的