《《機(jī)械能守恒定律》說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、文武教師招聘網(wǎng)www.wenwu8.com《機(jī)械能守恒定律》說(shuō)課稿云南省昭通市鹽津縣艾田中學(xué)　蔣顯翠　　我說(shuō)課的題目是“機(jī)械能守恒定律”，選自高一物理必修2的第7章第8節(jié)，下面我對(duì)這節(jié)課分六部分進(jìn)行說(shuō)明：學(xué)情分析、教材分析、設(shè)計(jì)思想、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖。?　　一、學(xué)情分析?　　學(xué)生已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)機(jī)械能的基本概念，對(duì)“機(jī)械能”并不算陌生，接受起來(lái)相對(duì)輕松。通過(guò)前幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)“機(jī)械能”這一概念較初中有了更深認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)機(jī)械能守恒定律學(xué)生比較容易理解。?　　二、

2、教材分析?　?。ㄒ唬┙滩乃幍牡匚缓妥饔?　　本節(jié)課是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，要求學(xué)生能初步掌握機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容并能用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。機(jī)械能守恒條件的判定、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用，是教學(xué)的重點(diǎn)。運(yùn)用機(jī)械能守恒定律解答相關(guān)的問(wèn)題，這一內(nèi)容在整個(gè)高中力學(xué)中又起著承前啟后的作用，在物理學(xué)理論和應(yīng)用方面十分重要，不同運(yùn)動(dòng)形式的轉(zhuǎn)化和守恒的思想能指引我們揭露自然規(guī)律、取得豐碩成果。但這種思想和有關(guān)的概念、規(guī)律，由于其抽象性強(qiáng)，學(xué)生不易理解、掌握。學(xué)生要真正的掌握和靈活運(yùn)用還是很困難。機(jī)械能守恒定律的探究建立在前面

3、所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教材上通過(guò)多個(gè)具體實(shí)例，先猜測(cè)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，引出對(duì)機(jī)械能守恒定律及守恒條件的探究，聯(lián)系重力勢(shì)能和重力做功及彈性勢(shì)能與彈力做功的關(guān)系的學(xué)習(xí)，由定性分析到定量計(jì)算，逐步深入，最后得出結(jié)論，說(shuō)課稿網(wǎng)站并通過(guò)應(yīng)用使學(xué)生領(lǐng)會(huì)定律在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的優(yōu)越性。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力圖通過(guò)生活實(shí)例和物理實(shí)驗(yàn)，展示相關(guān)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引出對(duì)機(jī)械能守恒定律的探究，體現(xiàn)從“生活走向物理”的理念，通過(guò)建立物理模型，由淺入深進(jìn)行探究，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究方法，并通過(guò)規(guī)律應(yīng)用鞏固知識(shí)，體會(huì)物理規(guī)律

4、對(duì)生活實(shí)踐的作用。?　?。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)的確定依據(jù)?　　根據(jù)教材特點(diǎn)（注重思想性、探究性、邏輯性、方法性和哲理性）和學(xué)生的特點(diǎn)以及高中新課程的總目標(biāo)（進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生終身發(fā)展需求）和理念（探究性、主體性、發(fā)展性、和諧性）和三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求特制定教學(xué)目標(biāo)。?　?。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)?　　1．知識(shí)與技能?文武教師招聘網(wǎng)www.wenwu8.com　?。?）知道什么是機(jī)械能。?　?。?）知道物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。?　?。?）理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)

5、容。?　　（4）掌握機(jī)械能守恒的條件。?　?。?）學(xué)會(huì)在具體問(wèn)題中，能判定機(jī)械能是否守恒，并能列出機(jī)械能守恒的方程式。?　?。?）初步學(xué)會(huì)從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)解釋物理現(xiàn)象，分析問(wèn)題的方法，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析、解決問(wèn)題的能力。?　　2．過(guò)程與方法?　?。?）學(xué)會(huì)在具體的問(wèn)題中判定物體的機(jī)械能是否守恒；?　　（2）初步學(xué)會(huì)從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)解釋物理現(xiàn)象，分析問(wèn)題。?　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀?　?。?）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并利用已有知識(shí)探索學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。?　　（2）通過(guò)教學(xué)過(guò)程中各

6、個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，如：觀察、實(shí)驗(yàn)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?　?。?）通過(guò)能量守恒的教學(xué)，使學(xué)生樹立科學(xué)觀點(diǎn)，理解和運(yùn)用自然規(guī)律，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。?　?。ㄋ模┙虒W(xué)重難點(diǎn)?　　1．教學(xué)重點(diǎn)?　?。?）掌握機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)、建立過(guò)程，理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容。?　?。?）在具體的問(wèn)題中能判定機(jī)械能是否守恒，并能列出定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。?　　2．教學(xué)難點(diǎn)?　?。?）從能的轉(zhuǎn)化和功能關(guān)系出發(fā)理解機(jī)械能守恒的條件。?文武教師招聘網(wǎng)www.wenwu8.com　?。?）能正確判斷研究對(duì)象

7、在所經(jīng)歷的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒，能正確分析物體系統(tǒng)所具有的機(jī)械能，尤其是分析、判斷物體所具有的重力勢(shì)能。?　　3．突破重難點(diǎn)的方法?　　采用情景→問(wèn)題→分析與活動(dòng)→總結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，以老師指導(dǎo)下的學(xué)生活動(dòng)為主。通過(guò)這樣一個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，學(xué)生理解機(jī)械能守恒定律的條件容易多了，整個(gè)難點(diǎn)的克服過(guò)程通過(guò)這樣四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。這種運(yùn)用歸納法的思想，從一個(gè)個(gè)典型的物理情景中總結(jié)出科學(xué)的結(jié)論，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在隨后的課堂練習(xí)和課外作業(yè)中，學(xué)生對(duì)守恒條件的認(rèn)識(shí)和理解很準(zhǔn)確到

8、位，提高課堂教學(xué)的效果。?　　三、設(shè)計(jì)思想?　　授課時(shí)采用視頻引入的方式，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其后以自由落體運(yùn)動(dòng)為例，通過(guò)學(xué)生的觀察，分兩步得出機(jī)械能守恒定律，第一步是要學(xué)生理解動(dòng)能與勢(shì)能間可以相互轉(zhuǎn)化；第二步是說(shuō)明在轉(zhuǎn)化過(guò)程中機(jī)械能的總量守恒。接著采用列舉實(shí)例，具體情況具體分析的方法，得出機(jī)械能守恒的條件。使學(xué)生能應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，并在應(yīng)用過(guò)程中能鞏固、加深對(duì)定律的理解。從感性上認(rèn)識(shí)機(jī)械能守恒定律。對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，即機(jī)械能守