《對(duì)中考命題的一些思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、對(duì)中考命題的一些思考　　每年全國(guó)各地都要舉行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（簡(jiǎn)稱(chēng)升中考試），一般以地級(jí)市為單位進(jìn)行命題，命題老師都會(huì)挖空心思想命制一份好試題.本人作為一線基層的教師，結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，談一談對(duì)中考命題的一些看法，與同行交流.　　1中考命題的重要性　　升中考試是九年義務(wù)教育的終結(jié)性考試，也是各地教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)性考試，同時(shí)還是高中教育入學(xué)的選拔性考試，其考試成績(jī)既是學(xué)生升學(xué)的依據(jù)，又是各級(jí)教育部門(mén)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)，這就決定了中考的重要性.可以說(shuō)中考是在考學(xué)生的同時(shí)考教師，每一個(gè)學(xué)生和教師都希望考出好成績(jī).好的考試成績(jī)除了與教師的教和學(xué)生的學(xué)有

2、關(guān)之外，還與中考試題有著直接的關(guān)系.　　上一年的中考試題往往成為下一年的教學(xué)參考.大家知道，雖然有課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，但在任課教師心中，上一年或近幾年的中考試題的難易程度、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)等就成了今年的教學(xué)方向、考查學(xué)生的方向，教師在平時(shí)的教學(xué)中就會(huì)以這些試題作為“參照物”，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)類(lèi)似的問(wèn)題.為了使學(xué)生在升中考試中取得好的成績(jī)，教師在平時(shí)的教學(xué)中，往往非常關(guān)注近幾年的中考試題，對(duì)試題的關(guān)注還高過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)注，因?yàn)樗麄冇X(jué)得中考試題是最為直接、最有針對(duì)性，往往有事半功倍的效果，有意無(wú)意地用今年的試題去“推演”明年的中考試題，包括試題的題型、考題

3、涉及到的教學(xué)內(nèi)容、試題的難易程度等等.并且老師們都有這樣一種觀點(diǎn)，就是今年中考試題所涉及內(nèi)容若課本上沒(méi)有，那么下一屆初三一定要補(bǔ)上.還有，往屆的中考試題往往成為本屆或下屆學(xué)生的練習(xí)題.　　上一年的中考試題往往還成為下一年的命題參考.命題老師在命題時(shí)，不可避免地要參考上一年考題，受到上一年考題的影響.　　總之，升學(xué)要考試，成績(jī)要評(píng)價(jià)，試題就重要.教學(xué)跟著評(píng)價(jià)走，評(píng)價(jià)跟著分?jǐn)?shù)走，分?jǐn)?shù)跟著試題走，試題跟著命題人走.因此中考命題非常重要.　　2中考命題的依據(jù)　　在中學(xué)教學(xué)中，作為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的有課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考試大綱，這三者都可以用來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué).那么中考命

4、題到底以哪個(gè)為依據(jù)呢？首先來(lái)看一下三者的定位，就可以看出中考命題的依據(jù).　　《教育規(guī)劃綱要》指出，國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ).應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議.教材是教育出版部門(mén)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的、供我們用來(lái)教學(xué)的參考書(shū)，有一定資質(zhì)的機(jī)構(gòu)都可以出版教材，目前全國(guó)有多個(gè)版本的教材在使用.針對(duì)中考，每個(gè)省都會(huì)制訂《初中生學(xué)業(yè)考試大綱》，《初中生學(xué)業(yè)考試大綱》是初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題、備考及進(jìn)行

5、試題評(píng)價(jià)的依據(jù)，似乎是各地對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解實(shí)施的“具體版”.　　大家知道，各地編制教材的、制訂考試大綱的、中考命題的人肯定不是制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的人，這些人在從事相關(guān)工作時(shí)，都是建立在其本人對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解的基礎(chǔ)上，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解或多或少會(huì)有偏差.各地命題人肯定也不是各省制訂考試大綱的人，這些人對(duì)考試大綱的理解或多或少也有偏差，因此，從課程標(biāo)準(zhǔn)到考試大綱再到中考題，偏差就大了.即使是編制課程標(biāo)準(zhǔn)的人來(lái)命題，也不能保證所出的題完全符合課程標(biāo)準(zhǔn).　　由上可以看出，課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考題三者范圍的關(guān)系應(yīng)該是考綱應(yīng)該涵蓋在課標(biāo)之內(nèi)，考題應(yīng)該涵蓋在考綱之內(nèi).故中考命

6、題的依據(jù)應(yīng)該要回歸到課程標(biāo)準(zhǔn)上.　　3中考試題的難度控制　　有老師認(rèn)為：中考試題難一點(diǎn)、簡(jiǎn)單點(diǎn)無(wú)所謂，反正學(xué)生都會(huì)考出一個(gè)成績(jī)來(lái)，無(wú)非是題目難一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就低一點(diǎn)；題目簡(jiǎn)單點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就高一點(diǎn).因此命題時(shí)，沒(méi)有難度控制的想法，想怎么出題就怎么出題，結(jié)果是題目越來(lái)越難，學(xué)生分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，帶來(lái)許多不好的影響.下面從幾個(gè)方面說(shuō)明中考試題一定要進(jìn)行難度控制.　　3.1從物理課程和升中考試的性質(zhì)去分析　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出：義務(wù)教育物理課程作為科學(xué)教育的組成部分，是以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程.考試大綱指出：初中學(xué)業(yè)考試的目的是對(duì)學(xué)生是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)

7、定的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估.由此可見(jiàn)，升中考試的普遍性和基礎(chǔ)性.升中考試作為九年義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，應(yīng)該屬于學(xué)業(yè)檢測(cè)性質(zhì)的考試，不能像高考那樣作為選拔性考試或甄別考試.　　有人認(rèn)為中考試題太容易，大家的分?jǐn)?shù)都很高，不能分辨出好學(xué)生，不利于高中的錄取，題目出難一些就容易分辨出好中差學(xué)生，高中學(xué)校錄取就很容易.其實(shí)，試題適當(dāng)容易一些還是可以將學(xué)生分開(kāi)的，一個(gè)科目有些差異，中考幾個(gè)科目的總分差異就大了.再者，高中錄取區(qū)分學(xué)生的目的無(wú)非是重點(diǎn)學(xué)校想把分?jǐn)?shù)高的學(xué)生一網(wǎng)打盡，適當(dāng)留點(diǎn)有潛力的學(xué)生到普通學(xué)校不是更好嗎？　　3.2從課時(shí)計(jì)劃去分析　　按照教育部規(guī)定的

8、課時(shí)計(jì)劃，三年制初中，初二物理每周安排二課時(shí)，初三物理每周安排三課時(shí)，按每學(xué)年四十周（減去節(jié)假日、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)