《論鋼琴教師的職業(yè)素養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、論鋼琴教師的職業(yè)素養(yǎng)摘要學(xué)習(xí)和借鑒成功者身上的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)自身的不足，是獲取進(jìn)步和發(fā)展的有效途徑。文章結(jié)合我國(guó)鋼琴教學(xué)實(shí)踐中鋼琴教師普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師，必須堅(jiān)持對(duì)自身職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行自我完善，追求與美好的音樂(lè)相匹配的高尚品格，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)及教學(xué)能力，堅(jiān)持練琴和演奏等。關(guān)鍵詞鋼琴教師職業(yè)素養(yǎng)自我完善目錄引言　　優(yōu)秀的鋼琴教學(xué)體系，應(yīng)該有著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、全面系統(tǒng)的特點(diǎn)，以及為世界培養(yǎng)許大量?jī)?yōu)秀鋼琴演奏家的鋼琴教師。世界各國(guó)幾乎所有的學(xué)校都不同程度地借鑒優(yōu)秀鋼琴教學(xué)體系來(lái)完善自身的鋼琴教學(xué)。深入研究和借鑒先進(jìn)的教

2、學(xué)體系，對(duì)深化我國(guó)進(jìn)行中的鋼琴教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)體系有著重要的實(shí)際意義。全面系統(tǒng)的教學(xué)體系需要有實(shí)力的教師來(lái)完成具體的教學(xué)工作，完備的師資建設(shè)是使教學(xué)水平始終保持高水準(zhǔn)的重要原因。-7-一、鋼琴教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)　　　(一)充滿人格魅力,對(duì)生活充滿熱情　　優(yōu)秀鋼琴教師身上應(yīng)有一種高貴和自信，他們對(duì)待藝術(shù)就像對(duì)待生活一樣真誠(chéng)和充滿熱情，生活中透著親切、友善的氣質(zhì)。1.優(yōu)雅的儀表作為一名鋼琴教師，儀態(tài)、裝扮、談吐都要透著穩(wěn)重和優(yōu)雅。我們通常認(rèn)為，教師的儀表也就是外部形象，似乎無(wú)關(guān)緊要，但儀表是通過(guò)衣著打扮來(lái)體現(xiàn)，于整潔得體中見(jiàn)

3、涵養(yǎng)，于樸素大方中見(jiàn)高雅。貌能傳神，外貌是人的內(nèi)心世界的一個(gè)側(cè)面，是人的德識(shí)才學(xué)在外部的綜合反映和表現(xiàn)。講臺(tái)如舞臺(tái)，教師角色的舉止言談，受到學(xué)生的注目，應(yīng)當(dāng)讓教師美好的儀表風(fēng)度長(zhǎng)留在學(xué)生的腦海里。雖然儀表、風(fēng)度有時(shí)也不完全是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照，但在大多數(shù)場(chǎng)合它體現(xiàn)了一個(gè)人內(nèi)心世界。教師身上所具有的儀表、風(fēng)度的美，是心靈美的一種自然表露，是內(nèi)在優(yōu)良素養(yǎng)、品質(zhì)的表現(xiàn)。教師要講內(nèi)在的德識(shí)才學(xué)，也要講外在的儀表、風(fēng)度，這是教師職業(yè)的一種要求，不是可有可無(wú)的事情。鋼琴教師穿著整潔、大方，能夠帶給學(xué)生奮發(fā)向上的氣勢(shì)，一種美的享受，并且穩(wěn)重的舉

4、止，一舉一動(dòng)都給人以美感。2.良好的生活習(xí)慣無(wú)論多忙碌，教師都要善待自己，按時(shí)休息、進(jìn)餐。想要對(duì)音樂(lè)的美有敏銳的感受力，首先要學(xué)會(huì)感受生活中的美好。休息的時(shí)間無(wú)需太長(zhǎng),但能讓老師的工作不那么勞累，壞的情緒不會(huì)積壓，有利于提高繼續(xù)工作的質(zhì)量。只有會(huì)生活的人才能更好地把握工作的節(jié)奏，創(chuàng)造優(yōu)秀的教學(xué)效果。著名俄羅斯鋼琴家、教育家卡巴列夫斯基曾提出重要的教學(xué)理念:要注重音樂(lè)與文學(xué)、造型藝術(shù)以及人類文明歷史之間的聯(lián)系，要重視音樂(lè)與生活的關(guān)系，將音樂(lè)與生活作為音樂(lè)教學(xué)理念的核心。這一理念對(duì)于音樂(lè)教育有著深遠(yuǎn)的影響。3.善良待人的心在中國(guó)的教育現(xiàn)實(shí)中

5、，大部分的教育關(guān)系仍是老師和學(xué)生地位的不平等，老師高高在上，具有權(quán)威，學(xué)生則扮演順?lè)透鷱牡慕巧?。其?shí)在學(xué)習(xí)中,老師和學(xué)生應(yīng)是平等的關(guān)系，在遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該是探討而不是說(shuō)教，然后共同做選擇而不只是聽(tīng)從。這樣的教學(xué)模式，不僅讓學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)熱情主動(dòng)，更讓學(xué)生有被尊重的感覺(jué)，這是一種令人愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程。鋼琴教師應(yīng)該有著誠(chéng)實(shí)待人和與人為善的做人準(zhǔn)則，除了在專業(yè)上的傳道授業(yè)，更多的是人與人、人與環(huán)境之間和諧與互愛(ài)的關(guān)系。　　(二)出色的專業(yè)素養(yǎng)　　教師當(dāng)-7-以相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、認(rèn)真的教態(tài)、執(zhí)著的追求、獻(xiàn)身的精神堅(jiān)守在崗位上。各類大

6、師們，包括作曲家、演奏家和歌唱家，往往與學(xué)生面對(duì)面地授課是一件很平常的事情，因?yàn)樗麄円詡鞒屑妓嚍榧喝?，大多都在音?lè)院校里兼課。這樣的教師優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，讓人印象深刻。1.保持高水準(zhǔn)的演奏能力鋼琴教師必須堅(jiān)持演奏，這是鋼琴專業(yè)教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。好的教學(xué)總是以教師具有良好的演奏為基礎(chǔ)的。為了確保國(guó)家已有的優(yōu)秀藝術(shù)成就不致失傳，并得以繼承和發(fā)揚(yáng)，著名的藝術(shù)家有責(zé)任到院校擔(dān)任必要的教學(xué)工作，這會(huì)使國(guó)家的鋼琴教學(xué)質(zhì)量，始終能保持在最高的專業(yè)水平線上。2.對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的不懈追求鋼琴教學(xué)中最突出的特點(diǎn)是對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的無(wú)限追求，音樂(lè)表現(xiàn)力是鋼琴演奏的靈魂，

7、它是演奏者依靠豐富的想象力、精致的感覺(jué)、心靈的洞察力以及致力于把作曲家在樂(lè)譜行間自覺(jué)地或不自覺(jué)地隱藏著的東西傳遞給聽(tīng)眾的能力。沒(méi)有音樂(lè)表現(xiàn)力的演奏只是音符的羅列，味如嚼蠟，不可能表達(dá)音樂(lè)的思想和情感，也不可能表現(xiàn)個(gè)人的感受和愿望。所以，在任何情況下，鋼琴作品的演奏務(wù)必有所表現(xiàn)。鋼琴教學(xué)理論體系應(yīng)有完善縝密、音樂(lè)風(fēng)格細(xì)膩多樣、技術(shù)訓(xùn)練嚴(yán)格科學(xué)的特點(diǎn)，特別是教學(xué)中表現(xiàn)出的對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的深刻理解。堅(jiān)決貫徹把音樂(lè)表現(xiàn)力，主要包涵風(fēng)格、形象、音調(diào)、色彩、音色等作為鋼琴教學(xué)的核心思想，應(yīng)是鋼琴教師備課的重點(diǎn)。透過(guò)音符看作品，挖掘譜子背后的音樂(lè)，將單

8、純的手指技巧變?yōu)榱Ⅲw的音樂(lè)生命，將音樂(lè)的美在演奏者的個(gè)性中得到最完美的展現(xiàn)是鋼琴教師進(jìn)行教學(xué)的主要目標(biāo)。二、引發(fā)的思考(一)過(guò)于商業(yè)化的教學(xué)目的隨著改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)這些概念已被人們所認(rèn)